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初中语文人教部编版七年级上册第六单元单元综合与测试单元测试复习练习题
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册第六单元单元综合与测试单元测试复习练习题，共20页。试卷主要包含了选择题，语言运用，课外文言文阅读，课外现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷 （ 选择题，共60分 ）
一、选择题（每题3分，共 18 分）
1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是 ( )
A. 皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔（xián）和一枚可以挂在扣眼上的勋（xūn）章，同时还封他们为“御聘织师”。
B. 我想那飘渺（piǎ miǎ）的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C. 她从涯壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆（jiāng），向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人一般无二。
D. 蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘（zhēn）住了。
2. 下列句子中加横线词语的解释有误的一项是（ ）
A．① 家无井而出溉汲 （ 打水浇田 ） ② 国人道 之 （ 讲述 ）
B．① 闻之于宋君。 （ 使知道 ） ② 因 往晓之 （ 告知、开导 ）
C．① 其人舍然大喜 ( 舍弃 ) ② 若躇步跐蹈 （ 四个字都是踩踏 ）
D. ① 天中行止 （行动，活动） ② 身亡所 寄 （ 亡通无 没有 ）
3. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前美丽景色所陶醉。
B．张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
C．我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。
D. 应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生、柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下来。
C．国外企业在妥善处理分流.安置富余人员.下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大 门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。是人们目前通过移动终端主要进行的活动，览新闻目前通
5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
C．这次“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他大为高兴，连说几声“欢迎”。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
6.下列对课文理解和文学常识表述错误的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》童话，选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
B．《天上的街市》诗歌，选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。作品有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C．《女娲造人》（原题《女娲创造人类》）神话故事，选自《神话故事新编》。作者袁珂，神话学家，作品有《中国古代神话》《山海经校注》等。女娲，神话传说中造人、补天的神。
D．《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫尔墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
二、阅读《皇帝的新装》，完成7-10题。（12分，每题3分）
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
7. 选文运用了多种描写方法来表现皇帝的丑态，其中不包括( )
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写
8.皇帝其实什么也没看见，但他却说“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”，对皇帝性格分析不正确的一项是( )
A. 爱慕虚荣 B.自欺欺人 C.狡猾又愚鑫蠢 D.不懂装懂
9.大臣们说假话的原因是( )
A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致，才不会出错。
B.大臣们都怕被当作“不称职”的人而丢掉官位。
C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D.大臣们都没有识破骗子的骗局。
10.对这篇童话的主旨概括恰当的一项是( )
A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B.讽刺了皇帝图漂亮，爱虚荣，反而被骗得大出其丑的可笑行径。
C.揭露了皇帝、大臣们的贪梦、愚鑫、昏庸、腐朽，歌颂了儿童的天真无邪。
D.表明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭下了他们的虚伪面纱。
三、阅读《天上的街市》，回答11-14题。（ 12分，每题3分）
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
11、下列句子运用联想的一项是（ ）
A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
12、下列分析不正确的一项是（ ）
街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
13.不属于这首诗的特色的一项是（ ）
A. 联想自然 B. 想象丰富 C. 意境美妙 D. 语言铿锵
14.对中心思想表达正确的一项（ ）
A. 通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D. 作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
四、阅读《 穿井的一人 》，回答15—17题。（ 9分，每题3分 ）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15. 对“得一人之使”意思理解正确的一项是（ ）
A 多得到一个人的使用。 B. 多得到了一个人。
C. 使他得到了一个人。 D. (从井中)白得了一个人。
16.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。
B. 作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。
C. 这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传
D. 时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义
17.下列对原文的分析不正确的一项是 （ ）
A. 宋君派人打听这件事，是因为不太相信穿井得一人的事情。
B. 这个寓言故事告诉我们，对于传闻要以审慎的态度去分析、甄别。
C. 这个寓言故事提醒我们，不要轻易传播未经证实的传闻。
D. 寓言中原本的事情被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种神奇的传闻。
五、阅读《杞人忧天》，回答18-20题。（ 9分，每题3分 ）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
18.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
杞国有 / 人忧天地崩坠 B、 又有忧彼之所 / 忧者
C、奈何 / 忧崩坠乎 D、亦积气 / 中之有光耀者
19.下列说法错误的一项是（ ）
A、这个故事选自《列子 .天瑞》，是一篇寓言。
B、故事中的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
C、“身亡所寄”的意思是人死后灵魂无处寄托。
D、“躇步跐蹈”中，这四个字的意思都是一样的。
20.这则故事揭示的道理是（ ）
积极发现生活中的问题并勤于探究。
我们平时要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。
人生乐在豁达，不要斤斤计较。
不要为没有根据的事情担心和忧虑。
第 = 2 \* ROMAN II卷
六、语言运用（12分）
21.默写填空。（5分，每题1分）
(1).《诫子书》 中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ， 。
(2). ，我言秋日胜春朝。
(3).《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： ， 。
(4). 《次北固山下》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。
