初中人教版课题2 燃料的合理利用与开发第1课时导学案

第1课时  化学反应中的能量变化  化石燃料的利用

【学习目标】

1．知道化学反应中常常伴随能量变化。

2．知道化石燃料是重要的自然资源；知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。

3．了解化石燃料的不可再生性，理解燃料充分燃烧的重要性。

【学习重点】知道三大化石燃料及煤和石油的加工产品；知道燃料充分燃烧需要的条件。

【学习难点】理解充分燃烧的条件；常见可燃性气体的鉴别。

【学习过程】

一、自主学习

1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化：①放热现象，如                       ；②吸热现象，如                             。

2．三大化石燃料是           、           和          ，是不可再生能源。（1）煤主要含有碳元素。（2）石油主要含有          元素。（3）天然气的主要成分是              。

3．使燃料充分燃烧的方法：一是                         ；二是                                       。

二、自主探究

知识点一　化学反应中的能量变化

【师生合作】完成教材P136的“实验7-3”，探究化学反应中的能量变化。

结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随__________________，通常表现为______________________，即吸热现象或__________________________发生。

知识点二　化石燃料的使用

【引导自学】

1．煤与石油(都是　  　物)(填“纯净”或“混合”)

2．天然气

天然气中的主要成分是　　　(CH4)，为混合物。 CH4的物理性质：无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。

【师生合作】完成教材P139的“实验7-4”，探究CH4的化学性质：可燃性。

知识点三　合理利用与开发化石能源

 【小组讨论】阅读教材P140~P141，了解我国化石燃料的现状以及如何合理利用与开发化石能源。

1．化石能源是______________能源，通过教材P141的“表7-3”可知，化石燃料是有限的，因此我们要对化石燃料进行合理利用和开发。 

2．（1）燃料不充分燃烧的危害：

①浪费资源；

②产生有害气体________。

　　（2）使燃料充分燃烧通常考虑两点：

一是燃烧时要____________________；

二是燃料与空气要________________________。

三、我的收获

四、当堂检测

1．下列说法正确的是 （    ）

A．人类只有通过燃料燃烧才能获得热量  

B．水蒸法吸收热量，这是吸热现象

C．能源都是燃料

D．物质发生化学反应的同时，常伴随放热现象或吸热现象

2．许多变化都产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（    ）

A．食物腐烂发热           B．燃料燃烧放热

C．生石灰与水化合放热     D．灯泡通电发热

3．化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（     ）

A．煤                  B．石油                 C．乙醇                   D．天然气

4．下列关于石油的说法正确的是  （     ）

A．石油的蕴藏量是无限的             B．石油是“清洁燃料”

C．石油属于混合物                   D．石油除了作燃料，不能再开发利用了

5．鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据                          （     ）

A．颜色      B．溶解性      C．可燃性      D．燃烧后产物

6．燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。其原理是   （    ）

A．散热的速度加快             B．增大木柴与空气的接触面积 

C．木柴的着火点降低           D．提高空气中氧气的含量

7．使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是                 ；二是                 。燃料燃烧不完全，不仅                ，而且还会                。

8．在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料             ；有剧毒的气体             ；能灭火的气体             ；能支持燃烧的气体             ；和空气混合后点燃可能爆炸的气体             ；天然气和沼气的主要成分是             。

五、布置作业

完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。