2021年湖北省黄冈七年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年湖北省黄冈七年级上学期语文期末试卷及答案，共16页。试卷主要包含了选择题，情景默写，综合性学习，名著阅读，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 殷红（yān） 校补（jià） 军帖（tiě） 鲜为人知（xiān）
B. 污秽（suì） 钥匙（shī） 硕果（shuò） 鞠躬尽瘁（jǖ）
C. 可汗（hàn） 惩罚（chéng） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì）
D. 气氛（fēn） 相称（chèn） 亘古（gèn） 深恶痛疾（wù）
2.下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C. 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
D. 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
B. 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。
C. 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中国优秀传统文化。
D. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。
4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
B. 龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。
C. 第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。
D. 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋 ， 严重扰乱了市场的正常秩序。
5.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. “满山的杜鹃花，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B. “阳光灿烂”“饿得心慌”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。
C. “一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
D. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
这次到黄山看日出，凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②最初只显得比别处稍亮一点而已。
③须臾，彩云渐红，朝日露出月牙似的一点。
④然后立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲漂浮在空中。
A. ①④③② B. ②③①④ C. ②③④① D. ②①③④
二、情景默写
7.默写填空
（1）.我寄愁心与明月， 。（曹操《观沧海》）
（2）. ， 便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（3）.王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
（4）.在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。
（5）.只读书而不动脑筋不行，只是一味空想而不去读书也不行，关于这种说法，孔子有过精辟的论述“ , ”。
（6）.自古以来，忧国忧民是很多诗歌的主题，杜牧在《泊秦淮》中，运用议论表明对国家命运担忧的诗句是 , 。
（7）.陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表达自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的诗句是 , 。
（8）.在我国诗歌发展史上，爱国主义传统源远流长，出现了数以万计的优秀篇章。这类诗词中有如“ ,不破楼兰终不还”(王昌龄《从军行》（其四）的名句，自古流传至今，滋养了一代又一代炎黄子孙。
三、综合性学习
8.语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
（1）.（明“孝”义）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义，再搜集一句有关“孝”的名言。
本义：
名言：
（2）.（感“孝”心）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还会偷偷用。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现：
（3）.（践“孝”行）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
四、名著阅读
9.以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 这些情景出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 》
10.下图的故事情节名称：
五、现代文阅读
11.阅读下则议论文，完成下面小题。
读网，更要读书
①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方恒与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。
②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持一份内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。
③因此，读网，更要读书。书中的知识就好比一艘渡船载着我们在滔滔不息的人海里悠然自得地航行，使我们感到了自己的心灵与作者的灵魂在交谈、碰撞。读书，就是在纸面上锻炼自己的心智，辨别事理的曲直，找到人生的希望。
④谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹：读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。
⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YuTube上发布了最后一争视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。
⑥不仅是埃森娜，现实生活中又有多少人曾因社交网络而失去自我呢？而能够帮我们找回自我的最好方式，就是读书。书，微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅，让你忍不住去接近它。在安静温和的时光里，与清风同行，与书香为伴，那是一种灵魂的享受。沐浴在柔柔的暖阳中，读一本书，风涛竹韵，谷响泉鸣，一切美好会尽入心中。读书，激起了精神的共鸣，诗意了青春的季节，斑斓了行走的岁月。
⑦我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！
（1）本文的中心论点是（ ）
A.网络时代，很多人已经习惯了读网。
B.与书香为伴，是一种灵魂的享受。
C.读网是轻松的，读书是深沉的。
D.读网，更要读书。
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A.文章是按照提出问题——分析问题——解决问题这一思路进行论述的，逻辑严密，条理清晰。
B.文章第④、⑤、⑥段主要通过举例论证和对比论证方法，具体充分地论述了“读网使人失去自我，读书造就诗意人生”这一道理，说服力强。
C.可以作为第⑥段画线句子的事实论据：现实生活中，有很多人过于依赖网络，遇到什么问题都要求助网络来获得信息，却没有了自己的主观意识，没有了独立思想，使人们的身心健康与思维发展都受到了阻碍
D.第⑦段中加线词语“几乎”不能删除，它体现了议论文语言的准确、严密等特点。
12.阅读下面小说，完成下面小题。
谢谢你，人生中的第一场暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手 ， 心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！
⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！
（选文有改动）
（1）分析选文标题的含义。
（2）结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。
A．我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
B．我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。
（3）选文⑭段画线句运用了哪些描写方法?有什么作用?
