高三生物大二轮专题复习测试：专题五 生命活动的调节5.3 word版含答案

这是一份高三生物大二轮专题复习测试：专题五 生命活动的调节5.3 word版含答案，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．(2015·东北师大附中模拟)下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是( )
A．达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲
B．鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C．拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的
D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的
解析： 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的，C错误。
答案： C
2．下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是( )
A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的
B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度
C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后
D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象
解析： 图甲中生长素背光侧生长素浓度较高的原因是由单侧光引发生长素横向运输引起的；图乙中茎3、茎4处生长素浓度均位于图中C点之前，为“促进”浓度；图乙根2处生长素浓度高于根1处，从而使1处生长更快，表现出向地生长现象。
答案： B
3．(2015·山东模拟)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是( )
A．乙烯浓度高脱落率不一定高
B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
解析： 图示信息表明生长素、乙烯对叶片脱落所起的作用具协同关系。
答案： C
4．科学家开展了一项实验来探究两种植物激素对烟草细胞的不同效果。如图表示加入不同激素处理后48 h内的实验结果，分析结果可知( )
A．生长素缺乏会导致淀粉在48 h内都没有积累
B．在48 h内，细胞分裂素刺激了烟草细胞中淀粉的积累
C．每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积累量发挥即时效应
D．第二个12 h期间的淀粉增加量胜过任何其他12 h期间的增加量
解析： 依图示信息，生长素与淀粉积累无关，故A、C错误；细胞分裂素能够促进淀粉的积累，故B正确；第四个12 h(即36～48 h)内曲线斜率最大，说明这段时间内淀粉增加量最多，故D错误。
答案： B
5．下图1表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理，图2表示将图1根部置于琼脂块上，数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上。下列说法正确的是( )
A．图1中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输
B．图2中生长素从c、d处通过主动运输进入琼脂块X、Y中
C．图1中茎和根的生长均体现了生长素的两重性
D．图2中的胚芽鞘将向右弯曲生长
解析： 单侧光照射下生长素在根和茎中横向运输，即从向光侧运输到背光侧。琼脂块中无生长素，因此生长素从根运输到琼脂块属于自由扩散。单侧光照射下，a、b两侧的生长素均能促进细胞生长，不能体现生长素作用的两重性。胚芽鞘相当于茎，茎中的生长素最适浓度要远远大于根中的，因此X和Y中对应浓度的生长素都是促进其生长，由于X中生长素浓度与c处对应，c中生长素浓度较大，促进作用较强，因此去尖端的胚芽鞘弯向右侧生长。
答案： D
6．下图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应，图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节过程。下列相关叙述不正确的是( )
A．图1中，D点对应浓度的生长素对该植物的芽的生长起抑制作用，对茎的生长起促进作用
B．图1中的三条曲线共同呈现出生长素调节作用的特点——两重性
C．图2中赤霉素对生长素的分解有抑制作用，即X代表抑制
D．图2中信息表明植物的生长不是一种激素单独作用的结果
解析： 图1中，D点对应浓度的生长素对该植物的芽和茎的生长都起促进作用。
答案： A
7．下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述错误的是( )
A．生长素主要由生长旺盛的部位合成
B．b点所对应幼苗部位的细胞体积比a点所对应幼苗部位的细胞体积大
C．a点生长素浓度相对较高，是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致
D．若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长
解析： 生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位；a点是芽尖分生区部位的细胞，b点是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大；生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来；d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制生长。
答案： C
8．为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。下列说法错误的是( )
A．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块②和④均出现较强放射性，说明植物激素在成熟茎切段中的运输不是极性运输
B．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输
C．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①
D．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输
解析： 琼脂块②和④均出现放射性可能是受重力影响。
答案： A
9．(2015·温州八校联考)如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是( )
A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(如10－2ppm)抑制生长
B．a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
解析： 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为10－2ppm时，对根和芽起抑制作用，对茎却起促进作用。a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。d点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。 图中并未体现出“幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏”这样的信息。
答案： B
二、非选择题
10．(2015·山西第三次四校联考)植物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)
(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有________。试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象________________________________________________________________________。
(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是____________________。
(3)请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号。
③分别
________________________________________________________________________
喷洒对应组的菠菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。
解析： 本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，考查分析曲线图和表格获取信息能力、实验探究能力。难度适中。
(1)甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果不同，B点为抑制作用，C点为促进作用，说明生长素作用具有两重性。能体现两重性的例子有顶端优势和根的向地性等。(2)从图乙中可以看出，种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加，说明这两种激素能够促进种子的萌发，而脱落酸对种子萌发起抑制作用；脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落。(3)根据实验的设计原则，探究油菜素内酯促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤如下：①表中数据显示生长素浓度为b时，平均株高最高，但不能说明浓度b是促进生长的最适浓度，应该在浓度a至浓度c之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；③本实验的单一变量是油菜素内酯水溶液的浓度，所以分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的菠菜幼苗。
答案： (1)两重性 顶端优势和根的向地性
(2)脱落酸 促进衰老和脱落
(3)①在浓度a和浓度c之间配制一系列等梯度浓度的油菜素甾醇水溶液
③用等量且适量的上述一系列梯度浓度的油菜素甾醇水溶液
11．(2015·湖北八市3月联考)赤霉素能诱导α­淀粉酶的产生，促进种子萌发，6­甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，科学家用萌发的小麦种子进行实验，结果如图所示：
(1)赤霉素除能促进种子萌发外，还有促进细胞伸长生长，从而引起植株增高，______________等作用。
(2)本实验的自变量是
________________________________________________________________________。
(3)6­甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成α­淀粉酶，其原因是________________________________，脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α­淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受________________激素调控的。
(4)为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α­淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：配置__________的赤霉素溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子合成α­淀粉酶的____________。
解析： 本题考查植物激素的相关内容及考生设计探究性实验的能力。难度较小。
(1)该题考查赤霉素的作用，是对教材基础知识的回扣，较简单。(2)从图曲线可看出，三个实验都有赤霉素，其中两个分别添加了6­甲基嘌呤和脱落酸，一个实验只有赤霉素，结合第(3)题可推测自变量为影响赤霉素作用的试剂种类。(3)题中提出，6­甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂；脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α­淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受一种激素调控的。(4)为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α­淀粉酶的最适浓度，应设置适宜浓度梯度的赤霉素溶液，实验的因变量为合成α­淀粉酶的平均含量。
答案： (1)促进果实发育
(2)影响赤霉素作用的试剂种类
(3)6­甲基嘌呤能抑制mRNA合成 单一
(4)适宜浓度梯度 平均含量(缺“梯度”“平均”不得分)
12．(2016·江西七校联考)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________ml/L、________ml/L。c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是________。
(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程：给予单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
a：________ b：________ c：________
③实验结果：
a：______________；b：__________________；
c：______________。
④实验结论：
________________________________________________________________________。
解析： (1)从图甲信息可知，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为10－10m1/L、10－8mI/L，图中c点对应的生长素浓度对根的生长既不促进也不抑制，而对芽的生长有促进作用。(2)由于重力的作用，远地侧生长素浓度小于近地侧，故b侧生长素浓度小于a侧。(3)a、b、c三组中，两个实验组云母片应分别在A段和B段中央完全分隔开，而对照组不做任何处理。
答案： (1)10－10 10－8 既不促进也不抑制 促进 (2)小于 重力 (3)②如图所示
③a.直立生长 B．弯向光源生长 c．弯向光源生长 ④生长素的横向运输发生在A段
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高(cm)
16
20
38
36
20
12