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    高考语文二轮专题复习:字音(四)

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    高考语文二轮专题复习:字音(四)

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    这是一份高考语文二轮专题复习:字音(四),共1页。试卷主要包含了单选题,填空题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
    A.漫溯 (sù) 翌(yì)年 颓圮(qǐ) 踟蹰(chí chú)
    B.桀骜(à) 弄(lòng)堂 青荇(xìng) 创(chuàng)伤
    C.横亘(gèn) 游说(shuì) 菲(fěi)薄 顷(qǐng)刻
    D.莅(lì)临 瞋(chēn)目 河畔(pàn) 长歌当(dāng)哭
    2.下列词语中,划线的字注音没有错误的一组是( )
    A. 按捺(nài) 契合(qì) 载体(zài) 青苔(tái)
    B. 脊梁(jǐ) 蕴藉(jiè) 漂染(piǎ) 字帖(tiè)
    C. 角色(jué) 静谧(mì) 说客(shuì) 肖像(xiā)
    D. 停泊(bō) 质量(zhì) 氛围(fēn) 拙见(zhuō)
    3.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
    A. 阜(fù)盛 痉(jìng)挛 舐(shì)犊情深 刚愎(bì)自用 B. 症(zhēng)结 揶(yē)揄 拾级而上(shè) 恬(tián)不知耻
    C. 谥(shì)号 囹圄(wǔ) 天崩地坼(chè) 闻着咋(zé)舌 D. 和(huó)面 编纂(zuàn) 奴颜婢(bēi) 膝风驰电掣(chè)
    4.下列各项中划线字的注音全部正确的一项是( )
    A. 窈窕yǎ 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪liá
    B. 徘徊pái 枕藉jiè 幽壑hè 激湍tuān
    C. 舳舻zhú 桂棹nà 匏樽pá 酾酒临江shī
    D. 肴核yá 扁舟biǎn 糜鹿mí 横槊赋诗shuò
    5.下列文段中,加点字注音有误的一项是( )
    爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。如果一个劳动者对自己的工作没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食。尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片,物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
    A.废寝(qĭn)忘食
    B.臻(zhēn)于至善
    C.卓(zhuō)越
    D.笃(dŭ)实
    6.下列划线字注音正确的一项是( )
    A. 青荇(xìnɡ) 刀俎(zǔ) 浸渍(zì) 长歌当哭(dānɡ)
    B. 百舸(ɡě) 火钵(bō) 桀骜(à) 浪遏飞舟(è)
    C. 颓圮(pǐ) 弄堂(nònɡ) 解剖(pōu) 叱咤风云(zhà)
    D. 漫溯(shù) 喋血(dié) 嘈杂(cá) 忸怩不安(ní)
    7.下列划线字的注音有误的一项是( )
    A. 船舱(cānɡ) 藩属(fān) 棕榈(zōnɡ) 国玺(xǐ) B. 嗣位(sì) 戕害(qiānɡ) 蟊贼(má) 阿谀(ē)
    C. 天谴(qiàn) 恭聆(línɡ) 禀赋(bīnɡ) 词藻(zǎ) D. 吮吸(shǔn) 揩干(kāi) 山鹬(yù) 昭告(zhā)
    8.下列各组词中字形和加线字的注音完全正确的一项是( )
    A. 发髻( jí) 庸禄 恪尽职守( kè ) 根深蒂固
    B. 祭祀( shì ) 藉贯 鳞次栉比( zhì ) 消声匿迹
    C. 缄默( jiān ) 怂恿 鲜为人知( xiǎn ) 闲情逸致
    D. 咫尺( zhì ) 娴熟 草长莺飞(zhǎng ) 张皇失错
    9.下列词语中划线字的读音不正确的一组是( )
    A. 惴惴(zhuì) 跬(kuǐ)步 驽(nú)马 句读(dòu)
    B. 阿谀(yú) 靡(mí)途 湮(yān)没 吮(shǔn)吸
    C. 倔(jué)强 累(leĭ)及 敛裾(jū) 蓊(wěng)蓊郁郁
    D. 袅娜(nuó) 树杪(miǎ) 卓(zhuó)越 夜缒(zhuì)而出
    10.选出下列划线字注音有错误的一项( )。
    A. 扉页(fēi) 褒奖(bā) 华罗庚(huà) B. 蔓延(màn) 蜚声(fēi) 追溯(sù)
    C. 瓜蔓(màn) 商榷(què) 吴筱元(yóu) D. 扼要(è) 名誉(yù) 铭记(míng)
    二、填空题
    11.阅读下面这段文字,给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
    江南的美,朦胧而古朴。绿水萦绕着白墙,红花洒落于青瓦,蜿蜒曲(________)折的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱,为江南平添了几许灵动与飘逸。zhù(________)立于江南的灵土,或树
    下yōu(________)然落棋,或庭中淡然品茶,或乘一叶扁(________)舟撑一支篙,穿行在青山绿水中,远离都市的喧嚣与浮zà(________),任阳光在肌肤上欢快跳跃,任诗意在心间轻舞飞扬,自有一