(5).《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是 ， 。
22. 从下面备选词语中至少选用三个词语，并且至少用上一种修辞手法。（80字之内）（3分）
备选词语： 涟漪 茂盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
23. 阅读下列材料，按要求回答问题。(4分)
【材料一】某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在 中快乐成长。
【材料二】某学梭提倡快乐学国学。校国内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，让学生能 接触到经典。
【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1) 在文中画线处填上四字短语。(2分)
(2) 读了以上材料，你有什么感想?谈谈你的看法(不超过50字)(2分)
七、课外文言文阅读。（12分）
巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
24. 解释下列句中加横线词的意思。（4分）
(1).蓄一鹦鹉甚慧 ( ) (2). 就笼与语曰 （ ）
(3). 似不忍去 （ ） (4). 乃特具车马携至秦陇 ( )
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
(1). 鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？
(2). 乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
26. 读了这个故事，你得到的启示是什么？（2分）
八、课外现代文阅读。（16分）
温暖的记忆
① 雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
② 那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③ 我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，a.有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④ 蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?
⑤ 诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥ 一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦ “都已经是大年初一了，怎么不在家团圆?家人呢?”
⑧ “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事!”那女人还是憨憨地笑着。
⑨ “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块!
⑩ “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
⑪ 那女人一口气跟我俩讲了许多，b.脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。欷砍之间，我们回家了。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫ “你们认识啊?”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬ “唉，这个人命苦呢!”
⑭ 三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮ 原来，八年前的大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。
⑯ “她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。
⑰ “想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱ 在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。
27. 请用一句话概括文章叙述的故事。 (4分）
28. 分析第②段在文中的作用。（4分）
29. 分析文中加横线词语在表达上的好处。（4分）
a. 有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
b. 脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。
30．文章的题目是“温暖的记忆”。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（4分）
按要求作文（50分）
答案
一、选择题（每题3分，共 18 分）
1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是 ( A )
A. 皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔（xián）和一枚可以挂在扣眼上的勋（xūn）章，同时还封他们为“御聘织师”。
B. 我想那飘渺（piǎ miǎ）的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C. 她从涯壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆（jiāng），向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人一般无二。
D. 蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘（zhēn）住了。
2. 下列句子中加横线词语的解释有误的一项是（ C ）
A．① 家无井而出溉汲 （ 打水浇田 ） ② 国人道 之 （ 讲述 ）
B．① 闻之于宋君。 （ 使知道 ） ② 因 往晓之 （ 告知、开导 ）
C．① 其人舍然大喜 ( 舍弃 ) ② 若躇步跐蹈 （ 四个字都是踩踏 ）
D. ① 天中行止 （行动，活动） ② 身亡所 寄 （ 亡通无 没有 ）
3. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ D ）
A．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前美丽景色所陶醉。
B．张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
C．我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。
D. 应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
解析：A．沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。“沧海桑田”既不是海，也不是田，而是海变成田，意思是变化大。B项“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自己非常光荣。
4.下列句子中没有语病的一项是（ C ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生、柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下来。
C．国外企业在妥善处理分流.安置富余人员.下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大 门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。是人们目前通过移动终端主要进行的活动，览新闻是人们目前通过移解析：A．成分的残缺，在句末加上-----的问题。 B．搭配不当，将不利条件改为困难。D．语序不当，主要放在活动前。
5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ C ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
C．这次“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他大为高兴，连说几声“欢迎”。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
解析：A．“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到……走到……跨过……”三种情况。B项，无疑而问。最后的问号改成句号。D.“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。
6.下列对课文理解和文学常识表述错误的一项是（ B ）
A．《皇帝的新装》童话，选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
B．《天上的街市》诗歌，选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。作品有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C．《女娲造人》（原题《女娲创造人类》）神话故事，选自《神话故事新编》。作者袁珂，神话学家，作品有《中国古代神话》《山海经校注》等。女娲，神话传说中造人、补天的神。
