小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)5 国家机构有哪些教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)5 国家机构有哪些教学设计，共6页。教案主要包含了导入新知，学习新知，总结等内容，欢迎下载使用。
绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称国家机构有哪些课时1/2累计课时数16教学目标情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学重点1.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。2.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学难点1.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。2.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学环节一、导入新知1.播放视频《身边的国家机构》2.思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？二、学习新知（一）身边的国家机构1.说一说：班级的班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样的作用？学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？我国的国家机构又起到了怎样的作用？2.身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3.试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家机构对国家正常运转的重要作用）4.活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。5.小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。6.活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?7.思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？（1）深圳市人民法院和最高人民法院。（2）深圳市人民政府和中央人民政府。8.知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。（二）国家机关的职权1.活动园：根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来。2.国家机关的职权：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。3.思考：以下场景中，人民代表大会在履行它的哪些职责？（课本第45页）4.全国人民代表大会小知识：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。5.抢答：你知道每年的全国人民代表大会会在什么时间召开吗？6.常识抢答：在你出生以后，你需要办理户口和身份证，应该找哪个部门？随着你慢慢长大，你准备要结婚了，该去哪里登记？工作以后，单位要帮你缴纳社保，去哪里办理？你和单位发生了一些劳动争议，可以寻求哪个部分的帮助？你准备购买一套房子，你需要去哪里进行不动产登记？7.思考：上述所说的这些部门都是属于我国的哪个国家机关中的呢？8.小提示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。9.活动园：行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。请你判断以下机构是否属于行政机关。（课本第46页）10.分享：你还知道哪些行政机关？向同学作个介绍吧。11.抢答：你知道她们是什么人吗？她们分别是哪个国家机关的工作人员？12.小知识：我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。13.活动园：人民法院行使国家审判权。三名同学各抒已见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？（课本第47页）14.总结：任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。15.介绍国家监察委员会。三、总结我国的国家机关相互协作，共同维护着国家的稳定，促进国家的发展。板书设计国家机构有哪些1、身边的国家机构2、国家机关的职权             绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称国家机构有哪些课时2/2累计课时数17教学目标情感态度与价值观目标：树立国家的一切权力属于人民的意识和观念。能力目标：能够理解、认识国家机关产生的过程。知识目标：了解国家机关产生的过程，懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。教学重点1.了解国家机关产生的过程。2.懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。教学难点1.了解国家机关产生的过程。2.懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。教学环节一、导入新知1.七嘴八舌说民主：班级的权力属于谁？你觉得在一个班级当中，怎样才是民主的？2.师：班级的权力属于全体班级成员共同所有，班级中的每位同学都能直接参与到班级事务当中，能够投票选举班委会，也能投票决定班级的重大事务。3.小数据：中国人口总数。4.讨论：在一个班级中，我们每个人都可以直接行使班级权力，参与班级事务。但是，在中国这样一个人口众多的国家当中，也能这么做吗？我们国家应该怎么办呢？                                                                                                  二、学习新知1.国家机关的产生：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。2.讨论：那么，你知道人民代表大会是怎么产生的吗？请你为大家讲一讲，人民代表大会产生的过程。3.图例说明人大代表产生的过程：4.知识窗：国家权力机关的产生。5.思考：全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会产生以后，是由人大代表直接管理国家吗？人民代表大会是怎样代表人民行使当家作主的权利的？6.图解：人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系          国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。7.抢答：我们常在新闻中看到“一府一委两院” 这样的说法，你知道它的具体含义吗？8.知识窗：“一府一委两院”是什么。9.提示：我国就是这样，通过人民选举产生人民代表大会，再由人民代表大会产生“一府一委两院”，由“一府一委两院”具体管理国家的事务。10.讨论：除了产生“一府一委两院”以外，全国人民代表大会会讨论、决定哪些事情呢？11.播放视频《十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人》12.说一说：全国人民代表大会的权力。13.思考：会议上为什么要设置表决通过政府工作报告这一程序呢?14.回答：为了确保人民赋予的权力始终用来为人民谋福利。15.说一说：有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人员在履职时必须穿制服。你还知道哪些国家机关工作人员应当穿制服？为什么这些国家机关工作人员履职时须穿制服？16.回答：方便辨认身份、代表国家权力的庄严形象、代表公正和力量等。17.阅读角：爸爸的警服。三、总结国家机关的工作人员代表着国家和人民行使权力，他们身上的制服神圣而庄严，不仅能够告诫他们时刻铭记对祖国和人民的承诺，还能让人民群众拥有踏实的安全感。板书设计国家机构有哪些1、国家机关的产生2、制服的意义