（4）选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。
B.选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自蒙，反衬了“我”在礼堂外内心的不安、失落。
C.选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。
D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。
六、对比阅读
13.阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（1）.解释下列加点的词语。
非学无以广才（ ） 险躁则不能治性（ ）
不亦说乎（ ） 切问而近思（ ）
（2）.下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A. 五十而知天命 B. 学而不思则罔 C. 后狼止而前狼又至 D. 狼亦黠矣，而顷刻两毙
（3）.下面对甲文的分析有误的一项是( )
A. 《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B. 文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C. 文章通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D. 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
（4）.翻译下面文言语句。
①年与时驰，意与日去。
②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（5）.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ,结合《诫子书》和《<论语>十二章》（节选）,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
七、诗歌鉴赏
14.阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（乙）秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗中“枯藤”一“枯”字，可见藤已无生命；“老树”一“老”字，可见树已走向风烛残年，眼前的景色可谓是满目凄凉。
B. 甲诗“断肠人”一词直言“肠断”，豪放洒脱，将悲秋与身世之叹紧密地联系在一起，表现出漂泊游子的淡淡的思乡愁绪。
C. 乙诗首句中的“自古”一词，极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。
D. 乙诗“秋日胜春朝”一句，作者用秋天来衬托春天，表达对人生“春天”的渴盼之情。
（2）.赏析乙诗中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的含义。
（3）.两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？
（甲）
（乙）
八、作文
15. 幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。努力，恰如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。而在努力的过程中，你会深刻地感受到，不断地努力，可以让幸福感持续叠加。
请以“越努力，越幸福”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体不限，不少于600字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
16.作文。
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“………… ， 浸润我心”为题，写一篇文章。
要求：1）先把题目补充完整，然后作文。2）立意自定，文体不限，不少于600字。3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 D
【解析】【分析】A.应为哺育（bǔ），鲜为人知（xiǎn）；B.应为污秽（huì），钥匙（shi），鞠躬尽瘁（jū）；C.应为可汗（hán），锲而不舍（qiè）。
故答案为：D。
【点评】解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
2.【答案】 D
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确用法。D.选择问句，中间用逗号隔开，只在最后才用问号，选项错误。
故答案为：D。
【点评】标点的种类较多，要熟悉各种标点的作用是做题的关键。
3.【答案】 B
【解析】【分析】A.成分残缺，缺少主语，去掉“由于”或者“使；选项错误；C.“开展”和“策划”词序不当，改成“策划与开展”；选项错误；D.两面对一面搭配不当，去掉“能否”；选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查辨析语病的能力，熟练掌握语病六类型，通过练习掌握辨析技巧很重要。
4.【答案】 A
【解析】【分析】A.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面，使用正确；B.络绎不绝：形容人、马、车、船等来来往往，连续不断，使用语境错误；C.充耳不闻：形容有意不听别人的意见，使用语境错误；D.雨后春笋：比喻事物迅速大量地涌现出来，使用对象错误。
故答案为：A
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查文学常识的积累。C.“八大家”指的是：是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩；选项错误；
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对重要文学常识识记能力，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
6.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查句子的衔接和排序。可以依据时间的变化进行排序。此句段描写的是看日出的情景。“一线烟云”预示日出，与②句句意衔接最紧密，作为第一句；③紧接上句，“月牙似的一点”表明时间在推移，景物在发生变化；①讲了日出的“顶端，中间，下端”表明太阳完全出来了，景象在进一步的变化；第④句是日出之后，是对霞光的描写，可作为结束句。综合以上分析，可排序为：②③①④。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、情景默写