D．《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫尔墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
二、阅读《皇帝的新装》，完成7-10题。（12分，每题3分）
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
7. 选文运用了多种描写方法来表现皇帝的丑态，其中不包括( C )
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写
8.皇帝其实什么也没看见，但他却说“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”，对皇帝性格分析不正确的一项是( D )
A. 爱慕虚荣 B.自欺欺人 C.狡猾又愚鑫蠢 D.不懂装懂
9.大臣们说假话的原因是( B )
A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致，才不会出错。
B.大臣们都怕被当作“不称职”的人而丢掉官位。
C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D.大臣们都没有识破骗子的骗局。
10.对这篇童话的主旨概括恰当的一项是( C )
A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B.讽刺了皇帝图漂亮，爱虚荣，反而被骗得大出其丑的可笑行径。
C.揭露了皇帝、大臣们的贪梦、愚鑫、昏庸、腐朽，歌颂了儿童的天真无邪。
D.表明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭下了他们的虚伪面纱。
三、阅读《天上的街市》，回答11-14题。（ 12分，每题3分）
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
11、下列句子运用联想的一项是（ B ）
A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
12、下列分析不正确的一项是（ B ）
街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
13.不属于这首诗的特色的一项是（ D ）
A. 联想自然 B. 想象丰富 C. 意境美妙 D. 语言铿锵
14.对中心思想表达正确的一项（ A ）
A. 通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D. 作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
四、阅读《 穿井的一人 》，回答15—17题。（ 9分，每题3分 ）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15. 对“得一人之使”意思理解正确的一项是（ A ）
A 多得到一个人的使用。 B. 多得到了一个人。
C. 使他得到了一个人。 D. (从井中)白得了一个人。
16.下列对选文理解有误的一项是（ B ）
A. 本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。
B. 作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。
C. 这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传
D. 时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义
17.下列对原文的分析不正确的一项是 （ D ）
A. 宋君派人打听这件事，是因为不太相信穿井得一人的事情。
B. 这个寓言故事告诉我们，对于传闻要以审慎的态度去分析、甄别。
C. 这个寓言故事提醒我们，不要轻易传播未经证实的传闻。
D. 寓言中原本的事情被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种神奇的传闻。
五、阅读《杞人忧天》，回答18-20题。（ 9分，每题3分 ）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
18.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ C ）
杞国有 / 人忧天地崩坠 B、 又有忧彼之所 / 忧者
C、奈何 / 忧崩坠乎 D、亦积气 / 中之有光耀者
19.下列说法错误的一项是（ C ）
A、这个故事选自《列子 .天瑞》，是一篇寓言。
B、故事中的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
C、“身亡所寄”的意思是人死后灵魂无处寄托。
D、“躇步跐蹈”中，这四个字的意思都是一样的。
20.这则故事揭示的道理是（ D ）
积极发现生活中的问题并勤于探究。
我们平时要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。
人生乐在豁达，不要斤斤计较。
不要为没有根据的事情担心和忧虑。
第 = 2 \* ROMAN II卷
六、语言运用（12分）
21.默写填空。（5分，每题1分）
(1).《诫子书》 中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ， 。
(2). ，我言秋日胜春朝。
(3).《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： ， 。
(4). 《次北固山下》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。
(5).《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是 ， 。
22. 从下面备选词语中至少选用三个词语，并且至少用上一种修辞手法。（80字之内）（3分）
备选词语： 涟漪 茂盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
答案： 春天的公园美丽如画，湖边的大树枝叶茂盛，柔柔的风儿吹过，湖面也泛起阵阵涟漪，树叶随风轻轻摆动，树影婆娑，远处还有可爱的孩子在嬉闹着，多么美好的春日时光！
23. 阅读下列材料，按要求回答问题。(4分)
【材料一】某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在 中快乐成长。
【材料二】某学梭提倡快乐学国学。校国内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，让学生能 接触到经典。
【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)在文中画线处填上四字短语。(2分)
(2)读了以上材料，你有什么感想?谈谈你的看法(不超过50字)(2分)
【答案】（1）耳濡目染 随时随地
（2）言之有理即可。
七、课外文言文阅读。（12分）
巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
24. 解释下列句中加横线词的意思。（4分）
(1).蓄一鹦鹉甚慧 ( ) (2) . 就笼与语曰 （ ）
(3). 似不忍去 （ ） (4). 乃特具车马携至秦陇 ( )
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
(1). 鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？
(2). 乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
26. 读了这个故事，你得到的启示是什么？（2分）
答案：
①. 蓄：饲养 ②. 就： 靠近 ③. 去：离开 ④. 具：准备
25. ①. 鹦哥，我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？
②. 于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。
26. 启示：不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由。（己所不欲，勿施于人。）
译文：
有一个姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客》和李白的《宫词》和《心经》，还能在客人来时，寒暄问安。主人十分爱惜它，特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“鹦哥，我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？” 鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了？” 这话感伤得段生泣不成声，于是许诺它说：“我应当亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好像不忍离去。
八、课外现代文阅读。（16分）
温暖的记忆
① 雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
② 那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③ 我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，a.有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④ 蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?
