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初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第一单元 化学的魅力综合与测试单元测试同步练习题
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这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第一单元 化学的魅力综合与测试单元测试同步练习题，文件包含第1章化学的魅力单元测试同步作业原卷版docx、第1章化学的魅力单元测试同步作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。
第1章 化学的魅力 单元测试 同步作业（解析版）
一、单选题
1．属于化学变化的是（ ）
A．缝制衣服 B．切割石块 C．狩猎捕鱼 D．钻木取火
【答案】D
【解析】
A、缝制衣服，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、切割石块，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、狩猎捕鱼，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、钻木取火，发生了燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选D。
2．属于物理变化的是（ ）
A．火柴燃烧 B．食物变质
C．光合作用 D．干冰升华
【答案】D
【解析】
A、火柴燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意。
B、食物变质生成新物质，属于化学变化，不符合题意。
C、光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，不符合题意。
D、干冰升华是物质状态改变，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意。
故选：D。
3．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
【答案】D
【解析】
A、自然界中存在的物质也可能属于化学反应中的“新物质”，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的“新物质”，不正确；
B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，如冰雪融化过程中水的状态发生改变，但没有新物质生成，是物理变化，不正确；
C、决定物质种类的是物质的组成和结构，元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，不正确；
D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，正确；
故选D。
4．下列描述属于物质化学性质的是（ ）
A．氢气难溶于水 B．铁在潮湿环境中易生锈
C．一氧化碳是无色气体 D．钨丝熔点高
【答案】B
【解析】
A、氢气难溶于水，描述的是氢气的溶解性，溶解性属于物质的物理性质，选项错误；
B、铁在潮湿环境中易生锈是在化学反应中表现出来的性质，属于化学性质，选项正确；
C、一氧化碳是无色气体，描述的是一氧化碳的颜色与状态，而颜色与状态是物质的物理性质，选项错误；
D、钨丝熔点高，熔点不需化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，选项错误，故选B。
5．下列成就不属于化学学科的研究领域的是
A．研究生命的起源、进化 B．合成新药物
C．超导体材料的研制 D．开发氢能源
【答案】A
【解析】
化学是在分子原子的基础上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的主要研究对象是物质。化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。因此B、C、D均属于新物质、新材料的开发和研制，体现了化学在生命科学、材料、能源等研究上发挥着越来越重要的作用。而A是属于生物学研究的范畴，故选A。
【点睛】
了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会。
6．下列滴管使用图示正确的是
A．取液时挤入空气 B．代替玻璃棒进行搅拌
C．向试管中滴加液体 D．将残留溶液的滴管倒持
【答案】C
【分析】
根据胶头滴管的用途和使用的注意事项进行分析。
【解析】
A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，错误；B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌，易造成损坏，错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，错误。故选C。
7．下列物质属于纯净物的是
A．铁水 B．海水 C．雨水 D．糖水
【答案】A
【分析】
由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。
【解析】
A、铁水由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；
B、海水由氯化钠、氯化镁、水等不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
C、雨水由水、多种可溶性杂质等不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
D、糖水由糖和水两种不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此题主要看物质是否由同种物质组成。
8．下列不能用来加热液体的一组仪器是
A．量筒 B．烧杯 C．蒸发皿 D．试管
【答案】A
【解析】A. 量筒不能用来加热，错误；B. 烧杯可用来加热，正确； C. 蒸发皿可用来加热，正确；D. 试管可用来加热，正确。故选A。
9．化学仪器对应的名称书写正确的
A．长劲漏斗 B．量桶
C．坩埚钳 D．椎形瓶
【答案】C
【解析】
A、长颈漏斗，错误；
B、量筒，错误；
C、坩埚钳，正确；
D、锥形瓶，错误。故选C。
10．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出
B．锥形瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗下端导管内有液柱上升
D．注射器内有液体进入
【答案】C
【解析】
该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；
故选C。
11．实验操作错误的是
A．滴加液体 B．取用固体
C．取用液体 D．加热液体
【答案】A
【解析】
A. 用滴管滴取少量液体时要注意悬空滴加，更不能让尖端伸入试管内部，错误；
B. 取用固体可以用药匙或纸槽，将试管横放。正确；
C. 取用液体药品时，细口瓶的瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口与试管口要紧挨着，缓缓地倒入，正确；
D. 加热液体药品时，液体的量不能超过试管容积的1/3，试管与水平面成45°角，用酒精灯的外焰加热，正确。
故选A。
12．蒸发操作时，除了铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿以外，还必须用到的仪器是（ ）
A．烧杯 B．玻璃棒 C．漏斗 D．坩埚
【答案】B
【解析】
蒸发操作时，除了铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿以外，还必须用到的仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
故选B。
13．生活中接触到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”等物质中的“碘”和“钙”是指
A．分子
B．单质
C．元素
D．原子
【答案】C
【解析】
这里的碘、钙存在于无机盐中，是指元素，强调元素存在的存在；
故选：C。
14．地壳中含量最多的金属元素与非金属元素分别是（ ）
A．铝、硅 B．铁、碳 C．铝、氧 D．钙、硅
【答案】C
【解析】
地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素。故选C。
15．各物质组中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ）
A．氮气 蒸馏水 B．海水 木炭
C．氧气 石灰石 D．矿泉水 空气
【答案】C
【解析】
A、氮气属于单质，蒸馏水属于化合物，故选项错误；
B、海水属于混合物，木炭属于混合物，故选项错误；
C、氧气属于单质，石灰石属于混合物，故选项正确；
D、矿泉水属于混合物，空气属于混合物，故选项错误。
故选C。
【点睛】
