冀美版二年级下册14.小挂饰教学课件ppt

《小挂饰》教案

教学目标：

知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法。

技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰。

情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美。

教学重点、难点 ：

重点：小挂饰制作方法的掌握。

难点：对各种材料进行组合装饰，有创意。

课前准备：

教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。

学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。

教学过程：

一、组织教学

二、激趣引题

谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？ 

好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边 说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰） 这节课老师就和孩子们一起来学习学习

三、新授

1、加深认知了解历史

有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）

2、拓展种类

挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？

《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰„„》

四、欣赏探究

瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？ 这个呢？

过渡：同学们怎么个个都 成了孙悟空，有一双为眼睛星。 

总结方法：

通过欣赏，我们了解到看起来饰制作 方法有哪些。板书

方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪„„ (色彩方法我们要注意什么) 色彩：丰富

五、教师指导，学生实践

 1、提出要求

过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）

你们能做到吗？

2、学生自由发挥想象制作

3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。

4、鼓励学生发现不足，加以完善。

六：作品展示

师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”

七：评价

谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？