    股沉淀(________)下来无法言说的美好。
    12.读准字音
    ①幼稚 ________ ②休戚相关 ________
    ③鉴于 ________ ④归根结蒂 ________
    ⑤秩序 ________ ⑥履行 ________
    ⑦辜负 ________ ⑧罪孽 ________
    ⑨惩罚 ________
    13.给下列划线字注音。
    14.给加点字注音。
    ①逻辑(________) ②谬种流传(________)
    ③臆造(________) ④一知半解(________)
    ⑤塞:(________)敷衍塞责 (________)边塞 (________)瓶塞
    ⑥的:(________)众矢之的 (________)的确 (________)打的
    ⑦剥:(________)剥花生 (________)生吞活剥
    15.合体字由独体字组合而成,________和________都是合体字。合体字的________就叫偏旁。
    三、综合题
    16.阅读下面的文字,完成下列各题。
    (庄重/庄严)的南湖书院,书香弥漫,静谧安然。书院正门有一副笔力道劲的楹联:“______ , ______。”历经(幽远/悠远)的岁月,隽永的联句仍似甘霖点点,滋润着人们的心田。徽州莘莘学子在这里开启人生的智慧,__________ , 如一颗颗莲子,绽放成一朵朵璀璨的莲花。饱读诗书、搏古通今的学子们走出徽州,展翅高飞,擎天地日月,度人世沧桑。
    粉墙黛瓦,曲径通幽 , 儒风雅韵,美不胜收。(徜徉/徘徊)于徽州,如痴如醉,真想在这片书香氤氲之地诗意栖居。
    (1).文中划线的词语读音和字形没有错误的一项是( )
    A. 静谧 莘(xīn)莘学子 B. 隽(juàn)永 搏古通今
    C. 璀(cuǐ)璨 人世沧桑 D. 氤氲 曲(qǔ)径通幽
    (2).依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
    A. 庄严 幽远 徘徊 B. 庄严 悠远 徜徉 C. 庄重 幽远 徜徉 D. 庄重 悠远 徘徊
    (3).在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一组是( )
    A. 细嚼梅花读汉赋,漫研竹露裁唐诗 书墨之香慢慢滋养了幼小的生命
    B. 漫研竹露裁唐诗,细嚼梅花读汉赋 幼小的生命被书墨之香慢慢滋养
    C. 漫研竹露裁唐诗,细嚼梅花读汉赋 书墨之香慢慢滋养了幼小的生命
    D. 细嚼梅花读汉赋,漫研竹露裁唐诗 幼小的生命被书墨之香慢慢滋养
    17.阅读下面一段文字,完成下面小题。
    那时是晚九点多钟,这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。她一边舞着,一边将自己身体内多年存储的精华,慷概地_______,耗散殆尽,就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是她一生中最辉煌的时刻,但辉煌仅有一瞬,死亡即将接踵而至;她的辉煌亦即死亡,她是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄惋之美,令人触目惊心又_______。昙花一现几乎改变了时间惯常的节率,等待开花的焦虑,使得时间在那一刻曾变得无限漫长;目睹生命凋弊的无奈,时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实,花落花谢,身后是无尽的寂寞与孤独,她的死亡便成为一种不可_______的生命,成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。
    盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,像一祯被定格的胶片。
    (1).文中加下划线字的字音和字形,全都正确的一组是( )
    A.动人心弦(xuán) 存储(chǔ) 慷概(kǎi)
    B.耗散殆(dài)尽 辉煌(huáng) 接踵(zhǒng)而至
    C.凄惋(wǎn) 触(chù)目惊心 节率(lǜ)
    D.凋弊(bì) 濒(bīn)临 一祯(zhēn)
    (2).依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是( )
    A.倾洒 怅然若失 持续
    B.挥洒 茫然若失 持续
    C.倾洒 茫然若失 延续
    D.挥洒 怅然若失 延续
    18.阅读下面一段文字,完成下面小题。
    夕阳一落,这世界便完全安谧了。都市人以昼为夜,以夜为昼。在农村里,虽然男耕女织,自给自足的岁月早已破产,日入而息的流风遗韵,却至今犹存。
    小楼夜静,灯火青荧 , 一卷在手,心醉神怡,固然是一种极大的享受。熄了灯,无忧枕上,黑甜乡里,好梦不惊,更是最好的将息。
    但在更深夜阑 , 万籁无声的时候,却常有断续的歌声,夹在小舟的欸乃声中,送到了枕畔,破碎了无边的恬静。
    歌声如飘风,如一缕________的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐的________,终于到了窗下,歌词也清晰可辩了。咿呀的桨声,夹着激荡的水声,缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去,渐渐地微弱,渐渐的________,终于轻烟般在静夜中消失。
    歌声是轻快飘忽的,但听起来却觉得苍凉。因为歌声是夜行的舟子,在长夜迢迢的旅途中,为破除岑寂而歌。这是最动人心弦、耐人寻味的人间天籁。
    听了枕畔歌声,我常常想披衣而起,打开窗户,祝福他一路平安!