混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
16．属于化合物的是（ ）
A．P4 B．O2 C．SiO2 D．C60
【答案】C
【分析】
单质： 由同种元素组成的纯净物。化合物： 由不同种元素组成的纯净物。
【解析】
A、 P4是白磷，只是由磷元素组成，属于单质，不符合题意；
B、 O2是由氧元素组成，属于单质，不符合题意；
C、SiO2是由硅元素和氧元素组成，属于化合物，符合题意；
D、C60是由碳元素组成，属于单质，不符合题意。故选C。
17．学习化学时可用图示表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）
A
B
C
D
X
物理性质
单质
纯净物
化学性质
Y
颜色
化合物
混合物
溶解性
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解析】
【解析】
A、不需要发生化学变化就能表现出来的性质属于物质的物理性质，如密度、溶解性、颜色、状态、气味等，从属关系正确；故符合题意；
B、纯净物按照所含元素种类的多少又可以分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系，从属关系错误；故不符合题意；
C、物质按照所含物质种类的多少可以分为纯净物和混合物，纯净物与混合物属于并列关系，从属关系错误；故不符合题意；
D、溶解性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，从属关系错误；故不符合题意；
故选A
二、多选题
18．下列实验操作错误的是
A．如果实验没有说明用量，液体取1-2滴，固体取1-2克
B．称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量
C．实验室取用粉末状药品用药匙，块状固体用镊子
D．烧的很热的玻璃容器，为使其迅速降温，可用冷水冲洗
【答案】AD
【解析】
A、为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，液体一般取1mL∼2mL，固体只需盖满试管底部，说法错误；
B、称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量，说法正确；
C、实验室取用粉末状药品用药匙或纸槽，块状固体用镊子，说法正确；
D、烧的很热的玻璃容器，不可用冷水冲洗，以防受热不均而炸裂，说法错误。
故选AD。
19．分类是化学常用的研究方法如图有关物质分类叙述错误的是
A．甲一定有多种元素组成
B．Ⅱ是按元素的种类进行分类
C．Ⅰ是按物质的种类进行分类
D．混合物必须含多种元素
【答案】AD
【解析】
A、物质从种类上可分为纯净物和混合物；混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质；纯净物按所含有元素的种类多少又分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物；所以甲是纯净物，若是单质，则由一种元素组成，错误；
B、纯净物按所含有元素的种类多少分为单质和化合物，正确；
C、物质从种类上可分为纯净物和混合物，正确；
D、混合物是由多种物质组成的物质，但不一定含有多种元素，如金刚石和石墨都是由碳元素组成的，它们混合在一起属于混合物，错误；
故选AD。
20．“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是（）
A．本实验需定量取用药品的仪器有天平、药匙
B．操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解
C．操作IV中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D．操作V中需加热至液体蒸干为止
【答案】AC
【解析】
A、做粗盐提纯实验时，需定量取用药品的仪器是托盘天平和药匙，故正确；
B、溶解粗盐涉及到以后的过滤、蒸发操作，水加适量即可，故错误；
C、过滤除去的是难溶性杂质，故滤渣是粗盐中的难溶性杂质，故正确；
D、蒸发时，应加热到有较多量固体出现时停止加热，不应该蒸干，故错误。
故选AC。
三、填空题
21．化学是一门研究物质的_____、_____、_____以及_____的以_____为基础自然科学．
【答案】性质 组成 结构 变化规律 实验
【分析】
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
【解析】
化学是一门研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的以实验为基础自然科学。
22．下列叙述中___________属于物理性质的描述，___________属于化学性质的描述，________属于物理变化的描述，__________属于化学变化的描述。（用序号填写）
A镁带燃烧 B镁带能燃烧 C镁带是银白色金属 D镁带表面用砂纸打光
【答案】C B D A
【解析】
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质属物理性质，如颜色、状态等；物质在化学变化中表现出来的性质属化学性质，如可燃性、还原性等。在描述性质时通常有“能、可以”等字。故A属化学变化；B属化学性质；C属物理性质；D属物理变化。
23．请在下列各小题的横线上选填“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”或“化学性质”：
（1）氮气在通常状况下没有颜色_____
（2）二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体干冰_____
（3）氧气是一种助燃性气体_____
（4）向石灰水中吹入二氧化碳气体，石灰水变浑浊_____
【答案】物理性质 物理变化 化学性质 化学变化
【解析】
【解析】
（1）氮气在通常状况下没有颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；故填：物理性质
（2）二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体属于物理变化；故填：物理变化
（3）助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；故填：化学性质
（4）向石灰水中吹入二氧化碳气体后变浑浊属于化学变化；故填：化学变化
24．下列物质中，①海水、②糖水、③洁净的空气、④氧化镁、⑤白酒、⑥液态氧、⑦红磷、⑧加碘食盐、⑨可乐饮料、⑩食醋。
属于纯净物的有_____________，属于混合物的有__________________。
【答案】④⑥⑦ ①②③⑤⑧⑨⑩
【解析】
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，纯净物是只由一种物质组成的物质。氧化镁、液态氧、红磷分别都只含有一种物质，所以属于纯净物；而海水、糖水、洁净的空气、白酒、加碘食盐、可乐饮料、食醋含有的物质都不止一种，所以属于混合物。
25．如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：
（1）写出序号①的仪器的名称：___。
（2）用来暂时贮存气体的是___（填序号，下同）；常用作较大量试剂的反应容器的是__。
（3）若要准确完成“量取一定体积的液体”的实验，除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是__（填仪器名称）
【答案】漏斗； ④ ② 胶头滴管。
【分析】
（1）根据仪器的形状、结构、用途分析；
（2）根据集气瓶、烧杯的用途和结构分析；
（3）根据量取一定量的液体用量筒和胶头滴管分析。
【解析】
（1）据图可知，①是漏斗；故填：漏斗；
（2）④集气瓶是收集气体的仪器；烧杯用作较大量试剂的反应容器；故填：④；②；
（3）若要完成在量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是胶头滴管；故填：胶头滴管。
【点睛】
本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题。
26．请你分析下列图示的操作可导致的后果：
（1）____________ ；
（2）_____
【答案】所量液体体积少于30mL（其他合理表述亦可） 打破试管底部
【解析】
（1）量筒量取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，此时俯视读数，则视线读数大于实际量取液体体积，量取30mL液体时，当读数为30mL时，实际取得的液体体积小于30mL；
故答案为：所量液体体积少于30mL（其他合理表述也亦可）。
（2）试管内加入固体颗粒时，应将试管倾斜，沿试管内壁缓慢放入固体颗粒，然后缓慢竖起试管，固体缓慢落于试管底部，不得直接将固体垂直悬空加入，防止固体落下打破试管；
故答案为：打破试管底部。
【点睛】
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
27．下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物，哪些是单质，哪些是化合物？（请填编号）