7.【答案】 （1）随风直到夜郎西
（2）晴空一鹤排云上
（3）海日生残夜；江春入旧年
（4）夕阳西下；断肠人在天涯
（5）学而不思则罔；思而不学则殆
（6）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（7）僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台
（8）黄沙百战穿金甲
【解析】【分析】注意“郎”“涯”“罔”“殆”“卧”“戍”等易错字。
故答案为：⑴ 随风直到夜郎西
⑵ 晴空一鹤排云上
⑶海日生残夜 ， 江春入旧年
(4)夕阳西下 ， 断肠人在天涯
(5)学而不思则罔 ， 思而不学则殆
(6) 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花
(7)僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戍轮台
(8) 黄沙百战穿金甲
【点评】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
三、综合性学习
8.【答案】 （1）本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）。；名言：百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖；树欲静而风不止，子欲养而亲不待；不孝的人是世界上最可恶的人等。
（2）“90”后“00”后的孝顺现在大多体现在与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等方面。
（3）①尊敬父母及长辈，聆听他们的教诲，接受他们合理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解图片的能力。根据两幅图片中的内容，一个孩子牵着一个老年人；而“孝”的古字体也是一个小小的“人”在支撑着上方的“人”，可以理解“孝”的本义是晚辈侍奉老人， 注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅指自家的老人，而“孝”是专指侍奉自家的老人。有关“孝”的名言有：孝子之养也,乐其心,不违其志。父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。
（2）材料A中表现出“90”后“00后”对父母会有感恩意识，会直白的表达出自己对父母的感恩；材料B中反映了“90”后“00后”认为自己对父母的话不是盲目地听从，父母也有错的时候；材料C中则反映了“90”后“00后”认为父母之间可以聊聊明星的八卦，这样反而有助于缓解父母的压力。将三则材料中反映的主要问题分点概括出来即可。
（3）如：多与长辈沟通，多帮父母做家务等。
故答案为：⑴ 本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）。
名言：百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖；树欲静而风不止，子欲养而亲不待；不孝的人是世界上最可恶的人等。
⑵ “90”后“00”后的孝顺现在大多体现在与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等方面。
⑶ ①尊敬父母及长辈，聆听他们的教诲，接受他们合理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【点评】⑴本题考查图文转换及图画寓意的分析。介绍画面的内容，可按从上到下，从主到次等顺序将构图要求进行一个简单的介绍，然后根据节目的内容对图画的构图要素进行分析，理解其设计的寓意。
⑵本题考查材料内容的理解和探究。结合题目要求，写出三则材料中所反映的“90”后“00后”对孝顺的新特点即可。
⑶本题为开放性试题。考查对语言的实际运用能力，没有固定答案，学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答本题。
四、名著阅读
9.【答案】 迎神赛会；《五猖会》
【解析】【分析】从“伸长了颈子，遥望，久候”“宁愿生一场重病，也想满足‘扮犯人’的心愿”等词语中可看出“我”对“盛事”的期盼，可以知道“盛事”就是迎神赛会，出自《朝花夕拾》的《五猖会》。
故答案为：迎神赛会；《五猖会》
【点评】本题主要考察学生对名著的情节和人物的理解能力。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。
10.【答案】 真假美猴王
【解析】【分析】根据画中的两个正在打斗的孙悟空可以判知此图画的是真假美猴王的故事。六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨等都无法分辨，最终在如来面前才现出原形。
故答案为：真假美猴王
【点评】本题考查对名著内容的掌握。根据画面内容明确故事情节。
五、现代文阅读
11.【答案】 （1）D
（2）B
【解析】【分析】（1）根据文章的标题“读网，更要读书”和“因此，读网，更要读书”可以判断，这篇文章的中心论点是“读网，更要读书。”故选D。
（2）文章第④、⑤、⑥段主要通过举例论证和道理论证来论述“读网使人失去自我，读书造就诗意人生”这一道理；选项说法错误；故选B。
故答案为：⑴ D
⑵ B
【点评】⑴本题考查概括判断议论文中心论点的能力。议论文的中心论点是表达做作者看法的一个完整的句子。从位置上来讲，中心论点可能会存在于标题；开头；结尾。中心论点是作者的见解与主张,因此表达中心论点的句子一般应该是判断句。掌握这一特点,能够帮助我们尽快找到中心论点。
⑵本题考查对文章的理解和分析。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
12.【答案】 （1）“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。
（2）A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信；B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感（挫败感：满怀自信和期待后突然遭遇失败时内心极度失落和沮丧）。
（3）神态描写；动作描写；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好）；表现了老师对“我”的鼓励与喜爱。
