首师大版四年级下册1.空气的组成授课课件ppt

这是一份首师大版四年级下册1.空气的组成授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了臭氧层有什么作用，观察与思考，人类需要洁净的空气，臭氧空洞，同学们等内容，欢迎下载使用。

（首师大版）四年级科学下册课件
１、地球大气分哪几层？
２、对流层和平流层大气与人类有何关系？
３、读图，说明电离层与人类的关系。
臭氧层在地球外围大气层的哪一层？
吸收来自太阳辐射中的紫外线，使地球上的生物得以生存
臭氧空洞：即臭氧层的破坏，是人类不恰当使用化学制品（氟里昂）有关。
组成空气的物质各自所占的体积分数
干燥空气的成分（体积分数）
氮气：78%（约占4/5）
二氧化碳：0.03%稀有气体：0.94%
氧气：21%（约占1/5）
水蒸气和其他物质０．０３％
阅读科学史话，回答问题
1、发现： 发现空气是由 和------- 组成的。 O2约占空气体积的 ，N2约占 。
氮气(N2)的用途：通过生物固氮转化为农作物的氮素养料。工业上用它合成氨制取氮肥，硝酸，炸药等，充入灯泡延长钨丝寿命。
空气中各种成分的作用是什么？
氮气化学性质:常温下不活泼。既不支持燃烧，也不供给呼吸。
思考：生物固氮是物理变化还是化学变化？
氧气：供给呼吸，帮助燃烧
稀有气体：保护气（Ar），冷却剂（He），气球填充剂（ He ），麻醉剂（Xe），霓虹灯填充剂
稀有气体性质：①通电时发出有色光 ②很稳定（惰性气体）
（物理性质）（化学性质）
1、实验前要检查装置的气密性
3、要使反应后的温度冷却到原来的温度时，再进行测量。
1.按以下步骤进行实验。 （1）将的集气瓶容积划分为5等份,并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将气体导管的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到什么现象？ （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，又观察到什么现象？ （4）还可以用哪些物质代替红磷？ 2.思考并和同学们讨论下列问题。 （1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ （3）集气瓶中剩余的气体是氧气吗 ？ （4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ （5）如果测得氧气的体积小于1/5,分析一下其中的可能原因？ 总结：实验所用的物质最好为固体，与氧气反应后的产物不能生成气体。
若实验中测出氧气的体积分数小于1/5，试分析一下有哪些原因？
装置漏气；磷的质量不足，氧气没有完全消耗掉；燃烧后集气瓶的温度没有冷却到反应前的温度就开始测量；瓶内有水汽，使燃烧的磷熄灭；水的量不足等等
根据下列所给的文字表达式，判断哪些物质在实验中可以代替红磷？
√ √ √
１、空气污染的主要来源大致可分为：粉尘和气体两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。２、温室效应、臭氧空洞的形成、酸雨等全球性的环境问题，都与空气污染有关，空气污染已成为世界性的问题。
人类和生物的保护伞---臭氧层
自然界中的臭氧（O3）有90%集中在距地面15 Km ~ 35 Km的大气平流层中，也就是人们通常说的臭氧层．
空气质量日报(周报)的主要内容包括:首要污染物、空气污染指数、空气质量级别。 根据我国空气污染的特点，目前计入空气主要污染物的有；可吸入颗粒物、二氧化氮（NO2）和二氧化硫（SO2）。
2004年5月16日全国部分城市的空气质量日报
空气污染与空气质量级别的对应关系
这几年来，它们在大气里的含量也的确降低了一点。这张照片是用特殊方法拍摄的，因为我们用肉眼是看不到那里的臭氧被破坏了。
一、空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。请你找出身边两个污染空气的实例，并以一个环保局长的身份提出两条治理或防治空气污染的建议。二、作为一名学生，能为环境保护做些什么？
来学校和回家的路上要注意安全