①氧化钙；②纯净的空气；③冰水混合物；④液氧；⑤二氧化碳；⑥大理石；⑦矿泉水
纯净物：_________________
单质：__________________
混合物：_________________
化合物：_________________
【答案】①③④⑤ ④ ②⑥⑦ ①③⑤
【分析】
混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物。
【解析】
①氧化钙是由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和钙元素组成的纯净物，属于化合物；
②纯净的空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物；
③冰和水是同一种物质，故冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和氢元素组成的纯净物，属于化合物；
④液氧是由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和碳元素组成的纯净物，属于化合物；
⑥大理石的主要成分是CaCO3，还含有其他的杂质，故是由两种或两种以上的物质组成的物质，属于混合物；
⑦矿泉水中除水以外，还含有一些矿物质，故是由两种或两种以上的物质组成的物质，属于混合物；
即纯净物有①③④⑤，单质有④，混合物有②⑥⑦，化合物有①③⑤。
28．会正确使用实验仪器，是学好化学的基础之一，请选择适当的仪器名称填空。
①能制作过滤器的是____；(填写仪器名称，下同)
②吸取或滴加少量液体的是____；
③用于固定和支持各种仪器的____；
④为保证具有良好的密封性。常把玻璃的接触面处磨砂。经过磨砂处理的仪器是____。
【答案】B E F C
【解析】
①漏斗可制作过滤器，答案为B。
②胶头滴管可吸取或滴加少量液体，答案为E。
③铁架台用于固定和支持各种仪器，答案为F。
④集气瓶用来收集和储存气体，因此需要将集气瓶瓶口和玻璃片作磨砂处理，防止气体逸出，答案为C。
29．如图是化学实验中常见的一些仪器，请按要求填写仪器的序号和名称（每空填写一种仪器）：
（1）取用少量粉末状固体需要的仪器是_____；
（2）能用来溶解物质、配制溶液的仪器_____；
（3）要量取3毫升水所需要的仪器是_____和_____；
（4）收集或贮存少量气体的仪器是_____；
（5）蒸发液体需要的仪器是铁架台、_____、_____、_____；
【答案】E药匙 H烧杯 B胶头滴管 C量筒 I集气瓶 F酒精灯 G玻璃棒 J蒸发皿
【解析】
【解析】
（1）取用少量粉末状固体需要药匙；故填：E药匙
（2）能用来溶解物质、配制溶液的是烧杯；故填：H烧杯
（3）要量取3毫升水所需要的仪器是量筒和胶头滴管；故填：B胶头滴管；C量筒
（4）收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶；故填：I集气瓶
（5）蒸发液体需要的仪器是铁架台、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯；故填：F酒精灯；G玻璃棒；J蒸发皿
30．海水晒盐得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物。某小组设计了如图所示的实验：
(1)在粗盐提纯的操作中，正确的操作顺序为(填序号)____，玻璃棒在C中的作用是____。
(2)其中A的操作名称为____，目的是为了除去____(填化学式)。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还应采取的措施是____。
(3)其中B的操作名称为____，该操作中雨要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是____(填编号)：
(4)若在实验B过程中发现速度较慢。可能的原因是（________）
A 固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙 B 滤纸有破损
C 滤纸没有紧贴漏斗内壁 D 滤纸高度超过了漏斗边缘
(5)实验结束后称量获得的精盐，并计算其纯度。发现结果偏高，其可能的原因是____(填编号)。
A 食盐没有全部溶解即过滤 B 蒸发时食盐飞溅剧烈
C 蒸发后，所得精盐很潮湿 D 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
【答案】CBA 搅拌加速溶解 蒸发 H2O 当蒸发皿中剩余少量液体时，停止加热利用余热蒸干 过滤 D AC C
【解析】
（1）粗盐提纯操作中，需要先将粗盐溶解，然后利用过滤除去难溶性的固体杂质，最后将滤液蒸干，得到精盐。故正确操作是CBA。玻璃棒在溶解过程中目的是搅拌加速溶解。
（2）操作A名称是蒸发，目的是除去滤液中的水得到氯化钠，操作过程中需要不断用玻璃棒搅拌，防止受热不均造成飞溅，当蒸发皿中剩余少量液体时，停止加热利用余热蒸干。
（3）操作B的名称是过滤，需要将滤纸折叠成一面三层，一面一层的形状，故不会出现D情形。
（4）过滤操作中需要遵循“一贴二低三靠”的原则，滤纸应该紧贴漏斗内壁，目的就是为加快过滤速度。A、过滤过程中，滤纸中固体颗粒逐渐增多，阻碍了液体通过滤纸孔隙，选项正确。B、滤纸破损滤液会直接流入烧杯，速度加快，选项错误。C、未紧贴漏斗内壁，选项正确。D、滤纸高度超过了漏斗边缘会使部分液体无法过滤直接流入承接液体的烧杯中，选项错误。故答案选AC
（5）A、食盐没有全部溶解即过滤，部分食盐会在滤渣中，纯度会偏低，选项错误。
B、食盐飞溅，食盐直接减少，因此纯度也会偏低，选项错误。
C、蒸发后，精盐潮湿，质量偏大，纯度偏大，选项正确。
D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，食盐直接减少，因此纯度也会偏低，选项错误。故答案选C。
31．元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具，回答下列问题：
族
周期
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
0
2
3Li
锂
6.941
4 Be
铍
9.012
5B
硼
10.81
6 C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
10.18
3
11 Na
钠
22.99
12 Mg
镁
14.31
13 Al
铝
16.98
14 Si
硅
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
（1）请从上表中查出关于铝元素的一条信息：_____。
（2）表中具有相对稳定结构的原子是_____。
（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质•则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填标号）。
A C和N B Be和Mg C A1和C1 D O和S
（4）第7号元素与第8号元素组成的一种化合物中，7号元素与8号元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是_____。
【答案】原子序数是13 氖原子、氩原子 BD N2O
【解析】
（1）铝元素：原子序数是13，核内质子数是13，相对原子质量是26.98等；
（2）表中具有相对稳定结构的原子是氖原子、氩原子，这是因为它们的最外层电子数都是8；
（3）A、C和N不在同一族，化学性质不相似；
B、Be和Mg在同一族，化学性质相似；
C、A1和C1不在同一族，化学性质不相似；
D、O和S在同一族，化学性质相似；
（4）7号元素是氮元素，8号元素是氧元素，设该化合物的化学式是NxOy，根据题意有：14x：16y＝7：4，x：y＝2：1，则化学式是N2O。
【点睛】
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。
四、实验题
32．某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯及测定纯度的实验。
（1）在5.0克粗盐中，逐步加入一定体积的水（杂质不溶于水），还需要进行的实验操作顺序为：_________(填编号)、计算纯度。
A过滤 B称量精盐 C蒸发
（2）在以上实验中多次用到了玻璃棒，它在过滤操作中的作用是______________。
（3）若实验测得的纯度偏低，可能的原因是______________。
A溶解时加入的水的量不足 B过滤时滤纸有破损
C蒸发时有液体溅出 D蒸发后所得氯化钠比较潮湿
【答案】ACB 引流 AC
【解析】
（1）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（将食盐从溶液中分离出来得到故体食盐）得到精盐的过程，还需要进行的实验操作顺序是ACB；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
（3）A．溶解时加入的水的量不足，会导致溶解的氯化钠的质量偏小，则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低；