（4）C
【解析】【分析】（1）结合文章内容，可以看出以题目中的“人生中的第一场暴击”为题，高度概括了本文的主要故事情节，指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大分；理解深层含义，要结合作者的写作用意，题目中的“谢谢你”，结合文章最后一段“生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已”“发现并塑造优秀的自己”，突出这次暴击给“我”影响之大；暗含着“我”对这次成长经历的无比珍视之意。
（2）A处，分析“为全县中学生作文大赛选拔人才和作品”“理所当然”“为我设的”等词句可知，表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信；B处，分析“那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气”“心里只有三个字：不公平”可知，表现了“我”没被选中而造成的内心的极度失落和不满。
（3）“眼角、眉梢渐漾出了笑意”是神态描写，“她不时地点头”“伸出手摸摸我的头”是动作描写，通过神态和动作描写具体生动地写出了老师对“我”作文的肯定，表现了老师对“我”的鼓励与欣赏。
（4）C．有误，从第⑧段的“被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的”可知，“我”没往礼堂扔马蜂窝、扔石头的原因是怕“被别人知道了我的在乎和恼羞成怒”，而不是“我”的胆小怯懦。选项错误。故选C。
故答案为：⑴ “暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。
⑵ A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信；B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感（挫败感：满怀自信和期待后突然遭遇失败时内心极度失落和沮丧）。
⑶ 神态描写；动作描写；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好）；表现了老师对“我”的鼓励与喜爱。
(4) C
【点评】⑴本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
⑵本题题考查把握人物心理。要结合具体语境分析。
⑶本题考查描写方法及其作用。明确句子所用的描写方法，结合语境体会作用。
(4)本题考查对文章的理解能力。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
六、对比阅读
13.【答案】 （1）增长；轻薄；同“悦”，愉快；恳切
（2）A
（3）B
（4）①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。②军队（一国军队）可以改变它的主帅，一个人（普通人）的志向却是不能改变的。
（5）示例：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）
【解析】【分析】（1）①句意为：不学习就难以增长才干。广：增长。②句意为：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。③句意为：不也是很愉快吗？说：通“悦”，愉快。④句意为：恳切地提问，多考虑当前的事。切：恳切。
（2）A.五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情。而：表顺承。B.只学习却不思考，就会迷惑。而：却，表转折。C.后面的狼得到骨头停下来了，可是前面的狼又跟了上来。而：可是，表转折。D.狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了。而：可是，表转折。故选A。
（3）B．文章不仅概括了治学的经验，还概括了做人的经验，选项错误；故选B。
（4）①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。年，年华；驰，飞驰地， 意，意志；去，逝去。②军队（一国军队）可以改变它的主帅，一个人（普通人）的志向却是不能改变的。三军，全军；夺：古今异义，改变；志，志向。
（5）甲文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一句强调了人一定要有志向，同时志向还要坚定专一，这样才能学有所成。乙文中“匹夫不可夺志也”强调了人也要树立志向，这是学的前提，一个人只有立定了志向，才能成为一个勤奋学习的人。
故答案为：⑴增长；轻薄；同“悦”，愉快；恳切
⑵ A
⑶ B
(4) ①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。②军队（一国军队）可以改变它的主帅，一个人（普通人）的志向却是不能改变的。
(5) 示例：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）
【点评】⑴本题考查对文言文实词的理解能力。作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。
⑵此题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
⑶本题考查对文章的理解分析。通读全文，把握诗意，揣摩选项正误。
(4)本题考查文中重点句子的翻译。解答时定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进有适当调整，达到词达句顺。
(5)本题考查了比较阅读的能力。细读两文，正确翻译后可分析作答。
【附参考译文】
甲文：有道德修养的人，用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。放松懈怠不能振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及。
乙文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
七、诗歌鉴赏
14.【答案】 （1）D
（2）诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
（3）【甲】它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。；【乙】赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【解析】【分析】（1）乙诗开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信尽管染上的是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。选项错误。故选D。
