江苏省金湖县实验初级中学2021-2022年上学期期中复习（2）（word版 含答案）

2021-2022年第一学期期中复习（2）

1. 下列有关内能、热量、温度和热传递的说法中正确的是（   ）

A. 物体具有的内能越多，温度越高   B. 热传递时，热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

C. 水凝固成冰时温度不变，该物质的内能也不变    D. 热传递过程中，温度相同时热传递会停止

2. 如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB．在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则

A. F1<F2            B. F1>F2       C. F1=F2           D. 无法比较

3. 如图，用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩擦，下列措施能提高滑轮组机械效率的是（　　）

A. 增大动滑轮的重力     B. 增大重物的重力

C. 减小定滑轮的重力    D. 增大重物上升的高度

4. 如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d．下列分析正确的是

A. 在 b、d 两点动能相等 B. 在 a、d 两点机械能相等

C. 从 b 到 c 的过程机械能减少 D. 从 c 到 d 的过程重力势能减少

5. 小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四个点，这四个同学中做功功率最大的是（　　）

A. 甲       B. 乙       C. 丙       D. 丁

6. 用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是（ ）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B. 加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度

C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D. 升高相同的温度，两液体吸收的热量相同

7. 如图所示，斜面长s=10m，高h=4m，用沿斜面方向的拉力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速拉到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，则人对物体做的有用功是_____ J，斜面的机械效率是_____，拉力F的大小_____ N。

8. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB.AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则F1______F2，W1______W2，P1______P2．（选填“<”、“=”、“>”）

9. 用如图所示的滑轮组拉动物体A，使物体A以0.2m/s的速度水平向左匀速运动10s。已知物体A重500N，物体A受到的摩擦力为120N，拉力F的功率为30W，则：拉力F的大小为______N，滑轮组的机械效率为______。

10. 某实验小组利用图示装置探究杠杆的机械效率，实验装置如图所示：OB为粗细均匀的杠杆，C为OB的中点，，在A点用轻质绳悬挂总重为6N的钩码，在B点用轻质绳竖直悬挂弹簧测力计；竖直向上拉动弹簧测力计使其缓慢匀速上升0.2m（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数始终为2.4N。则杠杆的机械效率为______，杠杆的重力为______N。若将弹簧测力计由B点移到D点，仍将钩码提升至刚才的高度，则弹簧测力计示数将______ （填“变大”“变小”或“不变”，下同），此时的机械效率将______。

11. 如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图，若绳重和摩擦力不计，则动滑轮为______N，图乙中阴影部分的面积表示的物理量是______，该滑轮组提升此重物时的机械效率为______。

12. 在一个标准大气压下，某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。（1）经过6min时间加热，水所吸收的热量是多少？

（2）若再让水吸收1.26×106J的热量它将升高到多少摄氏度？

13. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如表。

（1）在第2次实验中，滑轮组的机械效率η为______；（保留一位小数）

（2）分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（填“高”或“低”）；

（3）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重为8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为______；

A.71.6%         B.82.6%         C.92.4%        D.100%

（4）另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______（填“高”或“低”）；分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N（忽略绳重和摩擦）。

14. 如图甲、乙、丙所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中。将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，其中h1=h3＞h2，mA=mB<mC。

(1)小钢球滚下斜面的过程中，它的_______转化为_______，其碰撞前瞬间动能大小是通过观察_______来反映的。

(2)小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有_______，小木块最终会停下来是因为受到_______的作用。

(3)分析比较甲和乙两组实验可得：___________。

(4)若要研究物体动能与质量的关系，则需要不同质量的物体从斜面_______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，比较_______两组实验可得出结论。

(5)综合上述可知，如图丁所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高_______（选填“载重”、“车速”或“动能”）。

15. 在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片，如图所示。

（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是___________，说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片________，因此橡皮筋具有________；

（2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是____________________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是___________；

（3）在压平的前提下，要想卡片弹得更高，你的方法是____________。（写出一点即可）

16. 夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：

（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是______；

（2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是______（图中搅拌没有画出）；水和沙子吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；

（3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______；

A．采用完全相同的加热方式           B．酒精灯里所加酒精量相同

C．取相同质量的水和另一种液体       D．盛放水和另一种液体的容器相同

（4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是______（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）；

（5）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，并说明理由：______。

答案

1.D  2.B  3.B  4.C  5.A  6.B

7. ①. 400    ②. 80%    ③. 50       8. ①. <    ②. =    ③. <       9. ①. 50    ②. 80%

10. ①. 83.3%    ②. 0.8    ③. 变大    ④. 不变       11. ①. 45    ②. 功    ③. 70%

12.（1）；（2）100℃

13. ①. 88.9%    ②. 高    ③. C    ④. 低    ⑤. 12

14. ①. 重力势能    ②. 动能    ③. 木块移动距离的大小    ④. 惯性    ⑤. 阻力    ⑥. 小球的速度越大动能越大    ⑦. 相同    ⑧. 甲丙    ⑨. 车速

15.①. 卡片会弹起来    ②. 做功    ③. 弹性势能    ④. 卡片弹起的高度变低    ⑤. 在一定限度内，物体的形变越大，其弹性势能就越大    ⑥. 换用弹性更好一些的橡皮筋

16，①. 天平    ②. 使被加热的物体受热均匀    ③. 加热时间    ④. B    ⑤. ①和②    ⑥. 不正确，晚上海水也蒸发吸收热量，海水温度高