人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part A教学设计

Title

Unit 1 Hello Part A<详案>

Learning

aims

1.能听、说、认读单词：ruler pencil eraser crayon,并用I have a/an...介绍自己的文具。 

2.能在情景中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m...介绍自己。

3.能理解对话大意并能用正确的语音语调朗读对话。

Important points

1.听、说、认读单词：ruler pencil eraser crayon,并用I have a/an...介绍自己的文具。  注意a/ an的用法

2.能在情景中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m...介绍自己。

Difficult points

1.听、说、认读单词：ruler pencil eraser crayon,并用I have a/an...介绍自己的文具。 

2.能在情景中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m...介绍自己。

Step1:

Lead in

1.Greeting and sing a song.

2.T：Hello, everyone. I’m ...介绍自己，并板书出重点句型。

Step2:

Presentation

Guide1:自学内容：Hello/ Hi, I’m ...

1. 师自我介绍Hello, I’m...板书句型，以交朋友的方式让孩子们用这个句型介绍自己并握握手（师在此过程适当介入Hi）。告知孩子们I’m=I am
2. 师带出新朋友（Sarah mike John 等）并做自我介绍，让孩子们跟我们的新朋友互相介绍交友（注意名字首字母大写）。
3. 游戏“猜猜我是谁”让孩子们竞猜新朋友的名字，巩固复习进一步认识新朋友。
4. 回归课本，听录音跟读课文，师教读，分角色朗读，对子组互读。

Guide2:自学内容：ruler pencil eraser crayon

1. 师复习上一节课内容，并带出最后一个好朋友Zoom,让Zoom跟孩子们打招呼，带出他送给孩子们的大礼包，让孩子们分别上来摸一摸猜一猜。
2. 用摸出来的东西引出新单词ruler pencil eraser crayon，听音跟读，师带读，生跟读。（游戏操练单词）
3. 师从自己的包包里拿出尺子，并说I have a ruler,引出新句型，并教读，让孩子们根据所学单词介绍自己的文具。（介入a/an 的用法）
4. 师根据孩子们说的适当介入 “我也有” 并板书Me too.对子组操练句型

Step3:

Group work

1. 分角色朗读/表演课文。

2. 对子组根据自己的文具操练句型 I have a /an...Me too。

3. 单词认读pk.

4. 完成三案习题。