⑤ 诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥ 一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦ “都已经是大年初一了，怎么不在家团圆?家人呢?”
⑧ “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事!”那女人还是憨憨地笑着。
⑨ “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块!
⑩ “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
⑪ 那女人一口气跟我俩讲了许多，b.脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。欷砍之间，我们回家了。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫ “你们认识啊?”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬ “唉，这个人命苦呢!”
⑭ 三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮ 原来，八年前的大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。
⑯ “她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。
⑰ “想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱ 在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。
27. 请用一句话概括文章叙述的故事。 (4分）
28. 分析第②段在文中的作用。（4分）
29. 分析文中加横线词语在表达上的好处。（4分）
a. 有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
b. 脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。
30．文章的题目是“温暖的记忆”。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（4分）
【答案】
27. 大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送“我们”回家，“我”了解到她感人的故事。
28. 这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，表达出春节吉祥喜庆的气氛，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。
29. a.“披着”、“顶着”、“俯着”、“推着”几个动词连用，表现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。
b.“依然”表明蹬三轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。
30. （1）年三十风雪夜，蹬三轮车女人拉我们回家，而且不多要钱，让我们感到温暖；（2）蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度让我感动；（3）蹬车同行对她的同情和关爱
第Ⅰ卷 （ 选择题，共60分 ）
一、选择题（每题3分，共 18 分）
1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是 ( )
A. 皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔（xián）和一枚可以挂在扣眼上的勋（xūn）章，同时还封他们为“御聘织师”。
B. 我想那飘渺（piǎ miǎ）的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C. 她从涯壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆（jiāng），向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人一般无二。
D. 蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘（zhēn）住了。
2. 下列句子中加横线词语的解释有误的一项是（ ）
A．① 家无井而出溉汲 （ 打水浇田 ） ② 国人道 之 （ 讲述 ）
B．① 闻之于宋君。 （ 使知道 ） ② 因 往晓之 （ 告知、开导 ）
C．① 其人舍然大喜 ( 舍弃 ) ② 若躇步跐蹈 （ 四个字都是踩踏 ）
D. ① 天中行止 （行动，活动） ② 身亡所 寄 （ 亡通无 没有 ）
3. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前美丽景色所陶醉。
B．张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
C．我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。
D. 应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生、柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下来。
C．国外企业在妥善处理分流.安置富余人员.下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大 门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。是人们目前通过移动终端主要进行的活动，览新闻目前通
5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
C．这次“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他大为高兴，连说几声“欢迎”。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
6.下列对课文理解和文学常识表述错误的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》童话，选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
B．《天上的街市》诗歌，选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。作品有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C．《女娲造人》（原题《女娲创造人类》）神话故事，选自《神话故事新编》。作者袁珂，神话学家，作品有《中国古代神话》《山海经校注》等。女娲，神话传说中造人、补天的神。
D．《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫尔墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
二、阅读《皇帝的新装》，完成7-10题。（12分，每题3分）
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
7. 选文运用了多种描写方法来表现皇帝的丑态，其中不包括( )
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写
8.皇帝其实什么也没看见，但他却说“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”，对皇帝性格分析不正确的一项是( )
A. 爱慕虚荣 B.自欺欺人 C.狡猾又愚鑫蠢 D.不懂装懂
9.大臣们说假话的原因是( )
A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致，才不会出错。
B.大臣们都怕被当作“不称职”的人而丢掉官位。