（2）“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意尽在不言中。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
（3）《天净沙·秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》“便引诗情到碧霄”紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志呼之欲出。
故答案为：⑴ D
⑵ 诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
⑶ 【甲】它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
【乙】赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【点评】⑴本题考查对诗歌的赏析。通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
⑵本题考查对诗句的赏析。结合句意明确诗句含义。
⑶本题考查学生对诗歌思想情感的理解能力。答题前先通读全诗，整体理解把握全诗的内容。读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。
八、作文
15.【答案】 【参考例文】
越努力，越幸福
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。东方雄狮惊醒了，它咆哮着，怒吼着，傲视着他脚下的土地，它不再是别人脚下受尽屈辱，没有尊严的奴隶，它站起来了，任凭一切屈辱、痛苦，一切难于忍受的生活，都不能动摇他的决心，相反，这些挫败，更加磨炼了他的意志。
无数革命先烈用生命和热血，换来了我们今天和平安宁的幸福生活。中国革命从奋斗、挫折、再到奋斗的历程中，闯出了一条通往胜利之路，才有了新中国扬眉吐气的屹立在世界东方，创造出一个辉煌的奇迹。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天……
仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！
从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。
置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。我们在五星红旗下庄严宣誓:我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国的幸福，为了中华人民的幸福。
昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。 我们有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血，努力奋斗来换取幸福生活吧！
【解析】【分析】这是一篇命题作文。审题可知，题目简单易懂，可以理解为：只有努力，才会收获幸福；越是努力，就越是幸福。“努力”是前提，“幸福”是结果，也就是说“幸福”是通过努力创造出来的。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这主旨。例如可以写我们成绩的取得，实验的成功，任务的完成等。这些都是在克服困难，不断努力中实现的，找出自己感悟深刻的材料，结合题目，构思作文。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
16.【答案】 【参考例文】
杂书，浸润我心
林清玄先生说：“浪漫就是浪费时间，慢慢走路，浪费时间慢慢吃饭，浪费时间慢慢变老。”
我觉得，同理可得，读书，是不是就是放空自己，浪费时间，慢慢去寻那一味清欢呢？
大人们总说读书就要读名著，读必考书目去应付考试。但我觉得不是这样的，难道非必考书目就不是书了吗？就不值得去看了吗？
不是，并不是！
试想一下，在一个阳光午后，躺在躺椅上手捧一本杂书，细嗅书香，徜徉在一个不为人知的世界里，逐步放空自己，让自己的心灵浸润在书香里。
很喜欢丁立梅的散文，可能在大人的眼里，这就是什么都没用的书，但在我的眼里，却总能浸润心田，使我心欢。
记得她那本《万万人中与你相遇》中有一段话特别动人心弦：“你是鸟，我是鱼，你在天上，我在水里，你说天上的事儿，我说水里的事儿。你和我们都很快乐，如果你到了水里，你会不会快乐？我到了天上，我也不会快乐。鱼有鱼的生活，鸟有鸟的日子，如果有一天，鱼长出了翅膀，是不是就可以追上鸟？”如此浸润心灵，劝我们走向坦然的句子，岂是些必考书目、经典名著中可以拥有的。
我也喜欢那些大人眼中“无用”的心灵鸡汤，我喜欢阅读别人的经历，感觉自己也在经历一样。在卢思浩的《你也走了很远的路吧》中有这样一段话：“你要忍，忍到春暖花开；你要走，走到灯火通明。你要看过世界辽阔，再评判是好是坏；你要铆足劲变好，再站在不敢想象的人身边，旗鼓相当。你要变成想象中的样子，这件事一步都不能让。”是啊！坚持自己，不忘初心，方得始终。
我喜欢这些杂书，就算在考试中涉及很少，就算浪费了我的一些时间，但我依旧认为，这些杂书是有必要去读的，正如一句歌词所说：“你是无意穿堂风，却偏偏引山洪；我是垂眉摆渡翁，却独独偏爱侬。”
阅读杂书最能进入我的心灵，就算别人不懂，又如何？人生就是，“君山南我亭西，各抖襟上雨”。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风……
【解析】【分析】本题为半命题作文，采用了“提示语＋半命题”的形式，提示语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。命题是“…….. ， 浸润我心”。根据提示语“一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”来完全补题，如：书香，浸润我心；话语，浸润我心；真情，浸润我心；经历，浸润我心等。也可以运用拓展思维来选择“浸润我心”的对象，可以是人或物本身的优雅、从容、坚韧；可以是亲人的关爱、包容；可以是他人的谦逊、智慧；可以是国家需要时的奉献、牺牲；还可以是历史、文学、流行时尚等。“浸润”表明有一个渐进的过程。选择符合题意的素材，叙写“浸润”的原因、过程、意义等，表达积极健康的思想。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。