化学九年级全册课题1 生活中常见的盐教案

课题1  生活中常见的盐(第二课时)

一、 教学设计思路：

（一）基本理念：

① 让学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学世界。积极探究化学奥秘，形成持续学习化学的兴趣。

② 从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学和日常生活的密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

③ 让学生积极主动地体验探究过程，逐步形成终身学习的意识和能力。

（二）设计思想

本课题与人类的生产生活密切相关，同时也是对酸、碱、盐之间发生的复分解反应的总结。在教学设计中，密切注意联系社会实际，调动学生的积极性、主动性，让学生在强烈的求知欲望中探索新知识，变枯燥为生动，把学习作为一种享受。本课时主要了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途，掌握碳酸根和碳酸氢根离子的检验方法，掌握复分解反应发生的条件。

本课时介绍几种生活中常见的盐：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙以及碳酸根离子的检验。本课时如果运用多媒体教学效果更好，用视频资料介绍学生熟悉的物质─石笋和钟乳石的形成，用丰富的表现形式保证学生的视听结合，调动学生多种感官参与课堂活动，展现化学魅力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。学习中让学生体会化学与人类的生产、生活紧密相联，真正体现“从生活走向化学”，“从化学走向社会”。通过实验，注意培养学生的探究意识，增强探究能力，使学生在实践中增长知识，使学生切实感受化学与社会生产、生活实际的紧密联系。在活动中培养学生的合作精神，参与意识，体现合作性学习和师生互动的教学方式。从而达到知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的三维目标统一。如果可能，最后让学生带着轻松愉快的心情上网查询为我国制碱工业做出巨大贡献的侯德榜先生的事迹，将化学知识的学习和爱国主义教育融为一体。

二、教案设计：

（一）三维目标：

知识与技能：1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途

      2、掌握碳酸根离子的检验方法。

            3，掌握碳酸盐的几点重要化学性质

过程与方法：1、通过看书阅读培养学生的自学能力，通过分析讨论培养学生的思维能力，通过实验培养学生的动手能力、观察能力和分析能力。

 2、使学生初步掌握实验探索法和知识整理归纳法。

情感、态度与价值观：1、引导学生热爱科学和尊重科学、依靠科学的思想。

        2、培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。

（二）教学重点、难点：1．碳酸根离子的检验方法。

（三）教学方法：药品展示、查看图片/资料、实验探究、讨论总结、讲授等方法

（四）实验准备：

1．     试管、单孔塞、导气管、滴管、药匙、表面皿。

2．药    碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、饱和碳酸钠溶液、盐酸溶液、澄清石灰水。

(五)教教学过程：