C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D.大臣们都没有识破骗子的骗局。
10.对这篇童话的主旨概括恰当的一项是( )
A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B.讽刺了皇帝图漂亮，爱虚荣，反而被骗得大出其丑的可笑行径。
C.揭露了皇帝、大臣们的贪梦、愚鑫、昏庸、腐朽，歌颂了儿童的天真无邪。
D.表明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭下了他们的虚伪面纱。
三、阅读《天上的街市》，回答11-14题。（ 12分，每题3分）
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
11、下列句子运用联想的一项是（ ）
A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
12、下列分析不正确的一项是（ ）
街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
13.不属于这首诗的特色的一项是（ ）
A. 联想自然 B. 想象丰富 C. 意境美妙 D. 语言铿锵
14.对中心思想表达正确的一项（ ）
A. 通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D. 作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
四、阅读《 穿井的一人 》，回答15—17题。（ 9分，每题3分 ）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15. 对“得一人之使”意思理解正确的一项是（ ）
A 多得到一个人的使用。 B. 多得到了一个人。
C. 使他得到了一个人。 D. (从井中)白得了一个人。
16.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。
B. 作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。
C. 这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传
D. 时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义
17.下列对原文的分析不正确的一项是 （ ）
A. 宋君派人打听这件事，是因为不太相信穿井得一人的事情。
B. 这个寓言故事告诉我们，对于传闻要以审慎的态度去分析、甄别。
C. 这个寓言故事提醒我们，不要轻易传播未经证实的传闻。
D. 寓言中原本的事情被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种神奇的传闻。
五、阅读《杞人忧天》，回答18-20题。（ 9分，每题3分 ）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
18.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
杞国有 / 人忧天地崩坠 B、 又有忧彼之所 / 忧者
C、奈何 / 忧崩坠乎 D、亦积气 / 中之有光耀者
19.下列说法错误的一项是（ ）
A、这个故事选自《列子 .天瑞》，是一篇寓言。
B、故事中的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
C、“身亡所寄”的意思是人死后灵魂无处寄托。
D、“躇步跐蹈”中，这四个字的意思都是一样的。
20.这则故事揭示的道理是（ ）
积极发现生活中的问题并勤于探究。
我们平时要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。
人生乐在豁达，不要斤斤计较。
不要为没有根据的事情担心和忧虑。
第 = 2 \* ROMAN II卷
六、语言运用（12分）
21.默写填空。（5分，每题1分）
(1).《诫子书》 中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ， 。
(2). ，我言秋日胜春朝。
(3).《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： ， 。
(4). 《次北固山下》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。
(5).《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是 ， 。
22. 从下面备选词语中至少选用三个词语，并且至少用上一种修辞手法。（80字之内）（3分）
备选词语： 涟漪 茂盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
23. 阅读下列材料，按要求回答问题。(4分)
【材料一】某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在 中快乐成长。
【材料二】某学梭提倡快乐学国学。校国内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，让学生能 接触到经典。
【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1) 在文中画线处填上四字短语。(2分)
(2) 读了以上材料，你有什么感想?谈谈你的看法(不超过50字)(2分)
七、课外文言文阅读。（12分）
巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
24. 解释下列句中加横线词的意思。（4分）
(1).蓄一鹦鹉甚慧 ( ) (2). 就笼与语曰 （ ）
(3). 似不忍去 （ ） (4). 乃特具车马携至秦陇 ( )
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
(1). 鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？
(2). 乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
26. 读了这个故事，你得到的启示是什么？（2分）
八、课外现代文阅读。（16分）
温暖的记忆
① 雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
② 那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③ 我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，a.有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④ 蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?
⑤ 诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥ 一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦ “都已经是大年初一了，怎么不在家团圆?家人呢?”
⑧ “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事!”那女人还是憨憨地笑着。
⑨ “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块!
⑩ “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
⑪ 那女人一口气跟我俩讲了许多，b.脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。欷砍之间，我们回家了。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫ “你们认识啊?”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬ “唉，这个人命苦呢!”