B．过滤时滤纸有破损，会导致精盐中混有泥沙，则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大；
C．蒸发时有液体溅出，则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低；
D．蒸发后所得氯化钠比较潮湿，则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高；故填：AC。
【点睛】
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、所需的仪器是正确解答本题的关键；精盐纯度根据公式 进行分析即可。
33．化学兴趣的三位同学对蜡烛主要成分石蜡及其燃烧进行了如下探究。
贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛的密度比水______
芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰，内焰，焰心三层，把一根火柴梗放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火焰梗的______最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高
将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现小水珠，取下烧杯，迅速向烧杯内加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，结论：蜡烛在空气中燃烧生成了______、______。
请写出蜡烛燃烧的文字表达式______。
【答案】小 a处 外焰 水 二氧化碳 石蜡氧气二氧化碳水
【解析】
（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。
（2）把一根火柴梗放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火焰梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故蜡烛在空气中燃烧生成了水、二氧化碳。
（4）蜡烛在空气（氧气）中燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：石蜡氧气二氧化碳水。
34．某同学通过下列实验步骤测定粗盐中（假定只含不溶性杂质）氯化钠的百分含量，请根据实验步骤回答下列问题。
（1）将电子天平放在水平桌面上。
（2）称取粗盐样品W克，称量时应在托盘上各先_____后_____（填“放称量纸”、“按去皮键”）。
（3）将粗盐溶于适量蒸馏水，溶解时应在_____（填名称）里进行，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是_____。
（4）过滤。开始时学生的操作如图所示，请按从上向下顺序指出图中的错误：①过滤时没有使用_____引流，②_____没有紧靠烧杯内壁。学生纠正错误后，进行正确过滤。
（5）将滤液加热蒸发，加热蒸发滤液应在_____（填仪器名称）中进行，使用玻璃棒的作用是_____。
（6）计算粗盐的纯度，蒸发后得到纯净NaCl固体W1克，则盐的纯度为_____×100%（写计算式）。
【答案】放称量纸 按去皮键 烧杯 搅拌，加速溶解 玻璃棒 漏斗下端 蒸发皿 搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅
【解析】
测定粗盐中（假定只含不溶性杂质）氯化钠的百分含量：
（1）将电子天平放在水平桌面上。
（2）称取粗盐样品W克，称量时应在托盘上各先放称量纸后按去皮键。
（3）将粗盐溶于适量蒸馏水，溶解时应在烧杯里进行，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。
（4）过滤。观察图中所示操作发现以下错误：①过滤时没有使用玻璃棒引流，②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。
（5）将滤液加热蒸发，加热蒸发滤液应在蒸发皿中进行，使用玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅。
（6）计算粗盐的纯度，蒸发后得到纯净NaCl固体W1克，粗盐样品W克，则盐的纯度为。
35．如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图，请回答下列问题：
A B C D
（1）写出编号对应的仪器的名称：a_____ b_____ c_____
（2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的_____（用 A～E 选择填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名称是_____，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____。如果在该操作中加入的水太多或者太少分别会造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小组的学生实验所得的氯化钠的产率（产率＝所得晶体的质量/所取粗盐的质量×100%）较低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 过滤时，液面高于滤纸边 b 蒸发时，有固体溅出 c 蒸发后，氯化钠固体较为潮湿
（3）某同学用 A 装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是_____。检验生成的气体用_____，该气体是_____，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，写出镁带在空气中燃烧的现象_____。
【答案】酒精灯 漏斗 蒸发皿 D、B、C 溶解 加速溶解 操作③中蒸发时间会过长 食盐未全部溶解，造成损失 b 防止冷凝水倒流，引起试管破裂 带火星的木条 氧气 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末
【解析】
（1）仪器a、b、c分别为酒精灯、漏斗、蒸发皿；故填：酒精灯；漏斗；蒸发皿
（2）Ⅰ、在进行粗盐提纯的实验中，首先要将粗盐进行溶解，再进行过滤，最后通过蒸发得到精盐，所以，操作①、②、③依次是装置图中的D、B、C；故填：D、B、C
Ⅱ．上述流程中，操作①是溶解，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解；在该操作中加入的水太多会造成操作③中蒸发时间会过长；太少导致食盐未全部溶解，造成损失；故填：溶解；加速溶解；操作③中蒸发时间会过长；食盐未全部溶解，造成损失
Ⅲ．a．过滤时，液面高于滤纸边，会导致杂质进入食盐中会造成食盐量增多，产率偏高；b．蒸发时，有固体溅出，会导致食盐中的量减少，产率偏低；c．蒸发后，氯化钠固体较为潮湿，造成产率偏高。故填：b
（3）给试管中的固体药品加热时，为防止冷凝水倒流、炸裂试管，要求试管口要略向下倾斜；氧气具有助燃性，生成的气体可用带火星的木条来检验，若带火星的木条复燃，证明是氧气；镁条在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末；故填：防止冷凝水倒流，引起试管破裂；带火星的木条；氧气；剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末
36．某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行____________操作（填“校正”“归零”“去皮”）。
（2）操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃仪器是 ____________，该仪器在操作IV中的作用是_________.
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，可以缩短粗盐提纯实验时间的操作的是________
A 研碎粗盐 B 溶解时多加一倍的水
（4）操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是___________；当蒸发皿中出现大量晶体时，应___________，利用________将水分蒸干。
（5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因________
（6）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_______
A 食盐和白糖 B 食盐和细沙 C 食盐和味精 D 豆油和水
（7）各小组的产率及评价如下：
组别
1
2
3
4
产率
75%
83%
88%
72%
教师对产率的评价
偏低
偏高
偏高
偏低
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是__________（填编号）.
