小学教科版 (2017)空气综合与测试当堂达标检测题

这是一份小学教科版 (2017)空气综合与测试当堂达标检测题，共5页。

1.在风的模拟实验中，风是如何形成的（ ）。
A.有人吹 B.气压 C.煽动
2.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（ ）。
A.固体 B.流体 C.液体
3.如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平会（ ）。
A.右边翘起来 B.左边翘起来 C.保持平衡
4.把两气球挂在细木棒上，呈水平状态（下图），现把左边的气球刺破，观察到的现象是（ ）。
A.仍呈水平状态 B.左边上翘 C.右边上翘
5.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（ ）。
A.篮球 B.乒乓球 C.热气球
二.填空题
1.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温度相对（ ）,空气流动起来,（ ）就形成了。
2.虽然空气很轻，但有一定的（ ）。
3.空气是一种非常重要的物质，它是（ ）、（ ）、（ ）。
4.（ ）的流动是风形成的原因。
5.空气能够占据（ ）。
三.判断题
1.把海绵放入水中也会冒气泡，说明海绵中也有空气。（ ）
2.把空瓶子完全放入水中会冒泡，说明瓶子里有空气。（ ）
3.动物呼吸需要空气。（ ）
4.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（ ）
5.空气是由许许多多微小的颗粒组成的，受到压力后这些微粒间的距离会变小。（ ）
四.连线题
1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。
液体 水蒸气 看得见
看不见
透明
气体 水 没有气味
摸得着
摸不着
五.简答题
1.人们利用空气可以做哪些事情？
2.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？
3.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）
六.综合题
1.把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯倒立压入水底（如图所示）。
（1）我看到的现象是（ ）。
（2）在杯底扎一个孔，再把杯子压入水底，这一次看到的现象是（ ）。
（3）用打气筒从小孔往杯子里打气，我们会看到现象（ ）。
2.将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是（ ）。
以上实验现象说明（ ）。
3.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因是（ ）。
（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被（ ）占据。这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有（ ）的特点。
（3）小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的（ ）。五分钟后,乒乓球可能在瓶子的（ ），原因是（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.变低；风
2.质量
3.无色；无味；透明的
4.空气
5.空间
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.答：（1）做饭时利用空气可以燃烧；（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。
2.因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。
3.压缩空气在生活中应用广泛，如打气筒、潜水艇、气枪等都用到了压缩空气。
六.综合题
1.有少量水进入到杯子里去，纸一直都是干的；杯子里水面慢慢升高，杯子里的空间被水占据了，纸团湿了。杯子里的水面慢慢降低，杯子里的空间又被空气占据了
2.空气的体积缩小 空气可以被压缩
3.空气占据了瓶子里的空间；水和空气；会流动；底部；中部；水从瓶子下端流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了