部编三年级上册语文期中综合学业练习

这是一份部编三年级上册语文期中综合学业练习，共1页。
【基础知识积累与运用】
一、选择题。（20分）
1. 下面词语中，带点字读音都正确的一组是（ ）
A 挨（āi）打 压（yà）根 B 答（dá）应 中弹（dàn）
C 处( chù )罚 干吗（má） D 挣(zhèng)钱 稍（shà）息
2. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A 摇头晃脑 四平八稳 B 提心掉胆 手忙脚乱
C 眼急手快 春花秋实 D 百一百顺 百发百中
3. 下列每组词语中加点字读音相同的一组是（ ）
A 处分 处罚 B 圆圈 羊圈
C 挣扎 挣钱 D 明晃晃 晃动
4. 下列有一组与其他三组的特点不相同，这一组是（ ）
A 忆——乙 B 伸——申
C 界——田 D 棕——宗
5. 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A 不知道谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。
B 春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，好看极了。
C 因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。
6. 下列选项中，与其他三项描写的不是同一季节的是（ ）
A 五谷丰登 B 天高云淡
C 草长莺飞 D 金桂飘香
7. 下列词语中，与其他三项不同类的是（ ）
A 面红耳赤 B 披头散发
C 成群结队 D 口干舌燥
8. 下列句子中没有语病的是（ ）
A 来到了校园进行欢乐的游戏。
B 我很喜欢去吃酒店，可妈妈总不带我去。
C 他大概一定是到家了。
D 我仔细观察秋天，发现她真的好美！

9.“小朋友的脚，常被那香味勾住”意思是说（ ）。
A 果树把小朋友的脚绊住了。
B 秋天的水果太香甜了，吸引着小朋友不想离开。
C 小朋友太贪玩了，不想离开。
D 小朋友的太喜欢吃水果了，想偷吃。
10. 下列不是比喻句的是一组是（ ）。
A 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D秋天的雨，是一把钥匙。
判断题。（正确涂A,错误涂B）（5分）
11.“停车坐爱枫林晚”一句中的“坐”是“坐下”的意思。 （ ）
12.“齿”字用音序查字法，应当先查大写字母C，再查音节chi。“寒”字用部首查字法，应当先查部首“宀”，再查10画。（ ） 13. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是枫叶。 （ ）
14. “老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ）
15. 预测的内容要与故事的实际内容一样。 （ ）
三、填空题。（9分）
把下列名句补充完整。
（1） ，理不辩不明。
（2）有理 ，无理寸步难行。
（3） ，泰山移。
（4） 一个篱笆三个桩， 。
（5） 一时强弱 ，万古胜负 。
把下列诗句补充完整。
（1） ，霜叶 。（唐 《山行》）
（2） ，正是橙黄橘绿时。（宋 苏轼《赠刘文景》）
（3）萧萧梧叶送寒声， 。（宋 叶绍翁《舟夜书所见》）
（4）意欲捕鸣蝉， 。 （清 《所见》）
四、用修改符号修改下列病句。（6分）
18、下课了，纷纷走出教室。
19、妈妈做的鱼汤味道十分新鲜。
20、我们的书包里装着许多文具，有钢笔、尺子、铅笔、童话书和橡皮。
【阅读与理解】（25分）
五、阅读短文，按要求做题。
短文1
（一）秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
21、“五彩缤纷”的近义词是 。我能通过选文中的 、 、 等词语体会到这个词语的意思。
22、抄写出选文中的一个拟人句，再抄写出选文中的总起句。
23、把下列比喻句补充完整。
秋天的田野像 。
像一枚枚邮票。
24、选文是从（ ）这个方面来写秋天的雨的。
A 、秋天的动物 B、秋天的温柔 C、秋天的颜色 D、秋天的气味
短文2
狗熊抓鱼
黑熊和狗熊一起站在小溪中，耐心地等待抓鱼的时机。一条大鲤鱼从黑熊身边游过，它迅速低头将大鲤鱼一口咬住，用手拎着，心满意足地上了岸。
这时，狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看，不满意地对黑熊说：“我的运气不好，抓到的鲤鱼比你的小。”
狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼，眼睛还盯着溪水。突然，一条大鲤鱼从狗熊身边游过，狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。大鲤鱼拼命挣扎，还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳，想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。
黑熊听见了动静，回头见狗熊抓了两条鲤鱼却应付不过来，大声说□快把手中的鲤鱼丢掉□用你的两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴□这样它就动不了啦□
狗熊听见了黑熊的话，心想：我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼，怎么舍得丢掉一条呢？就在此时，狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的手，“扑通”一声跳进了小溪中。狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼，他嘴里咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺，也“扑通”跳入了小溪中。
天色已晚，狗熊只好两手空空地上了岸。
在短文中的方框处加上标点符号。
小芳不认识“挣”字，她可以用 查字法，先查 部，再查 画。字典中“挣”的读音和意思有：（1）zhēng用力支撑（2）zhèng用力使自己摆脱束缚（3）zhèng用劳动换取。本文第5自然段中“挣脱”一词中“挣”的读音和意思应选：
根据短文内容填空。
黑熊抓到一条大鲤鱼，狗熊 。狗熊不甘心自己抓的鱼比黑熊的小，又抓了一条大鲤鱼，手拎嘴咬， ，却舍不得丢一条，结果 。
下列关于本文的说法，错误的是（ ）
贪心让狗熊失去了应该得到的东西。
这是一只争强好胜的狗熊。
黑熊怕狗熊抓到的鱼比自己的大，所以让狗熊丢掉手中的鱼。
这篇文章主要讲狗熊抓鱼的故事。
第二天，狗熊和黑熊又来到小溪边抓鱼。请你预测一下这次又会发生什么？写在横线上。

【习作】（35分）
以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，抓住他（她）的外貌特点，性格特点，或者他（她）特别的地方，要通过具体的事例来表现。要求：注意开头空两格；语句通顺；内容具体，300字左右。