小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）4 不做“小马虎”第1课时教案

这是一份小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）4 不做“小马虎”第1课时教案，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课内容是统编教材一年级下册《道德与法治》第一单元“我的好习惯”中的第四课内容。本课重点在于培养学生认真细致、不马虎的好习惯。使学生懂得要做到不马虎，首先要把自己要做的事放在心上，才能做到学习、做事不马虎。本课是基于课程标准“负责任，有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的。
本课设置两个栏目：生活中的小马虎和怎样才能不马虎。其中有一个关于马虎原因的探讨——小马虎找原因，和克服马虎方法的指导，教材辅助部分是两个绘本故事：小马虎添麻烦和马虎危害大。教材从儿童的现实生活出发，呈现马虎的普遍现实，指明马虎带来的麻烦和危害，分析其形成的原因，寻找克服马虎的办法。有情感的体验，认知的唤醒，更有行为的指导。
本教学设计为第一课时，主要学习第一个栏目的内容。
二、教学目标
1. 认识生活中马虎的表现，学习对自己的行为进行反思。
2. 初步感受马虎给自己和他人带来的麻烦。
3. 学会初步探究马虎形成的原因，懂得自我剖析，查找问题。
三、教学重难点
教学重点：感受马虎带来的麻烦和探究马虎形成的原因。
教学难点：分析马虎形成的具体原因。
四、教学过程
课程导入：粗心的小画家
老师引入：今天老师要介绍一个马虎的小画家，他画画的时候可马虎了。让我们一起来看看吧。（出示图片）
师：你发现了什么？
预设1：他画的马没画尾巴。
预设2：螃蟹只画了2条腿
预设3：鸭子的嘴巴是尖尖的了。
预设4：兔子的耳朵是圆圆的了。
……
师：看看你们找的对不对呢？（展示课件正确的图片和文字）
师：你们找得真细心，给自己鼓鼓掌吧。
以“丁丁画画”为切入口，导入生活中的“马虎”。通过看一看，说一说，听一听，了解丁丁做事的粗心大意。以此为“引子”切入到学生的生活现实当中。由远及近，由人及己，水到渠成，自然而然。
教师过渡：其实这个丁丁在生活中也是个小马虎呢，我们接着来看，丁丁还出现了哪些马虎行为。
生活中的“小马虎”
活动一：丁丁生活中的马虎
出示课件中的马虎示例，让学生观察。
预设1：丁丁扣子扣错了，乱扣的。
预设2：玩沙子的时候忘记把铲子拿回来了。
预设3：做作业的时候忘记做了一题。
一年级学生思维比较直观，往往只见森林不见树木，因此通过同类现象的梳理和交流。让学生回归生活，咀嚼生活，感受马虎现象在自己生活中的具体存在。因此让课堂更真实，更富有针对性。
教师过渡：像这样的马虎事，同学们有没有做过呢？
活动二：探索“小马虎”
结合资源“活动设计：探索“小马虎” 进行，可打印出来，让学生课上完成。
活动流程：
1.根据自己生活的经历，勾选自己做过的马虎事。
2.写一写其他的马虎事。
3.请同学代表来讲一讲做过的马虎事。
本活动设计旨在让学生在具体问题的交流和对话同时，联系自己的马虎，进行真实的生活对接。
师小结：我们周围居然也有那么多马虎事，我们小朋友一不小心都成了“小马虎”，小马虎丁丁也又遇到麻烦，我们一起看看。
活动三：“小马虎”有麻烦
1.绘本讲述，思考交流
（PPT出示14.15页下方的绘本故事——小马虎添麻烦）
师：我们知道丁丁是个出了名的小马虎，老爱做马虎事，这不，今天一大早他又做了一件马虎事。他做了什么马虎事？
预设：作业本忘带了
师：丁丁把书本忘记在了家里，给爸爸、学校的保安叔叔还有老师带来了哪些麻烦？
（学生自由交流，教师引导点评）
师小结：这一个小马虎，居然带来了那么多麻烦。
2.曝光麻烦
师：小朋友们，你们做过的马虎事中，我想也肯定给自己和别人带来了麻烦吧，谁来说一说呢，让大家都来认识马虎的麻烦。
以教材的绘本故事为导入载体，让小朋友了解一件小小的马虎事所带来的麻烦。让学生通过探究“忘带作业本，给哪些人带来了麻烦”。让学生在具体问题的交流和对话同时，联系自己的马虎，进行真实的生活对接，切实发现因为马虎带给自己以及他人的麻烦，从而知道“小马虎有麻烦”，感受到马虎所带来的闹笑话，费时间，影响学习成绩等等方面的问题。
3.教师小结并过渡到下一活动
师：听了小朋友们的发言，我更加感觉小马虎会给我们带来不少麻烦，那大家想一想为什么会马虎呢。
活动四：“小马虎”找原因
积极引导学生从具体事件中形成类别化的问题查找，得出有真实意义的原因分析。以引导学生剖析自己的马虎，产生自我反省。
师：看到那么多小朋友马虎了，我就想来找一找马虎的原因是什么？你愿意帮我一起找么？请先在四人小组内一起先讨论下。
预设生1：太心急/着急了。师：你有哪件事太着急了。
师：原来心急了会让我们马虎
预设生2：做事不专心。
师：你做什么事不专心了
师：原来做事不专心，会让我们马虎。
预设3：做完作业没检查。师：你做什么作业没检查？结果怎么了？
师：原来做完事情不检查会让我们马虎
预设4：做事太粗心大意了。师：你做哪件事粗心大意了？结果怎么样？
师：原来做事粗心大意也会让我们马虎
预设5：做事不认真。师：你做了件什么事不认真？结果怎么样？
师：原来做事不认真会让我们马虎。
课程小结
今天我们知道了什么是马虎和它带来的麻烦，了解了发生马虎现象的原因，还立志要改掉马虎的坏习惯。
我相信，我们以后再也不会马虎哦！养成做事专心细致的好习惯，什么事情都能做得又快又好。