安徽省宣城市第六中学七年级上学期期中语文考试练习题

这是一份安徽省宣城市第六中学七年级上学期期中语文考试练习题，共9页。试卷主要包含了综合性学习，文章开头的儿歌有什么作用？等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.注意你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分）,考试时间为120分钟；
2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
一、语文积累与综合运用（23分）
1.默写古诗文中的名句。（8分）
（1）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2） ，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
（3）夜发清溪向三峡，______________。（《峨眉山月歌》李白）
（4）潮平两岸阔，______________。（《次北固山下》王湾）
（5）杨花落尽子规啼，____________。______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是_____________，_____________。
2.阅读下面名著选段，按要求（1）—（3）小题。（8分）
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的：都曾是使我思乡的gǔ惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要洪骗我一生，使我时时反顾。
（1）将加点字注音或根据拼音写出汉字。
①菱角（_______） ②gǔ（_______）惑
（2）文中有一个有错别字的词语，请你找出来并改正。____改为____
（3）本段文字选自鲁迅先生的散文集《______》小引。这本书最初在《莽原》杂记发表时，最初用的题目为《_____》。在作者深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_____；我们记住了那位博学方正的私塾老师______。
3.综合性学习（7分）
宣城市第六中学开展了“创制文化墙”的综合实践活动，七年级（7）班负责其中“感受节气美”的板块，活动中有一些问题，请你来参与解决。
（1）（活动我邀请）七（7）班拟定于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行本次活动，想要邀请汪老师做相关创意指导，假如你是班长，请你代表全班给汪老师发个短信，邀请她来参加此次活动。（3分）
（2）（节气我知道）大家一边奋力绘制，一边背诵二十四节气，其中 既是节气又是传统节日。（2分）
（3）（感悟我修改）小明同学不仅参加了文化墙的绘制，还结合自己平时的劳动活动写下了感悟，其中有一些问题，请你修改。（2分）
今天，我在院子里采摘了自己种下的菜，（甲）有茄子、白菜、辣椒和蔬菜。这些蔬菜都是我和爸爸妈妈亲手种下的，（乙）经过这次活动，使我真正理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，不但体会到了农民伯伯的不易，而且品尝到了收获的喜悦，还懂得了二十四节气对农事活动有重要的指导意义。
①（甲）处划线句子有语病，应改为_________。
②（乙）处划线句子缺少主语，应将________删去。
二、阅读（44分）
﹝一﹞请阅读下面文字，回答4—7题。（13分）
材料一：
天净沙﹒秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
材料二：
秋天的怀念（节选）
史铁生
①她出去了，就再也没回来。
②邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
材料三：
一雨成秋（节选）
丁立梅
①秋终于跟着这场雨来了。与夏日的凌厉和咄咄逼人不同，这时的雨，多了温柔意。它不紧不慢，不慌不忙，像绣娘在绣花，以天地为布，横几行，竖几行，行行复行行，密密的。秋的模样，便在“绣布”上逐渐显现——
②芭谷熟了。稻子黄了。红薯该挖了。葵花籽该收了。枣树上的枣，红得像女孩的唇。石榴树上的石榴，跟一群胖娃娃似的，咧开了嘴在傻乐着，令人驻足了又驻足。
③这个时候，一些叶子也开始好看起来。譬如银杏树的叶。它们一点一点染黄，远观去，黄花朵一样的。满树缀着这样的黄花朵，灿烂了半边天，你只能用“惊艳”来形容它们了。梧桐树的叶，则像怀旧的纸张，焦黄焦黄的，适合在上面写相思。有人开始计划着要去看枫叶了。“小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉客。”诗人杨万里的比喻委实可爱，秋天的枫叶，可不就像少年偷喝了酒，纵情地醉上一醉。(选文有删改）
4.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）(3分）
A.材料一通过多种个性鲜明的事物，营造了萧瑟凄凉的意境。
B.材料二主要运用了描写、议论和抒情的表达方式。
C.材料三中秋雨的特点是温柔又细密。
D.三则材料表明，“秋”是古往今来文人墨客所钟爱的话题。
5.请阅读材料二，简要概括母亲的性格特点。（3分）
6.分析加点字词的含义，赏析下面句子的表达效果。（4分）
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
7.请结合三则材料，简要说说“秋”可能寄寓的情感。（3分）
﹝二﹞阅读《消逝的“放学路上”》 （王开岭），回答8—11题 (15分)
①“小呀么小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”
②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。
③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖萌芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜：他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”
⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是一种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。
⑪我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。
⑫那天，忽收一条短信“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”
⑬我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
⑭感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。
⑮面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
⑯就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 （节选自《古典之殇》，有删改）
8.文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻涌，请根据提示概括作者的情感变化。（4分）
见小学放学情景，为孩子们感到惋惜→与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园感到_______________→收到喊回家吃饭的短信时，我__________________→为自己有过“放学路上”的童年_____________→为现在孩子的温室童年_________________。
9.文章开头的儿歌有什么作用？（3分）
10.请从修辞角度赏析第⑧段中画线句子。（3分）
他们被装进一只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
11.结合全文理解标题中“放学路上”的含义。（3分）有一个句子直接回答子们童年了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（2分）
第一问：
第二问：
[三]阅读《咏雪》，完成12—15题（16分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
12.请解释下面加点词语。（5分）
①内集： ②雪骤： ③未若：
④因风： ⑤欣然：
13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
①白雪纷纷何所似？
②撒盐空中差可拟。
14.请简要分析谢道韫的“未若柳絮因风起”的妙处。（3分）
15.“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”末尾这一句有何作用？(4分）
三、写 作（30分）
16.请阅读下面的文字，按要求作文。（30分）
白云与夕阳相遇，渲染出绚丽的晚霞；儿女与父母相遇，孕育出浓郁的亲情；微笑与挫折相遇，描绘出诗意的画卷……生活常常会因相遇而孕育出诸多美好的境界。
你有哪些关于“相遇”的经历或感悟？请以“美丽的相遇”为题，写一篇不少于500字的文章。
[提示与要求]
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体写作（诗歌除外）;
(2)写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
2021-2022学年度第一学期期中试卷
七年级语文参考答案
一、语文积累与综合运用（23分）
1.默写。（8分 ）
①遥怜故园菊 ②树木丛生 ③思君不见下渝州 ④风正一帆悬 ⑤ 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 ⑥ 学而不思则罔 思而不学则殆
(共8分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)
2. （8分）
（1）①líng ②蛊 （2分） （2）洪骗 哄骗 （2分）
（3） 朝花夕拾 旧事重题 长妈妈（阿长） 寿镜吾（寿怀鉴） （4分）
3.（7分）
（1）汪老师，您好。我是七（7）班的班长，我们班将于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行“感受节气美”的文化墙绘制活动，想邀请您为我们做创意指导，请问，您能参加吗？（3分 称呼问候 具体信息 语气委婉各1分）
（2）清明（2分）
（3） 有茄子、白菜、辣椒等蔬菜。（1分） “经过”或“使”（1分）
二、阅读（44分）
﹝一﹞请阅读下面文字，回答4—7题。（13分）
4 .B(3分）
5.慈爱、无私、坚忍、睿智。(共3分，任意答出三点，意思对即可）
6.“竟”表示“出乎意料”。（1分）这个词表明我当时对母亲病情的严重，对母亲的离去毫无思想准备（1分）；表达了作者的懊悔与内疚（2分）。 (共4分，意思对即可）
7.漂泊游子的思乡之情以及孤寂悲凉的心境；对亲人的怀念；对生命的热爱；对美丽景色的喜爱和赞美；丰收的喜悦之情。(共3分，任意答出三点，意思对即可）
﹝二﹞阅读《消逝的“放学路上”》 （王开岭），回答8—11题(15分)
8． 无奈 （无语） 感动（怀旧） 暗自庆幸 伤怀（担心）（共4分，一空一分）
9．（3分）结构上，引出“放学路上”；内容上，用童年熟悉的儿歌吸引读者，并和当今孩子们“消逝的放学路”形成对比，引发思考。
10．（3分）比喻的修辞方法，把“汽车”比作“豪华笼子”，“孩子”比作“贵重行李”，生动形象地描写出家长对孩子的细心呵护，束缚了孩子的自由成长，表达了作者为孩子的童年变得刻板而无趣产生的惋惜之情。
11．（5分）
第一问：“放学路上”不仅指现实生活中孩子的放学路（1分），还暗指自由快乐的童年，有自由上下学、有“发小”“街坊”的童年，没有家长过多管束的童年。（2分）
第二问：面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。（2分）
[三]阅读《咏雪》完成12—15题（16分）
12.(5分）①把家人聚集在一起 ②急 ③不如，不及。④乘，趁。⑤高兴的样子。
13. (4分）①纷纷扬扬的大雪像什么呢？
②跟在空中撒盐大体可以相比。
14.(3分）运用比喻修辞，生动形象地写出了雪花轻盈的姿态，飞舞的神韵，还给人春天将至的感觉，意蕴丰富。
15.(4分）补叙，补充交代了谢道韫身份，侧面突出她才华横溢，表达了作者对谢道韫的赞赏之情。
三、写作（30分，另加卷面书写3分）
参考中考作文评分标准