小学英语人教版 (新起点)一年级下册Lesson 3公开课教学设计

Unit 1 Classroom Lesson 3

教案 2

教学目标：

1.学习新的句型和回答方法；

2.初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应；

3.学唱键盘字母歌。

教学重难点：

新的句型：what’s behind the door?

区分what’s behind the door? 和 where is the book?的句意和答语。

教学准备：

教学挂图、教学磁带、单词卡片、动物头饰、键盘图。

教学过程：

A. Greetings.

B.用教学挂图或用教室中的实物，帮助学生复习句型“Where is…？

C.复习介词in,on,under；导入学习新的方位介词。

用教具演示两者间behind, next to的位置关系。学生边听边看，然后让学生随着录音，边说边表演。

D.学生听录音，边听边在课上指出录音中所问的东西在哪里。然后让学生跟着录音学说句子，边说边指图。学生熟练后，以Pair work形式进行问答练习。

E.教师任意摆设一组东西的位置，然后让学生上讲台进行实际问答练习。

F.TPR活动，帮助学生巩固有关房间的单词和各个方位介词。

a. Group work，3组学生根据教师的指令做动作，另外3组可以做裁判，如：Stand behind the chair / Stand next to the chair。

b.Pair work，一个学生说：Stand behind me / Stand next to me / Sit behind me…另一个学生说：OK / All right！并迅速做出反应。

G.用单词卡片，让学生根据指令摆放它们的位置，并说出东西在哪里

练习

1. 再次播放录音或教学光盘，请学生阅读课文并跟读模仿，小组练习。

2. 请学生观察Let’s talk!部分机器人都由哪些文具组成，并用“It’s a/an …”句型表达。播放录音或教学光盘，请学生跟读模仿，然后小组练习，上台表演对话。

运用

1. 仿照Let’s talk!部分的内容，请学生分组进行练习。

提示学生根据物品距离自己的远近，正确运用this和that，下面练习也要注意这一点。

2. 教师拿出两个小布袋，里面装有文具，让学生用所学的“What’s this/that? It’s …”句型，  以问答的形式猜布袋里的文具。

3. 小组竞猜。请每个小组围坐成一圈，每人把一件文具放在自己的课本下面，一个人指着桌上所有的课本依次去问“What’s this/that?”让其他同学猜“It’s a/an …”猜对最多的同学为胜出者；更换文具后由这位胜出的同学继续问“What’s this/that?”

4. 完成配套练习。

扩展性活动

Listen, draw and say

1. 教师发给每个学生一张图画纸。

2. 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。

所听内容：This is my classroom. What's in the classroom? A picture, two boards, two　doors, three windows, six lights , many desks and chairs.

3. 请学生说出自己所画的内容，核对答案。

4. 两人一组，看图做问答。 

作业：

1. 单词会默。
2. 利用所学句型造三组句子。