⑭ 三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮ 原来，八年前的大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。
⑯ “她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。
⑰ “想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱ 在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。
27. 请用一句话概括文章叙述的故事。 (4分）
28. 分析第②段在文中的作用。（4分）
29. 分析文中加横线词语在表达上的好处。（4分）
a. 有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
b. 脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。
30．文章的题目是“温暖的记忆”。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（4分）
按要求作文（50分）
答案
一、选择题（每题3分，共 18 分）
1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是 ( A )
A. 皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔（xián）和一枚可以挂在扣眼上的勋（xūn）章，同时还封他们为“御聘织师”。
B. 我想那飘渺（piǎ miǎ）的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C. 她从涯壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆（jiāng），向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人一般无二。
D. 蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘（zhēn）住了。
2. 下列句子中加横线词语的解释有误的一项是（ C ）
A．① 家无井而出溉汲 （ 打水浇田 ） ② 国人道 之 （ 讲述 ）
B．① 闻之于宋君。 （ 使知道 ） ② 因 往晓之 （ 告知、开导 ）
C．① 其人舍然大喜 ( 舍弃 ) ② 若躇步跐蹈 （ 四个字都是踩踏 ）
D. ① 天中行止 （行动，活动） ② 身亡所 寄 （ 亡通无 没有 ）
3. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ D ）
A．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前美丽景色所陶醉。
B．张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
C．我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。
D. 应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
解析：A．沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。“沧海桑田”既不是海，也不是田，而是海变成田，意思是变化大。B项“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自己非常光荣。
4.下列句子中没有语病的一项是（ C ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生、柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下来。
C．国外企业在妥善处理分流.安置富余人员.下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大 门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。是人们目前通过移动终端主要进行的活动，览新闻是人们目前通过移解析：A．成分的残缺，在句末加上-----的问题。 B．搭配不当，将不利条件改为困难。D．语序不当，主要放在活动前。
5.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ C ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？
C．这次“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他大为高兴，连说几声“欢迎”。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
解析：A．“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到……走到……跨过……”三种情况。B项，无疑而问。最后的问号改成句号。D.“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。
6.下列对课文理解和文学常识表述错误的一项是（ B ）
A．《皇帝的新装》童话，选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
B．《天上的街市》诗歌，选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。作品有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C．《女娲造人》（原题《女娲创造人类》）神话故事，选自《神话故事新编》。作者袁珂，神话学家，作品有《中国古代神话》《山海经校注》等。女娲，神话传说中造人、补天的神。
D．《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫尔墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
二、阅读《皇帝的新装》，完成7-10题。（12分，每题3分）
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
7. 选文运用了多种描写方法来表现皇帝的丑态，其中不包括( C )
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写
8.皇帝其实什么也没看见，但他却说“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”，对皇帝性格分析不正确的一项是( D )
A. 爱慕虚荣 B.自欺欺人 C.狡猾又愚鑫蠢 D.不懂装懂
9.大臣们说假话的原因是( B )
A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致，才不会出错。
B.大臣们都怕被当作“不称职”的人而丢掉官位。
C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D.大臣们都没有识破骗子的骗局。
10.对这篇童话的主旨概括恰当的一项是( C )
A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B.讽刺了皇帝图漂亮，爱虚荣，反而被骗得大出其丑的可笑行径。
C.揭露了皇帝、大臣们的贪梦、愚鑫、昏庸、腐朽，歌颂了儿童的天真无邪。
D.表明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人，揭下了他们的虚伪面纱。
三、阅读《天上的街市》，回答11-14题。（ 12分，每题3分）
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
11、下列句子运用联想的一项是（ B ）
A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
12、下列分析不正确的一项是（ B ）
街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
13.不属于这首诗的特色的一项是（ D ）
A. 联想自然 B. 想象丰富 C. 意境美妙 D. 语言铿锵
14.对中心思想表达正确的一项（ A ）
A. 通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D. 作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
四、阅读《 穿井的一人 》，回答15—17题。（ 9分，每题3分 ）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15. 对“得一人之使”意思理解正确的一项是（ A ）
A 多得到一个人的使用。 B. 多得到了一个人。
C. 使他得到了一个人。 D. (从井中)白得了一个人。
16.下列对选文理解有误的一项是（ B ）
A. 本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。
B. 作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。
C. 这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传
D. 时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义
17.下列对原文的分析不正确的一项是 （ D ）
A. 宋君派人打听这件事，是因为不太相信穿井得一人的事情。