    (1).下列词语中划线字的字音和字形,全都正确的一组是( )
    A.安谧(bì) 青荧(yíng) 自给(jǐ)自足
    B.欸(ǎi)乃 将(jiāng)息 清晰可辩(biàn)
    C.夹(jiā) 夜阑(1án) 长夜迢(tiá)迢
    D.岑(cén)寂 天籁(lài) 动人心弦(xuán)
    (2).依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是( )
    A.渺茫 激越 模糊
    B.摇曳 清越 含糊
    C.渺茫 激越 含糊
    D.摇曳 清越 模糊
    19.阅读下面一段文字,完成下面小题。
    ________的南湖书院,书香弥漫,静谧安然。书院正门有一副笔力遒劲的楹联:“细嚼梅花读汉赋,漫研竹露裁唐诗。”历经________的岁月,隽永的联句仍似甘霖点点,滋润心田。徽州莘莘学子如一颗颗莲子,绽放成一朵朵璀璨的莲花。将来搏古通今的学子们走出徽州,展翅高飞,擎天地日月,度人世沧桑。此处粉墙黛瓦,曲径通幽,儒风雅韵,美不胜收。________于徽州,如痴如醉,真想在这片书香氤氳之地诗意栖居。
    (1).文中划线字的字音和字形,全都正确的一组是( )
    A.弥(mí)漫 静谧(mì) 笔力遒劲(jìn)
    B.莘(xīn)莘学子 璀(cuǐ)璨 隽(juàn)永
    C.搏(bó)古通今 曲(qǔ)径通幽 徽(huī)州
    D.氤氲(yūn) 栖(qī)居 擎(qíng)天
    (2).依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是( )
    A.庄严 幽远 徘徊
    B.庄严 悠远 徜徉
    C.庄重 幽远 徜徉
    D.庄重 悠远 徘徊
    20.阅读下面文字,按要求回答问题。
    沉迷于网络游戏,危害是显而易见的。一些网络游戏忽略游戏的精神内核,混淆历史人伦,甚至以暴力和色情为①噱头来吸引眼球。青少年涉世未深,判断力有限,长期沉迷其中,可能导致身体②羸弱,也容易造成价值观混乱。
    青少年沉迷网游,与游戏开发商的诱导密不可分,更与教育的缺失③________。孩子成长的过程中面临诸多因惑,需要父母、老师扮演好“导师”和“朋友”的角色,④________家庭、学校教育不能及时到位,就可能被网络游戏趁机“占位”。
    (1).给①②处划线字填写正确的拼音。
    (2).请从“休戚于共”“息息相关”“休戚相关”三个词语选择一个恰当的填入③处。
    (3).给④处填上一个恰当的关联词。
    答案解析部分
    一、单选题
    1. C
    2. B
    3. A
    4. B
    5. C
    6. B
    7. C
    8. C
    9. B
    10. C
    二、填空题
    11. qū;伫;悠;piān;躁;diàn
    12. zhì;qī;jiàn;dì;zhì;lǚ;ɡū;niè;chéng
    13. huǎng;gān gà;hùn dùn;tān;qì;jǔ;qìng;yú;léng
    14. jí;miù;yi;jiě;sè;sài;sāi;dì;dí;dī;bā;bō
    15.会意字;形声字;表音或表意单位
    三、综合题
    16. (1)C
    (2)B
    (3)D
    17. (1)B
    (2)D
    18. (1)C
    (2)D
    19. (1)D
    (2)B
    20. (1)xué;léi
    (2)息息相关
    (3)倘若/一旦/假如 (或其他表示假设的关联词)
    ________
    ________
    ________
    ________
    ________
    恍惚
    尴尬
    混沌
    坍缩
    迄今
    ________
    ________
    ________
    ________
    沮丧
    告罄
    不可逾越
    模棱两可


    ①噱头
    ②羸弱

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