A．第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C．第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D．第4组：蒸发后，精盐中还有水分
【答案】去皮 玻璃棒 引流 A 用玻璃棒搅拌，使受热均匀，防止液滴飞溅 停止加热 余热 待滤液液面高度高于滤纸边缘（其他答案合理均可） B AC
【解析】
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作；
（2）操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是玻璃棒，该仪器在操作 IV 中的作用是引流；
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，研碎粗盐、溶解时充分搅拌可以缩短粗盐提纯实验时间，故选A；
（4）操作 V蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干；
（5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，滤液浑浊的原因有滤纸可能破损、漏斗中液面高于滤纸边缘；
（6）能用“溶解-过滤”操作进行分离的是固、液混合物。食盐和细沙中细沙不能溶于水，食盐能溶于水，可以用“溶解-过滤”操作进行分离，故选B；
（7）产率偏高、偏低的原因是：A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤；D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分。故选AC。
第1章 化学的魅力 单元测试 同步作业（解析版）
一、单选题
1．属于化学变化的是（ ）
A．缝制衣服 B．切割石块 C．狩猎捕鱼 D．钻木取火
【答案】D
【解析】
A、缝制衣服，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、切割石块，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、狩猎捕鱼，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、钻木取火，发生了燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选D。
2．属于物理变化的是（ ）
A．火柴燃烧 B．食物变质
C．光合作用 D．干冰升华
【答案】D
【解析】
A、火柴燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意。
B、食物变质生成新物质，属于化学变化，不符合题意。
C、光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化，不符合题意。
D、干冰升华是物质状态改变，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意。
故选：D。
3．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
【答案】D
【解析】
A、自然界中存在的物质也可能属于化学反应中的“新物质”，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的“新物质”，不正确；
B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，如冰雪融化过程中水的状态发生改变，但没有新物质生成，是物理变化，不正确；
C、决定物质种类的是物质的组成和结构，元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，不正确；
D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，正确；
故选D。
4．下列描述属于物质化学性质的是（ ）
A．氢气难溶于水 B．铁在潮湿环境中易生锈
C．一氧化碳是无色气体 D．钨丝熔点高
【答案】B
【解析】
A、氢气难溶于水，描述的是氢气的溶解性，溶解性属于物质的物理性质，选项错误；
B、铁在潮湿环境中易生锈是在化学反应中表现出来的性质，属于化学性质，选项正确；
C、一氧化碳是无色气体，描述的是一氧化碳的颜色与状态，而颜色与状态是物质的物理性质，选项错误；
D、钨丝熔点高，熔点不需化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，选项错误，故选B。
5．下列成就不属于化学学科的研究领域的是
A．研究生命的起源、进化 B．合成新药物
C．超导体材料的研制 D．开发氢能源
【答案】A
【解析】
化学是在分子原子的基础上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的主要研究对象是物质。化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。因此B、C、D均属于新物质、新材料的开发和研制，体现了化学在生命科学、材料、能源等研究上发挥着越来越重要的作用。而A是属于生物学研究的范畴，故选A。
【点睛】
了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会。
6．下列滴管使用图示正确的是
A．取液时挤入空气 B．代替玻璃棒进行搅拌
C．向试管中滴加液体 D．将残留溶液的滴管倒持
【答案】C
【分析】
根据胶头滴管的用途和使用的注意事项进行分析。
【解析】
A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，错误；B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌，易造成损坏，错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，错误。故选C。
7．下列物质属于纯净物的是
A．铁水 B．海水 C．雨水 D．糖水
【答案】A
【分析】
由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。
【解析】
A、铁水由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；
B、海水由氯化钠、氯化镁、水等不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
C、雨水由水、多种可溶性杂质等不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
D、糖水由糖和水两种不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此题主要看物质是否由同种物质组成。
8．下列不能用来加热液体的一组仪器是
A．量筒 B．烧杯 C．蒸发皿 D．试管
【答案】A
【解析】A. 量筒不能用来加热，错误；B. 烧杯可用来加热，正确； C. 蒸发皿可用来加热，正确；D. 试管可用来加热，正确。故选A。
9．化学仪器对应的名称书写正确的
A．长劲漏斗 B．量桶
C．坩埚钳 D．椎形瓶
【答案】C
【解析】
A、长颈漏斗，错误；
B、量筒，错误；
C、坩埚钳，正确；
D、锥形瓶，错误。故选C。
10．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出
B．锥形瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗下端导管内有液柱上升
D．注射器内有液体进入
【答案】C
【解析】
该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；
故选C。
11．实验操作错误的是
A．滴加液体 B．取用固体
C．取用液体 D．加热液体
【答案】A
【解析】
A. 用滴管滴取少量液体时要注意悬空滴加，更不能让尖端伸入试管内部，错误；
B. 取用固体可以用药匙或纸槽，将试管横放。正确；
C. 取用液体药品时，细口瓶的瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口与试管口要紧挨着，缓缓地倒入，正确；
D. 加热液体药品时，液体的量不能超过试管容积的1/3，试管与水平面成45°角，用酒精灯的外焰加热，正确。
故选A。
12．蒸发操作时，除了铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿以外，还必须用到的仪器是（ ）
A．烧杯 B．玻璃棒 C．漏斗 D．坩埚
【答案】B
【解析】
蒸发操作时，除了铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿以外，还必须用到的仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
故选B。
13．生活中接触到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”等物质中的“碘”和“钙”是指
A．分子
B．单质
C．元素
D．原子
【答案】C
【解析】
这里的碘、钙存在于无机盐中，是指元素，强调元素存在的存在；
故选：C。
14．地壳中含量最多的金属元素与非金属元素分别是（ ）
A．铝、硅 B．铁、碳 C．铝、氧 D．钙、硅
【答案】C
【解析】
地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素。故选C。
15．各物质组中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ）
A．氮气 蒸馏水 B．海水 木炭
C．氧气 石灰石 D．矿泉水 空气
【答案】C
【解析】
A、氮气属于单质，蒸馏水属于化合物，故选项错误；
