福建省龙岩市上杭县西北片区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

这是一份福建省龙岩市上杭县西北片区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了句子默写，选择题，基础知识综合，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，综合性学习，名著阅读等内容，欢迎下载使用。


一、句子默写
1．结合语境，补写出下列句子中的空缺部分
春花秋月，都蕴藉着浓浓的诗意。早春与初秋让人振奋，王湾的“海日生残夜，_________”表现出早春勃勃的生命力，曹操的“_______，洪波涌起”则让人感受到沧海的辽阔；暮春与晚秋则令人感伤，杜甫的“正是江南好风景，________”传达出对国事凋零的慨叹，马致远的“夕阳西下，______”吟唱着诗人漂泊之苦。最浪漫的当属李白：春月有情，“我寄愁心与明月，________”，可借来送别友人；秋月有意，“_______，影入平羌江水流”，可寄托远游之心。
《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是：“_____________，____________”。故有许多含义深远，激发斗志的名句。“_________，_________”来激励志士仁人无论什么时候都应该坚定志向。
二、选择题
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我喜欢雨，即使什么季节的雨，我都喜欢。
B．通过阅读《济南的冬天》，使我对济南产生了浓厚的兴趣。
C．是否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认为是中华民族传统文化的标识。
三、基础知识综合
3．阅读下面的文字，按要求作答。
疫情就是命令，防控就是责任。新冠 ① （A．guān B．guàn）肺炎疫情爆发以来，中国采取最全面、最严格、最彻底的防控 甲 (A．举措 B．举动），社会各jiè ② （A．界 B．届）纷纷行动，打响了一场 乙 （A．大张旗鼓 B．声势浩大）的全面防控“人民战争”。这不仅是对本国人民生命安全和身体健康负责，也是 。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处________ ②处________
（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲________ 乙________
（3）在文段划波浪线处，填入衔接最为恰当的一项是（_______）
①为世界防控病毒扩散提供第一手经验
②对全球公共卫生事业尽责
③彰显了中国一贯秉持的人类命运共同体理念
A．②①③ B．③②① C．②③① D．①③②
四、诗歌鉴赏
阅读《峨眉山月歌》，回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
A．诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天。秋高气爽，月扬明辉。诗中这一轮圆月使人联想到青山吐月的优美意境。
B．前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之快。
C．这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。
D．诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。
5．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
（乙）
子贡问政。子曰：“足①食足兵民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
注：①〔足〕使……充足。
6．解释下列加点词的意思。
（1）①足食足兵民信之矣 （________________）
②日中不至，则是无信 （_______________）
（2）①必不得已而去（_____________________）
②相委而去 （_____________________）
7．下列文中画波浪线部分的停顿，正确的一项是( )。
A．足／食足兵民／信之矣B．足食／足兵／民信之矣
C．足食足／兵民／信之矣D．足食足兵／民／信之矣
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(2)自古皆有死，民无信不立。
9．（甲）（乙）两文所提到的“诚信”在涉及的面上有何不同？
六、现代文阅读
阅读《秋天的怀念》，回答问题
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
10．对本文写作特点的分析不正确的一项是（ ）
A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
11．品味下面句子中加点词语的表达效果。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
12．联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。
13．文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？
阅读下文，完成后面小题。
念念不忘，必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的铁锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。
④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？
⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走！留下来！”“留下来！别走！”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
14．下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是（ ）
A．点明“我”前去支教的时节是春季。
B．交代“我”去支教的地点是偏远山区。
C．为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。
D．烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。
15．第③段画线句运用_____的修辞手法，其表达效果是：____________________。
16．阅读第④—⑥段，完成下面的填空。
17．第⑧段中说“我真的太为难了”，为什么？请分析。
18．联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。
七、综合性学习
19．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：
火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。
几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。
10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
（摘编自“新华网”）
材料二：
无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：
（摘编自“网易财经”）
材料三：
据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。
疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《人民日报》、“人民网”）
（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
（2）面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料一、二简要概括。
（3）根据材料三，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们中学生能做些什么。（答出三点即可）
八、名著阅读
20．阅读了《朝花夕拾》，请根据句子写出相应人物。
（甲）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是_________。
（乙）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是____________。
（丙）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是___________。
21．有人说，《朝花夕抬》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，请结合《从百草园到三味书屋》和《无常》，写出能表现作者“温馨的回忆”及“理性的批判”的事。
九、作文
22．作文。
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？
请以：“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；写一篇不少于700字的记叙文；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
山区孩子的生活状态
艰辛
①________
②________
浪漫
孩子们讲述流传在山间的奇特故事。
这种生活状态造就了孩子们的多样的性格
③________
医院名称
建筑面积（平方米）
编设床位（个）
建设用时（天）
参与建设人数
其他
武汉火神山医院
3.39万
1000
10
4000+
功能齐全、5G网络全面覆盖
武汉雷神山医院
7.97万
1500
14
7000+
北京小汤山医院
2.25万
1000
9
7000+
收治全国1/7的“非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染
参考答案
1．江春入旧年 秋风萧瑟 落花时节又逢君 断肠人在天涯 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 逝者如斯夫 不舍昼夜 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
2．D
3．A A 甲A 乙B A
4．A
5．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
6． 信任 信用 去掉 离开
7．B
8．（1）替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是温习过呢？
（2）自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。
9．甲文说的是个人诚信，是人际交往中的诚信；乙文说的是统治者对待百姓的诚信。
10．B
11．两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
12．①暗示着自己当时悲凉的心情；②为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。
13．第①段：恳求儿子坚强起来，珍惜生命；第⑦段：表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去，活得更加精彩。
14．D
15． 夸张 突出刷锅时间长，体现支教生活的艰难
16． 孩子们上学之路道阻且艰 孩子们的午餐缺油少荤，十分单调 坚忍、纯朴、乐观
17．“我”看到孩子们伤心，不知如何安慰他们；“我”舍不得孩子们，但不得不离开。
18．“我”对孩子们念念不忘（孩子们对“我”念念不忘）。支教会激发孩子们探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响。支教也促使“我”持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。
19．（1）C
（2）①皆在第一时间动工建设；②医院规模大，用时短，参建人数多；③功能齐全，建造技术新。
（3）示例：①坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合。②加强自我保护，做好个人卫生工作。③保持室内空气流通。④不信谣，不传谣，弘扬青春正能量。（写出三点，意对即可。）
20．长妈妈 藤野先生 范爱农
21．温馨的回忆：
【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
理性的批判：
【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
22．例文：
晒出我的梦想
时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。
我的第一个梦想：考上理想的学校。
不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。
我的第二个梦想：找一份儿好的工作。
大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了。首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。
我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。
每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽!”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。
我的第四个梦想：把我的村庄变成小康村。
村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。
我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一寸空间。