B. 这个寓言故事告诉我们，对于传闻要以审慎的态度去分析、甄别。
C. 这个寓言故事提醒我们，不要轻易传播未经证实的传闻。
D. 寓言中原本的事情被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种神奇的传闻。
五、阅读《杞人忧天》，回答18-20题。（ 9分，每题3分 ）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
18.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ C ）
杞国有 / 人忧天地崩坠 B、 又有忧彼之所 / 忧者
C、奈何 / 忧崩坠乎 D、亦积气 / 中之有光耀者
19.下列说法错误的一项是（ C ）
A、这个故事选自《列子 .天瑞》，是一篇寓言。
B、故事中的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平， 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
C、“身亡所寄”的意思是人死后灵魂无处寄托。
D、“躇步跐蹈”中，这四个字的意思都是一样的。
20.这则故事揭示的道理是（ D ）
积极发现生活中的问题并勤于探究。
我们平时要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。
人生乐在豁达，不要斤斤计较。
不要为没有根据的事情担心和忧虑。
第 = 2 \* ROMAN II卷
六、语言运用（12分）
21.默写填空。（5分，每题1分）
(1).《诫子书》 中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ， 。
(2). ，我言秋日胜春朝。
(3).《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： ， 。
(4). 《次北固山下》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。
(5).《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是 ， 。
22. 从下面备选词语中至少选用三个词语，并且至少用上一种修辞手法。（80字之内）（3分）
备选词语： 涟漪 茂盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
答案： 春天的公园美丽如画，湖边的大树枝叶茂盛，柔柔的风儿吹过，湖面也泛起阵阵涟漪，树叶随风轻轻摆动，树影婆娑，远处还有可爱的孩子在嬉闹着，多么美好的春日时光！
23. 阅读下列材料，按要求回答问题。(4分)
【材料一】某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在 中快乐成长。
【材料二】某学梭提倡快乐学国学。校国内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，让学生能 接触到经典。
【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)在文中画线处填上四字短语。(2分)
(2)读了以上材料，你有什么感想?谈谈你的看法(不超过50字)(2分)
【答案】（1）耳濡目染 随时随地
（2）言之有理即可。
七、课外文言文阅读。（12分）
巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
24. 解释下列句中加横线词的意思。（4分）
(1).蓄一鹦鹉甚慧 ( ) (2) . 就笼与语曰 （ ）
(3). 似不忍去 （ ） (4). 乃特具车马携至秦陇 ( )
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
(1). 鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？
(2). 乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
26. 读了这个故事，你得到的启示是什么？（2分）
答案：
①. 蓄：饲养 ②. 就： 靠近 ③. 去：离开 ④. 具：准备
25. ①. 鹦哥，我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？
②. 于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。
26. 启示：不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由。（己所不欲，勿施于人。）
译文：
有一个姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客》和李白的《宫词》和《心经》，还能在客人来时，寒暄问安。主人十分爱惜它，特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“鹦哥，我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？” 鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了？” 这话感伤得段生泣不成声，于是许诺它说：“我应当亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好像不忍离去。
八、课外现代文阅读。（16分）
温暖的记忆
① 雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
② 那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③ 我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，a.有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④ 蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?
⑤ 诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥ 一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦ “都已经是大年初一了，怎么不在家团圆?家人呢?”
⑧ “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事!”那女人还是憨憨地笑着。
⑨ “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块!
⑩ “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
⑪ 那女人一口气跟我俩讲了许多，b.脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。欷砍之间，我们回家了。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫ “你们认识啊?”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬ “唉，这个人命苦呢!”
⑭ 三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮ 原来，八年前的大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。
⑯ “她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。
⑰ “想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱ 在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。
27. 请用一句话概括文章叙述的故事。 (4分）
28. 分析第②段在文中的作用。（4分）
29. 分析文中加横线词语在表达上的好处。（4分）
a. 有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
b. 脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。
30．文章的题目是“温暖的记忆”。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（4分）
【答案】
27. 大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送“我们”回家，“我”了解到她感人的故事。
28. 这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，表达出春节吉祥喜庆的气氛，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。
29. a.“披着”、“顶着”、“俯着”、“推着”几个动词连用，表现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。
b.“依然”表明蹬三轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。
30. （1）年三十风雪夜，蹬三轮车女人拉我们回家，而且不多要钱，让我们感到温暖；（2）蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度让我感动；（3）蹬车同行对她的同情和关爱
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