人教版九年级全册第1节 能源教案及反思

这是一份人教版九年级全册第1节 能源教案及反思，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
1．知道什么是能源．
2．知道什么是一次能源，二次能源及其特点．
3．了解21世纪的能源趋势并知道节约能源．
【过程与方法】
通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系．
【情感、态度与价值观】
将能源科学与生活实际相结合，激发学生思考，引起学生学习兴趣．
重点难点
【重点】
能源以及能源的种类．
【难点】
一次能源与二次能源的辨别．
教学过程
知识点一 人类利用能源的历程
【自主学习】
阅读课本P166－167，完成以下问题：
1．凡是能提供能量的物质资源叫做能源.
2．化石能源是千百万年前动、植物化石经历长时间的地质年代形成的能源．
3．一次能源是可以直接从自然界获取能源．
4．二次能源是无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源．
5．因为电能方便输送和转化，所以很多地方要使用电能，而不直接使用一次能源．
【合作探究】
演示一 钻木取火
钻木取火有什么意义？
答：钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变，结束了远古人类茹毛饮血的时代，开启了人类以柴薪为主要能源的时代．
演示二 蒸汽机的发明利用
蒸汽机的发明利用有什么意义？
答：蒸汽机的发明标志着人类进入“蒸汽时代”，从此逐步以机械动力大规模代替人力和畜力，人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤．
演示三 化石能源
什么是化石能源？
答：像煤炭、石油、天然气等能源是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，被称为化石能源．
演示四 一次能源和二次能源
请举出一次能源和二次能源的例子．
答：一次能源有煤、石油、天然气等化石能源；二次能源如电能等．
【教师点拨】
1．化石能源仍然是当今世界的主要能源．
2．能源按是否可以再生可分为可再生能源与不可再生能源；按利用的状况可分为常规能源和新能源；按能源利用后产生的污染状况可分为清洁能源和污染型能源……
【跟进训练】
1．下列能源中，一旦消耗就很难再生的是( D )
A．太阳能 B．水能
C．风能 D．石油
2．下列有关能源的说法中正确的是( B )
A．石油是可再生能源B．煤炭是不可再生能源
C．电能是一次能源D．太阳能是二次能源
知识点二 21世纪的能源趋势
【自主学习】
阅读课本P168－169，完成以下问题：
1．化石能源是现代人类文明所需的主要能源．由于其储量不丰富，还不能再生，如果长其大规模开采，不久的将来会消耗殆尽．
2．在开采化石能源的过程中对环境的破坏也十分严重，所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题．
3．科学家发明了核反应堆，可以控制核能的释放，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕．
【合作探究】
演示五 能源消耗剧增
面对能源危机，我们要怎么做？
答：开发新能源、更好地利用已知能源．
演示六 核能发电
核能发电涉及的能量经历哪些转化过程呢？
答：核能发电的能量转化是核能到内能，再到机械能，最后转化为电能 .
【教师点拨】
作为人类主要能源的化石能源近几十年消耗速度持续增长，未来终将消耗殆尽，解决能源问题的途径有开发新能源，提高能源利用率.
课堂小结
1．人们的生产和生活中利用能源提供能量．
2．人类历史上利用的能源逐步从太阳、柴薪等转变成煤、石油、天然气等化石能源；电能的使用方便了能量的输送和转化．
3．能源的分类多种多样．
4．人类在不可再生能源消耗日渐加剧的情况下，开发了以核能为代表的新能源．
练习设计
完成本课对应训练．