冀教版四年级上册第11课 计算机病毒与网络安全教学设计

《计算机病毒与网络安全》教学设计

一、教材分析

本课是冀教版《小学信息技术》的第十一课，主要内容是计算机病毒与网络安全，安排为两课时,第一课时为教师讲解，第二课时为学生上机操作。本节课主要是让学生了解计算机病毒的概念、分类和防治以及信息安全，使学生能够预防计算机病毒，维护信息安全，从而培养学生的网络道德。

二、学生分析

四年级的学生初步掌握了计算机的基础操作,但对计算机病毒的特性和带来的危害知之甚少,缺乏网络安全意识,如何防范计算机病毒,如何正确使用计算机网络,就显得尤为重要,通过这节课的学习,让学生初步了解计算机病毒和网络安全知识,和掌握简单安全软件的使用,这突出了信息技术教学的实用性。

第一课时

三、教学目标

知识与技能：让学生初步理解什么是计算机病毒；了解计算机病毒的特点；并掌握预防和查杀病毒的基本方法。

过程与方法：通过小组讨论，自主学习，让学生学会有条理地表达；让学生尝试搜集典型病毒案例、整理病毒资料的方法来理解新概念。

情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；养成良好的信息安全意识。

四、教学重点

(1)知道什么是计算机病毒，掌握计算机病毒的特点。

(2)会使用安全软件。

五、教学难点

(1)增强计算机网络安全意识。

(2养成良好的网络习惯。

六、教学准备

《世界最强电脑病毒》视频，《蓝猫淘气三千问之电脑病毒》视频，多媒体课件。

七、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣。

师：随着计算机技术的发展和网络技术的普及，网络丰富的信息资源给用户带来了极大的方便。同学们想一想，那么计算机究竟给我们的生活带来了哪些便利呢？（运用多媒体课件）

学生回答

教师总结

师：但是突然有一天……（请大家看大屏幕）

通过电脑发生的各种状况引导学生说出计算机病毒。

师：没错就是计算机病毒造成的影响，除了计算机病毒，黑客入侵、木马控制、垃圾邮件等也给因特网运行与应用系统和广大用户，带来了越来越多的侵害。

（二）师生共同研究，适当示范。

师：同学们，你们了解计算机病毒么？

学生回答

师：看来同学对病毒还是有一点点的了解的，那么要想更深入的了解，就先和蓝猫一起去学习一下吧！（播放《蓝猫淘气三千问之电脑病毒视频》）

请同学们观看完视频后结合课本回答以下这几个问题：

1、什么叫计算机病毒？

计算机病毒是利用计算机软件或硬件固有的脆弱性，人为编制的具有特殊功能的程序。它的本质是一段程序代码。

凡是能够引起计算机故障、破坏计算机数据的程序都是计算机病毒。

2、计算机病毒有哪些特性？

破坏性（展示病毒表格，教师完成。）

隐蔽性（在第二课时时，由信息小组一、二组完成“病毒隐藏方式和隐藏路径”的表格制作。）

潜伏与激发性（在第二课时时，由信息小组三、四组完成“病毒发作条件”的表格制作；在第二课时时，由信息小组五、六组完成发“计算机病毒分类”的表格制作。）

3、计算机病毒的传播途径有哪些？

通过移动存储设备传播；通过计算机网络传播；通过点对点通信系统和无线通道传播。

学生看完视频后根据老师提出的问题在书中寻找答案，小组之间讨论得出结果。教师与学生共同逐一解决教师提出的问题。

（三）学生亲自操练，教师点播。

师：通过对计算机病毒的学习，同学们已经知道了它的危害性，那么因特网安全问题和病毒防治问题成为了信息技术环境下最受关注的安全问题。俗话说“知己知彼，百战不殆”。那么现在就请同学们充当一下“安全小卫士”，去查看一下还有哪些网络安全？请自学书上P38网络安全。

学生自学后小组交流，教师做补充、总结。

网络安全包括：网络系统安全、信息数据安全、用户权限保护等功能。

1、脆弱的计算机网络系统

其特点：系统复杂，只要有一个细小的地方发生错误，程序就无法正常运行。

2、计算机网络系统面临的威胁

存在的安全隐患来自：系统自身，系统所处物理环境，人为因素（计算机病毒的感染和黑客的攻击）。

3、网络环境的安全防护

安装杀毒软件，安装网络防火墙，数据加密，数字签名与数字认证。（介绍360安全卫士）

（四）交流体会，总结评价。

同学们通过本节课学到了什么？

生回答，老师进行总结评价。

（五）拓展。

（六）1、计算机病毒的预防。

（七）2、怎样做一个遵守网络道德、文明守法的小公民？

（八）《青少年网络文明公约》。

（六）课下任务。

上网搜索关于黑客入侵、木马控制、垃圾邮件等方面资料，了解它们是如何危害网络安全的？

（七）教学反思：

本堂课的教学目的就是使学生认识计算机病毒并知道它的危害性，知道网络安全所隐藏的安全隐患，为今后在实际生活中做好预防。希望通过本课的学习能使学生养成良好的使用计算机的习惯。

整堂课以任务驱动教学法为主，使学生产生一种积极完成任务的动机和兴趣，对任务进一步剖析，并在学习中发现问题、解决问题，逐步丰富学习经验和培养提高学生完成任务的能力。课上通过课件、视频的讲解，缓解了课上的枯燥乏味。学生能够跟着老师走，并能积极主动的去探究新知识。

但是由于学生平时接触计算机时候不多，年龄还尚小，对计算机病毒和网络安全认识是十分薄弱的，对于书上很多病毒名称不是十分理解，所以我根据这一点，仅制作了书中一个有关于病毒的表格，下节课时通过学生们自主搜索病毒资料，自己去完成书中的表格，希望能再加深印象，达到充分理解。