B、海水属于混合物，木炭属于混合物，故选项错误；
C、氧气属于单质，石灰石属于混合物，故选项正确；
D、矿泉水属于混合物，空气属于混合物，故选项错误。
故选C。
【点睛】
混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
16．属于化合物的是（ ）
A．P4 B．O2 C．SiO2 D．C60
【答案】C
【分析】
单质： 由同种元素组成的纯净物。化合物： 由不同种元素组成的纯净物。
【解析】
A、 P4是白磷，只是由磷元素组成，属于单质，不符合题意；
B、 O2是由氧元素组成，属于单质，不符合题意；
C、SiO2是由硅元素和氧元素组成，属于化合物，符合题意；
D、C60是由碳元素组成，属于单质，不符合题意。故选C。
17．学习化学时可用图示表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）
A
B
C
D
X
物理性质
单质
纯净物
化学性质
Y
颜色
化合物
混合物
溶解性
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解析】
【解析】
A、不需要发生化学变化就能表现出来的性质属于物质的物理性质，如密度、溶解性、颜色、状态、气味等，从属关系正确；故符合题意；
B、纯净物按照所含元素种类的多少又可以分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系，从属关系错误；故不符合题意；
C、物质按照所含物质种类的多少可以分为纯净物和混合物，纯净物与混合物属于并列关系，从属关系错误；故不符合题意；
D、溶解性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，从属关系错误；故不符合题意；
故选A
二、多选题
18．下列实验操作错误的是
A．如果实验没有说明用量，液体取1-2滴，固体取1-2克
B．称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量
C．实验室取用粉末状药品用药匙，块状固体用镊子
D．烧的很热的玻璃容器，为使其迅速降温，可用冷水冲洗
【答案】AD
【解析】
A、为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，液体一般取1mL∼2mL，固体只需盖满试管底部，说法错误；
B、称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量，说法正确；
C、实验室取用粉末状药品用药匙或纸槽，块状固体用镊子，说法正确；
D、烧的很热的玻璃容器，不可用冷水冲洗，以防受热不均而炸裂，说法错误。
故选AD。
19．分类是化学常用的研究方法如图有关物质分类叙述错误的是
A．甲一定有多种元素组成
B．Ⅱ是按元素的种类进行分类
C．Ⅰ是按物质的种类进行分类
D．混合物必须含多种元素
【答案】AD
【解析】
A、物质从种类上可分为纯净物和混合物；混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质；纯净物按所含有元素的种类多少又分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物；所以甲是纯净物，若是单质，则由一种元素组成，错误；
B、纯净物按所含有元素的种类多少分为单质和化合物，正确；
C、物质从种类上可分为纯净物和混合物，正确；
D、混合物是由多种物质组成的物质，但不一定含有多种元素，如金刚石和石墨都是由碳元素组成的，它们混合在一起属于混合物，错误；
故选AD。
20．“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是（）
A．本实验需定量取用药品的仪器有天平、药匙
B．操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解
C．操作IV中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D．操作V中需加热至液体蒸干为止
【答案】AC
【解析】
A、做粗盐提纯实验时，需定量取用药品的仪器是托盘天平和药匙，故正确；
B、溶解粗盐涉及到以后的过滤、蒸发操作，水加适量即可，故错误；
C、过滤除去的是难溶性杂质，故滤渣是粗盐中的难溶性杂质，故正确；
D、蒸发时，应加热到有较多量固体出现时停止加热，不应该蒸干，故错误。
故选AC。
三、填空题
21．化学是一门研究物质的_____、_____、_____以及_____的以_____为基础自然科学．
【答案】性质 组成 结构 变化规律 实验
【分析】
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
【解析】
化学是一门研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的以实验为基础自然科学。
22．下列叙述中___________属于物理性质的描述，___________属于化学性质的描述，________属于物理变化的描述，__________属于化学变化的描述。（用序号填写）
A镁带燃烧 B镁带能燃烧 C镁带是银白色金属 D镁带表面用砂纸打光
【答案】C B D A
【解析】
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质属物理性质，如颜色、状态等；物质在化学变化中表现出来的性质属化学性质，如可燃性、还原性等。在描述性质时通常有“能、可以”等字。故A属化学变化；B属化学性质；C属物理性质；D属物理变化。
23．请在下列各小题的横线上选填“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”或“化学性质”：
（1）氮气在通常状况下没有颜色_____
（2）二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体干冰_____
（3）氧气是一种助燃性气体_____
（4）向石灰水中吹入二氧化碳气体，石灰水变浑浊_____
【答案】物理性质 物理变化 化学性质 化学变化
【解析】
【解析】
（1）氮气在通常状况下没有颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；故填：物理性质
（2）二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体属于物理变化；故填：物理变化
（3）助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；故填：化学性质
（4）向石灰水中吹入二氧化碳气体后变浑浊属于化学变化；故填：化学变化
24．下列物质中，①海水、②糖水、③洁净的空气、④氧化镁、⑤白酒、⑥液态氧、⑦红磷、⑧加碘食盐、⑨可乐饮料、⑩食醋。
属于纯净物的有_____________，属于混合物的有__________________。
【答案】④⑥⑦ ①②③⑤⑧⑨⑩
【解析】
混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，纯净物是只由一种物质组成的物质。氧化镁、液态氧、红磷分别都只含有一种物质，所以属于纯净物；而海水、糖水、洁净的空气、白酒、加碘食盐、可乐饮料、食醋含有的物质都不止一种，所以属于混合物。
25．如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：
（1）写出序号①的仪器的名称：___。
（2）用来暂时贮存气体的是___（填序号，下同）；常用作较大量试剂的反应容器的是__。
（3）若要准确完成“量取一定体积的液体”的实验，除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是__（填仪器名称）
【答案】漏斗； ④ ② 胶头滴管。
【分析】
（1）根据仪器的形状、结构、用途分析；
（2）根据集气瓶、烧杯的用途和结构分析；
（3）根据量取一定量的液体用量筒和胶头滴管分析。
【解析】
（1）据图可知，①是漏斗；故填：漏斗；
（2）④集气瓶是收集气体的仪器；烧杯用作较大量试剂的反应容器；故填：④；②；
（3）若要完成在量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是胶头滴管；故填：胶头滴管。
【点睛】
本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题。
26．请你分析下列图示的操作可导致的后果：
（1）____________ ；
（2）_____
【答案】所量液体体积少于30mL（其他合理表述亦可） 打破试管底部
【解析】
（1）量筒量取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，此时俯视读数，则视线读数大于实际量取液体体积，量取30mL液体时，当读数为30mL时，实际取得的液体体积小于30mL；
故答案为：所量液体体积少于30mL（其他合理表述也亦可）。
（2）试管内加入固体颗粒时，应将试管倾斜，沿试管内壁缓慢放入固体颗粒，然后缓慢竖起试管，固体缓慢落于试管底部，不得直接将固体垂直悬空加入，防止固体落下打破试管；
故答案为：打破试管底部。
【点睛】
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
27．下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物，哪些是单质，哪些是化合物？（请填编号）
①氧化钙；②纯净的空气；③冰水混合物；④液氧；⑤二氧化碳；⑥大理石；⑦矿泉水
纯净物：_________________
单质：__________________
混合物：_________________
化合物：_________________
【答案】①③④⑤ ④ ②⑥⑦ ①③⑤
【分析】
混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物。
