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    Unit 5 Who’s he Lesson 18 教案
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    Unit 5 Who’s he Lesson 18 教案01
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    北京版一年级下册Lesson 18优秀教案

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    这是一份北京版一年级下册Lesson 18优秀教案,共3页。

    教案
    教学目标(Objectives):
    1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(T learn the meaning and simple usages f sme wrds and phrases)。
    需要掌握的词组:
    Windw
    Wall
    Bx
    x
    2.学习使用本单元重点句型及表达(T use the typical sentences t express)。
    Wh’s that man?
    Wh’s she/he?
    He is my uncle.
    3.鼓励学生大胆发言及表达(T encurage the students t express bravely)。
    4.培养学生对英语学科的兴趣(T make the students interest in English learning)。
    5.增强学生听说读写译的能力(T strengthen the ability f listening, speaking, reading, writing and translating)。 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。
    教学方法:
    游戏,音频,情景教学法,Pair-wrk两人小组活动,Grup-wrk小组活动,多媒体辅助教学。
    教学难点:
    学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。
    教学准备:
    课件、照片素材、音频文件、 教学道具。
    教学设计:
    Step1.Greeting
    Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)
    Warm-up Questin
    1)你如何询问你的家庭成员?
    Survey:
    Wh’s that man?
    He is my uncle.
    Step3.Presentatin(呈现新课)
    Wrds Learning!
    老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。
    教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。
    2. Prnunciatin Part!
    1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。
    2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。
    3. Vcabulary Part!
    Windw
    Wall
    Bx
    x
    ...
    4. Listening Part!
    请听对话材料,完成书中所附听力练习!
    Listen t the interview and cmplete Steve's schedule.
    Listen t the interview again. Circle the letters n the survey.
    ...
    5. Reading Part!
    教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。
    教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。
    Listen t the tape, and read alud these sentences!
    Step4.小结(Summary)
    学生自我总结今天上课所学内容
    Step5.Hmewrk!
    请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话!
    Hmewrk:
    抄写单词十遍
    熟悉本课的语法知识
    分角色朗读课文
    了解本课的情景语境,学会运用新句子造句
    将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习。加强巩固记忆
    父母监督孩子家庭作业的完成
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