政治思品一年级下册（道德与法治）13 我想和你们一起玩第1课时教学设计

这是一份政治思品一年级下册（道德与法治）13 我想和你们一起玩第1课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学用具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、互帮互助、共同进步是一件快乐的事情。体会与同学的友谊，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。
2.通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。
3.喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。
二、教学重点及难点
重点：体验和小伙伴交往的快乐，使学生学会积极加入到与同学的游戏中。
难点：引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇到的问题，使学生懂得遵守游戏规则。
三、教学用具
教学课件
四、教学过程
【课堂引入】儿歌引导入
导入：我们先来学一首儿歌
我们都是好朋友，
团结友爱手拉手，
你帮我呀我帮你，
共同进步朝前走。
出示任务：同学们，大家知道好朋友是什么吗？
教师总结：就像歌中唱到的那样，好朋友可以互相玩耍，也要互相帮助。
设计意图：读儿歌，引发学生思考。
【课堂活动】
一起玩不孤单
活动一：大家一起欢乐多
导入：我们一起看看下面几幅图片，想想小朋友们为什么那么开心？
出示任务1：想想小朋友们为什么那么开心？
反馈指导：课件展示与朋友一起玩耍的图片。
教师总结：大家一起玩耍的时候，不仅有意思，而且欢乐多。
出示任务2：这样的活动如果只有一个人做，好吗？
反馈指导：引导学生回答问题。
预设：
生：不好！
师：为什么不好？
生：一个人太孤单。
生：一个人玩没意思。
教师总结：只有和朋友在一起玩的时候，才能感受到相互陪伴的温暖，还会收获更多的快乐和知识。
出示任务3：每位同学都和大家分享自己和朋友的故事，把准备好的照片或者朋友送自己的礼物分享给大家。
反馈指导：教师一边听学生讲一边引导学生要珍惜友情，善待自己的朋友。
预设：刚才大家都讲了自己和小朋友的故事，那么大家是不是发现自己有朋友是一件特别好的事情啊？有小伙伴陪着自己，是不是很开心？
学生回答。
教师总结：在我们的生活中需要伙伴的陪伴，有了伙伴的陪伴，我们的生活才会非常有意思，生活才会更快乐。
设计意图：通过讲述自己和小伙伴的故事让学生感受友情的美好。
同学是朋友
活动二：一起做个小游戏
导入：同学们，为了更好的理解大家一起玩的快乐，我们来做个游戏吧。
出示任务1：做游戏：《捞鱼》。
游戏规则：两位同学手握在一起向上举起架起一张网，再找几位同学站成一排是小鱼，小鱼们从两位同学的手下面钻过去，钻一圈又一圈，外围的同学一起喊：一把不捞鱼，两把不捞鱼，三把捞住一个小鲤鱼。当同学们喊到三把捞住一个小鲤鱼的时候，最前面架起双手的同学要从小鱼队伍中抓一个同学，以此类推。抓住的同学要为大家表演一个小节目，或者讲一个小故事等等。
出示任务2：通过刚才的游戏，你学到了什么？
反馈指导：教师引导学生回答问题。
预设：
师：同学们，刚才的游戏好玩吗？
生：好玩
师：和同学们在一起开心吗？
生：开心
师：如果只有自己，这样的游戏能玩吗？
生：不能
师：同学们，一个班的同学也是朋友，对不对？
生：对
教师总结：和同学一起做游戏很开心，游戏是要大家一起玩才好。
设计意图：通过做游戏让学生感受到集体了欢乐，和朋友一起游戏的欢乐。
我和同桌的故事
活动三：交换开心，彼此帮助
导入：其实，在学校里，离你最近的朋友，应该就是你的同桌了。
出示任务1：给大家布置一个任务，每天你和你的同桌交换一件开心的事，给彼此讲一个故事，帮助彼此一个忙，做好记录。一周之后，看看你收获了什么。
反馈指导：出示表格。
教师总结：我们和伙伴在一起，同学习、同游戏、互相帮助，共同进步。
设计意图：通过做记录引导学生和同学之间相互帮助，让学生学会和同学相处。
【课堂小结】
和同学一起玩，你不仅会体验到游戏带来的快乐，而且还会收获友谊，大家一起玩欢乐才会多，所以当你想和同学们一起游戏时，要积极加入哦！交换开心的事
讲一个故事
让我来帮助你
周一
周二
周三
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周五