【解析】
①氧化钙是由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和钙元素组成的纯净物，属于化合物；
②纯净的空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物；
③冰和水是同一种物质，故冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和氢元素组成的纯净物，属于化合物；
④液氧是由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，且是由氧元素和碳元素组成的纯净物，属于化合物；
⑥大理石的主要成分是CaCO3，还含有其他的杂质，故是由两种或两种以上的物质组成的物质，属于混合物；
⑦矿泉水中除水以外，还含有一些矿物质，故是由两种或两种以上的物质组成的物质，属于混合物；
即纯净物有①③④⑤，单质有④，混合物有②⑥⑦，化合物有①③⑤。
28．会正确使用实验仪器，是学好化学的基础之一，请选择适当的仪器名称填空。
①能制作过滤器的是____；(填写仪器名称，下同)
②吸取或滴加少量液体的是____；
③用于固定和支持各种仪器的____；
④为保证具有良好的密封性。常把玻璃的接触面处磨砂。经过磨砂处理的仪器是____。
【答案】B E F C
【解析】
①漏斗可制作过滤器，答案为B。
②胶头滴管可吸取或滴加少量液体，答案为E。
③铁架台用于固定和支持各种仪器，答案为F。
④集气瓶用来收集和储存气体，因此需要将集气瓶瓶口和玻璃片作磨砂处理，防止气体逸出，答案为C。
29．如图是化学实验中常见的一些仪器，请按要求填写仪器的序号和名称（每空填写一种仪器）：
（1）取用少量粉末状固体需要的仪器是_____；
（2）能用来溶解物质、配制溶液的仪器_____；
（3）要量取3毫升水所需要的仪器是_____和_____；
（4）收集或贮存少量气体的仪器是_____；
（5）蒸发液体需要的仪器是铁架台、_____、_____、_____；
【答案】E药匙 H烧杯 B胶头滴管 C量筒 I集气瓶 F酒精灯 G玻璃棒 J蒸发皿
【解析】
【解析】
（1）取用少量粉末状固体需要药匙；故填：E药匙
（2）能用来溶解物质、配制溶液的是烧杯；故填：H烧杯
（3）要量取3毫升水所需要的仪器是量筒和胶头滴管；故填：B胶头滴管；C量筒
（4）收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶；故填：I集气瓶
（5）蒸发液体需要的仪器是铁架台、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯；故填：F酒精灯；G玻璃棒；J蒸发皿
30．海水晒盐得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物。某小组设计了如图所示的实验：
(1)在粗盐提纯的操作中，正确的操作顺序为(填序号)____，玻璃棒在C中的作用是____。
(2)其中A的操作名称为____，目的是为了除去____(填化学式)。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还应采取的措施是____。
(3)其中B的操作名称为____，该操作中雨要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是____(填编号)：
(4)若在实验B过程中发现速度较慢。可能的原因是（________）
A 固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙 B 滤纸有破损
C 滤纸没有紧贴漏斗内壁 D 滤纸高度超过了漏斗边缘
(5)实验结束后称量获得的精盐，并计算其纯度。发现结果偏高，其可能的原因是____(填编号)。
A 食盐没有全部溶解即过滤 B 蒸发时食盐飞溅剧烈
C 蒸发后，所得精盐很潮湿 D 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
【答案】CBA 搅拌加速溶解 蒸发 H2O 当蒸发皿中剩余少量液体时，停止加热利用余热蒸干 过滤 D AC C
【解析】
（1）粗盐提纯操作中，需要先将粗盐溶解，然后利用过滤除去难溶性的固体杂质，最后将滤液蒸干，得到精盐。故正确操作是CBA。玻璃棒在溶解过程中目的是搅拌加速溶解。
（2）操作A名称是蒸发，目的是除去滤液中的水得到氯化钠，操作过程中需要不断用玻璃棒搅拌，防止受热不均造成飞溅，当蒸发皿中剩余少量液体时，停止加热利用余热蒸干。
（3）操作B的名称是过滤，需要将滤纸折叠成一面三层，一面一层的形状，故不会出现D情形。
（4）过滤操作中需要遵循“一贴二低三靠”的原则，滤纸应该紧贴漏斗内壁，目的就是为加快过滤速度。A、过滤过程中，滤纸中固体颗粒逐渐增多，阻碍了液体通过滤纸孔隙，选项正确。B、滤纸破损滤液会直接流入烧杯，速度加快，选项错误。C、未紧贴漏斗内壁，选项正确。D、滤纸高度超过了漏斗边缘会使部分液体无法过滤直接流入承接液体的烧杯中，选项错误。故答案选AC
（5）A、食盐没有全部溶解即过滤，部分食盐会在滤渣中，纯度会偏低，选项错误。
B、食盐飞溅，食盐直接减少，因此纯度也会偏低，选项错误。
C、蒸发后，精盐潮湿，质量偏大，纯度偏大，选项正确。
D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，食盐直接减少，因此纯度也会偏低，选项错误。故答案选C。
31．元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具，回答下列问题：
族
周期
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
0
2
3Li
锂
6.941
4 Be
铍
9.012
5B
硼
10.81
6 C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
10.18
3
11 Na
钠
22.99
12 Mg
镁
14.31
13 Al
铝
16.98
14 Si
硅
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
（1）请从上表中查出关于铝元素的一条信息：_____。
（2）表中具有相对稳定结构的原子是_____。
（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质•则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填标号）。
A C和N B Be和Mg C A1和C1 D O和S
（4）第7号元素与第8号元素组成的一种化合物中，7号元素与8号元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是_____。
【答案】原子序数是13 氖原子、氩原子 BD N2O
【解析】
（1）铝元素：原子序数是13，核内质子数是13，相对原子质量是26.98等；
（2）表中具有相对稳定结构的原子是氖原子、氩原子，这是因为它们的最外层电子数都是8；
（3）A、C和N不在同一族，化学性质不相似；
B、Be和Mg在同一族，化学性质相似；
C、A1和C1不在同一族，化学性质不相似；
D、O和S在同一族，化学性质相似；
（4）7号元素是氮元素，8号元素是氧元素，设该化合物的化学式是NxOy，根据题意有：14x：16y＝7：4，x：y＝2：1，则化学式是N2O。
【点睛】
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。
四、实验题
32．某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯及测定纯度的实验。
（1）在5.0克粗盐中，逐步加入一定体积的水（杂质不溶于水），还需要进行的实验操作顺序为：_________(填编号)、计算纯度。
A过滤 B称量精盐 C蒸发
（2）在以上实验中多次用到了玻璃棒，它在过滤操作中的作用是______________。
（3）若实验测得的纯度偏低，可能的原因是______________。
A溶解时加入的水的量不足 B过滤时滤纸有破损
C蒸发时有液体溅出 D蒸发后所得氯化钠比较潮湿
【答案】ACB 引流 AC
【解析】
（1）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（将食盐从溶液中分离出来得到故体食盐）得到精盐的过程，还需要进行的实验操作顺序是ACB；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
（3）A．溶解时加入的水的量不足，会导致溶解的氯化钠的质量偏小，则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低；
B．过滤时滤纸有破损，会导致精盐中混有泥沙，则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大；
C．蒸发时有液体溅出，则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低；
D．蒸发后所得氯化钠比较潮湿，则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高；故填：AC。
【点睛】
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、所需的仪器是正确解答本题的关键；精盐纯度根据公式 进行分析即可。
33．化学兴趣的三位同学对蜡烛主要成分石蜡及其燃烧进行了如下探究。
贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛的密度比水______
芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰，内焰，焰心三层，把一根火柴梗放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火焰梗的______最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高
将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现小水珠，取下烧杯，迅速向烧杯内加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，结论：蜡烛在空气中燃烧生成了______、______。
请写出蜡烛燃烧的文字表达式______。
【答案】小 a处 外焰 水 二氧化碳 石蜡氧气二氧化碳水
【解析】
（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。
（2）把一根火柴梗放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火焰梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故蜡烛在空气中燃烧生成了水、二氧化碳。
（4）蜡烛在空气（氧气）中燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：石蜡氧气二氧化碳水。
34．某同学通过下列实验步骤测定粗盐中（假定只含不溶性杂质）氯化钠的百分含量，请根据实验步骤回答下列问题。
（1）将电子天平放在水平桌面上。
（2）称取粗盐样品W克，称量时应在托盘上各先_____后_____（填“放称量纸”、“按去皮键”）。
（3）将粗盐溶于适量蒸馏水，溶解时应在_____（填名称）里进行，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是_____。
（4）过滤。开始时学生的操作如图所示，请按从上向下顺序指出图中的错误：①过滤时没有使用_____引流，②_____没有紧靠烧杯内壁。学生纠正错误后，进行正确过滤。
（5）将滤液加热蒸发，加热蒸发滤液应在_____（填仪器名称）中进行，使用玻璃棒的作用是_____。
（6）计算粗盐的纯度，蒸发后得到纯净NaCl固体W1克，则盐的纯度为_____×100%（写计算式）。
【答案】放称量纸 按去皮键 烧杯 搅拌，加速溶解 玻璃棒 漏斗下端 蒸发皿 搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅
【解析】
测定粗盐中（假定只含不溶性杂质）氯化钠的百分含量：
（1）将电子天平放在水平桌面上。
（2）称取粗盐样品W克，称量时应在托盘上各先放称量纸后按去皮键。
（3）将粗盐溶于适量蒸馏水，溶解时应在烧杯里进行，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。
（4）过滤。观察图中所示操作发现以下错误：①过滤时没有使用玻璃棒引流，②漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。
（5）将滤液加热蒸发，加热蒸发滤液应在蒸发皿中进行，使用玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高造成液体飞溅。
（6）计算粗盐的纯度，蒸发后得到纯净NaCl固体W1克，粗盐样品W克，则盐的纯度为。
35．如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图，请回答下列问题：
A B C D
（1）写出编号对应的仪器的名称：a_____ b_____ c_____
（2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的_____（用 A～E 选择填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名称是_____，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____。如果在该操作中加入的水太多或者太少分别会造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小组的学生实验所得的氯化钠的产率（产率＝所得晶体的质量/所取粗盐的质量×100%）较低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 过滤时，液面高于滤纸边 b 蒸发时，有固体溅出 c 蒸发后，氯化钠固体较为潮湿
（3）某同学用 A 装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是_____。检验生成的气体用_____，该气体是_____，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，写出镁带在空气中燃烧的现象_____。
【答案】酒精灯 漏斗 蒸发皿 D、B、C 溶解 加速溶解 操作③中蒸发时间会过长 食盐未全部溶解，造成损失 b 防止冷凝水倒流，引起试管破裂 带火星的木条 氧气 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末
【解析】
（1）仪器a、b、c分别为酒精灯、漏斗、蒸发皿；故填：酒精灯；漏斗；蒸发皿
（2）Ⅰ、在进行粗盐提纯的实验中，首先要将粗盐进行溶解，再进行过滤，最后通过蒸发得到精盐，所以，操作①、②、③依次是装置图中的D、B、C；故填：D、B、C
Ⅱ．上述流程中，操作①是溶解，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解；在该操作中加入的水太多会造成操作③中蒸发时间会过长；太少导致食盐未全部溶解，造成损失；故填：溶解；加速溶解；操作③中蒸发时间会过长；食盐未全部溶解，造成损失
Ⅲ．a．过滤时，液面高于滤纸边，会导致杂质进入食盐中会造成食盐量增多，产率偏高；b．蒸发时，有固体溅出，会导致食盐中的量减少，产率偏低；c．蒸发后，氯化钠固体较为潮湿，造成产率偏高。故填：b
（3）给试管中的固体药品加热时，为防止冷凝水倒流、炸裂试管，要求试管口要略向下倾斜；氧气具有助燃性，生成的气体可用带火星的木条来检验，若带火星的木条复燃，证明是氧气；镁条在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末；故填：防止冷凝水倒流，引起试管破裂；带火星的木条；氧气；剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末
36．某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行____________操作（填“校正”“归零”“去皮”）。
（2）操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃仪器是 ____________，该仪器在操作IV中的作用是_________.
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，可以缩短粗盐提纯实验时间的操作的是________
A 研碎粗盐 B 溶解时多加一倍的水
（4）操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是___________；当蒸发皿中出现大量晶体时，应___________，利用________将水分蒸干。
（5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因________
（6）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_______
A 食盐和白糖 B 食盐和细沙 C 食盐和味精 D 豆油和水
（7）各小组的产率及评价如下：
组别
1
2
3
4
产率
75%
83%
88%
72%
教师对产率的评价
偏低
偏高
偏高
偏低
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是__________（填编号）.
A．第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C．第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D．第4组：蒸发后，精盐中还有水分
【答案】去皮 玻璃棒 引流 A 用玻璃棒搅拌，使受热均匀，防止液滴飞溅 停止加热 余热 待滤液液面高度高于滤纸边缘（其他答案合理均可） B AC
【解析】
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作；
（2）操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是玻璃棒，该仪器在操作 IV 中的作用是引流；
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，研碎粗盐、溶解时充分搅拌可以缩短粗盐提纯实验时间，故选A；
（4）操作 V蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干；
（5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，滤液浑浊的原因有滤纸可能破损、漏斗中液面高于滤纸边缘；
（6）能用“溶解-过滤”操作进行分离的是固、液混合物。食盐和细沙中细沙不能溶于水，食盐能溶于水，可以用“溶解-过滤”操作进行分离，故选B；
（7）产率偏高、偏低的原因是：A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤；D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分。故选AC。
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