人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用课文内容课件ppt

这是一份人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用课文内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，探究物体的浮沉条件，小瓶上浮，小瓶下沉，小瓶静止，F浮＞G，F浮＜G，F浮＝G，探究结论，两个过程等内容，欢迎下载使用。

1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系.（重点）2.知道物体的沉浮与密度的关系.（重点）3.知道人类从远古时候就开始利用浮力.4.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用.（重点）
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如右图所示的实验来验证.
（1）物体在液体中的沉浮取决于物体所受浮力和重力的大小.（2）通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态. 当F浮＞G 时， 物体上浮； 当F浮＜G 时， 物体下沉； 当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态.
平时常见到 在水中会上浮； 在水中会下沉.因为不同物质 不同.猜测物体在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之间的关系有关.
一个实心物体浸在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
下沉：由F浮上浮：由F浮>G 可得： ρ液 gV排>ρ物 gV物 因为 V排=V物 所以 ρ液 > ρ物
漂浮：由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排ρ物
悬浮：由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排=V物 所以 ρ液=ρ物
浮沉条件漂浮 F浮=G V排ρ物悬浮 F浮=G V排=V物 ∴ρ液=ρ物上浮 F浮>G V排=V物 ∴ρ液>ρ物下沉 F浮 将新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中，观察鸡蛋在容器中的位置.
物体的沉浮与液体的密度有什么关系呢？我们来做一个小实验.
结论：物体密度小于液体密度时，将上浮；等于液体密度时，将悬浮；大于液体密度时，将下沉.
分析运动状态变化的过程
ρ物 是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度
　　早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木舟发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船.
　　周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥.　
　　我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空.
三国时期有“曹冲称象”.　　除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明.据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”.他创造了浮力起重法.
工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上.
排水量（m排）轮船满载时排开水的质量.F浮= m排g ，而 F浮=G， ∴ m船+m货= m排.
载重线 表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线.
橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉.根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物.
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜.
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察喝袭击，是一种很重要的军用舰艇.潜水艇的艇身装有水舱，向水舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中.当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮.
工作原理：靠空气浮力升空.
气球和飞艇内部充有密度小于空气密度的气体.
密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器,刻度是上小下大，上稀下密.密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G .密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？ 密度越小.
1.（多选）如图所示，用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ） A.密度计漂浮得越高，所受的浮力越大 B.密度计漂浮在不同液体中，所受的浮 力都相等 C.密度计排开液体体积越大，液体密度 越大 D.密度计漂浮得越高，液体密度越大
2.如图所示，A、B 两物体静止在水中，下列说法正确的是（ ）A.两物体受到的浮力一定相等B.两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C.两物体的密度不等，B 物体 的密度大D.两物体的重力不等，B 物体的重力大
3.重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4 m3 的水.则此物体是（ ） A.浮在水面上 B.沉到水底 C.悬浮在水中 D.以上几种情况都有可能
4.质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力.（均选填“＞”“＜”或“=”）