广东省广州市海珠区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

广东省广州市海珠区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列变化属于化学变化的是

A．工业制取氧气 B．胆矾溶在水中形成蓝色的硫酸铜溶液

C．铜在潮湿空气中生成铜绿 D．向轮胎打气过量导致爆炸

2．下列关于空气各成分的说法中，错误的是

A．氮气可用于制造低温环境

B．空气中的氮气、氧气等气体均匀混合

C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

3．下列关于水的说法中，正确的是

A．明矾具有一定的净水能力 B．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物

C．过滤可以将硬水转化为软水 D．自来水厂净化水的过程中，发生的都物理变化

4．如图所示检查装置气密性，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出的主要因是

A．分子个数变多了 B．分子间隔变大了

C．分子质量变大了 D．分子体积变大了

5．相同数目的钠、镁、铝、铁原子，质量最多的是

A．钠 B．镁 C．铝 D．铁

6．木炭燃烧实验如下图所示。以下说法中错误的是（　　）

A．①中现象是木炭红热

B．②中操作是将木炭迅速插入到集气瓶底部

C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有二氧化碳生成

D．对比①②现象，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈

7．下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是

A．A B．B C．C D．D

8．.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是

A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂

9．如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是

A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．硫粉

10．区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确的是

A．A B．B C．C D．D

11．已知某离子R2+的核外有m个电子，则该原子的原子核内的质子数为

A．m+2 B．m C．2-m D．m-2

12．下面图象中正确的是

A．表示加热高锰酸钾制氧气时生成的MnO2的质量与时间的关系图

B．表示用过氧化氢制氧气时生成氧气的量与加入的MnO2的质量之间的关系图

C．表示加热等质量的氯酸钾生成的氧气的质量与时间的关系图

D．表示用等量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量与时间的关系图

13．为探究“影响双氧水制氧气的速率”的因素，设计了下列实验，下列说法正确的是

A．对比实验②和③，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响

B．对比实验①和②，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响

C．对比实验②和③，可研究催化剂的种类对反应速率的影响

D．对比实验①和②，可研究催化剂的种类对反应速率的影响

14．下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是

A．A B．B C．C D．D

二、填空题

15．空气是一种宝贵的资源。

（1）人在高原地区容易因缺氧等因素引起高原反应，这里的“氧”指的是

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

（2）工业制取氧气主要有以下步骤：

①从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_______(填“高”或“低”)；

②空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是_______；

③储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)，用可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。

（3）如图在硫燃烧的实验中，能证明有其他物质生成的现象是_______，集气瓶底部水的作用是_______。

16．在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。

（1）从宏观的角度看，氯化氢由_______组成；从微粒的角度看，氯化氢由_______(写微粒名称)构成。

（2）锂元素在元素周期表中的某些信息如图甲所示，锂原子与另外三种粒子的结构示意图如图乙所示。

①锂元素的相对原子质量是____，x=____，在元素周期表中，锂元素位于第____周期。

②锂原子与图乙中_______(填“A” “B”或“C”)粒子的化学性质相似。

③图甲和图乙中，共涉及_______种元素。

（3）如图是氢分子和氧分子运动的示意图。

在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_______(填序号)，从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_______有关。

三、流程题

17．暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。

（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是_______；作用是_______；

（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是(填序号)_______，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为_______，该过程主要是_______变化(填“物理”或“化学”)。

（3）图二中的装置(I)实验过程的叙述正确的是_______；

A．是化学变化            B．水的化学性质保持不变

C．水分子种类没有发生改变      D．水的状态保持不变

往烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是_______。

（4）若图二装置(Ⅲ)中注意用少量水润湿滤纸使滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡，这样操作的原因是_______。经过装置(Ⅲ)操作后，检验所得液体是硬水，加肥皂水检验的现象是_______，生活中转化硬水的方法是_______。

（5）下列方法中，生产自来水使用的方法有(填序号)

A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．蒸馏 E.吸附

四、实验题

18．依据所学知识回答问题

（1）图1装置是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量。写出瓶中物质燃烧的符号表达式____。请仿照“图2实验后”的图示，画出“图1实验前”瓶中气体组成的微观示意图，水分子无需画出。已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会____瓶内空气总体积的五分之一(填写“˃”、“=”或“<”)。

（2）食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。用图3装置进行测定空气中氧气含量的实验。下表是有关数据：

①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁（Fe(OH)2）固体，该反应符号表达式：_______，属于_______反应(填基本反应类型)。

②实验过程中量筒中的液面不断下降，水被吸入瓶中，出现该现象的原因是_______。

19．根据下列实验装置回答有关问题。

（1）选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是_______，你认为该装置的不足之处是_______。实验室利用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是_______。

（2）①将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶(如图所示)内，没有看到铁丝火星四射的现象，可能的原因是_______(填序号)。

A 没有擦除细铁丝表面的铁锈和油污        B．水槽中导管有气泡冒出时马上收集气体

C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中          D．没有在集气瓶底铺一层水或细沙

②铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是_______。

（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是(填序号)

A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上

D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯、再将导气管从水槽中移出

（4）氮气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择_______(填序号，下同)，该气体不能选用的收集装置是_______，若用装置F收集NH3，气体应从_______(填“a”或“b”)端导入。下图装置的烧瓶内充满了NH3，先将胶头滴管内的水挤进烧瓶，再打开止水夹，可观察到烧杯内的液体沿导管向上喷出。从微观角度看，这是由于_______，导致瓶内气压减小。

（5）探究不同催化剂催化效果的实验方案；将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不常要用到的是_______(填序号)。

20．实验室里有一瓶新配制的无色溶液，可能是氨水、过氧化氢溶液和澄清石灰水中的一种，某同学通过如下实验成功鉴别出其成分，请填写实验报告。

参考答案

1．C

2．C

3．A

4．B

5．D

6．B

7．D

8．C

9．B

10．A

11．A

12．C

13．B

14．D

15．

（1）A

（2）    低    分子构成相同    混合物   

（3）    生成有刺激性的气体生成    吸收二氧化硫气体，防止污染空气   

16．

（1）    氢元素和氯元素    氯化氢分子   

（2）    6.941    3    二##2    C    三   

（3）    BC    份种类   

17．

（1）    明矾    吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降   

（2）    （Ⅲ）、（Ⅱ）、（Ⅰ）    活性炭    物理   

（3）    BC    防止暴沸   

（4）    加快过滤速度    产生的泡沫少、浮渣多    煮沸   

（5）ABCE

18．

（1）    P+O2P2O5    ＞   

（2）    Fe+O2+H2O→Fe（OH）2    化合    广口瓶中的氧气不断被消耗，压强不断减小   

19．

（1）        试管口没有塞一团棉花       

（2）    ABC       

（3）AC

（4）    A    C、E    a    装置内氨气分子个数减小   

（5）AE

20．用手在瓶口处轻轻地扇动    无刺激性气味    通入二氧化碳气体    澄清石灰水变浑浊