高中历史第四单元 商路、贸易与文化交流本单元综合与测试课后复习题

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第三至四单元复习提升易混易错练易错点1　对近代殖民扩张理解不清而误选　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.(2020安徽六安一中高三模考,)据某著名历史学家估计,被殖民主义者从非洲贩卖到美洲大陆的黑人奴隶,16世纪为90万人,17世纪为275万人,18世纪为700万人,19世纪为400万人,共计约1500万人。这一统计数据(　　)A.全面揭露了殖民主义者的罪恶B.佐证了三角贸易对非洲的危害C.肯定了黑人奴隶对美洲的贡献D.反映了黑人奴隶被贩卖的过程2.(2019广东高三入学摸底考试,)16世纪以来,西班牙禁止拉丁美洲殖民地种植本国所出产的橄榄、葡葡和桑树等,强迫种植西班牙和欧洲市场上特别需要的棉花、可可、蓝靛、甘蔗等产品。其目的是(　　)A.为本国工业品开辟市场B.压制殖民地的独立思潮C.变殖民地为其经济附庸D.维护全球商业中心地位3.(2020江西新余一中高一月考,)甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动,且甘蔗园往往疟疾肆虐,因此,蔗糖在中古时期的欧洲是难得的奢侈品。15世纪,英国人年均糖摄取量接近于零;到19世纪初,这一数字已上升至8公斤,蔗糖不再是奢侈品。产生这一变化的主要原因是(　　)A.人口增长与医疗水平的提高B.新航路开辟使东西方贸易更加便捷C.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛D.工业革命大幅提升民众的消费能力易错点2　对有关古代商路和贸易的情境信息获取不准而误选 4.()有学者分析,宋高宗时期,外贸船舶出海时必须经由当地市舶司开具公凭(出海许可证),并进行“抽解”(收缴部分货物充税款),“高宗初年,政府财政收入不过一千万缗(千文钱为一缗),市舶收入即达一百五十万缗”。上述分析可以论证(　　)A.南宋对各类商业贸易有严格的管理B.南宋商品经济发达与海外贸易兴盛C.海上丝绸之路从南宋时期开始形成D.南宋政府主导了世界的货币与贸易5.(2020山东聊城高三模拟,)《明史·食货志》中记载,“番人嗜乳酪,不得茶,则困以病。故唐、宋以来,行以茶易马法,用制羌、戎”,当时亦有“用陕西汉中茶三百万斤,可得马三万匹”之说。明朝廷对走私茶叶定性为“通番”,明太祖朱元璋还规定“私茶出境者,斩;关隘不觉察者,处极刑”。这反映出唐宋至明朝的茶马贸易(　　)A.是中国古代朝贡贸易的典例B.顺应了经济重心南移的趋势C.开启了中国闭关锁国时代D.有利于中原王朝的边疆稳定易错点3　对近代以来世界贸易和文化交流不能透彻理解6.(2020山东潍坊质检,)1774年在一次会议上,英国人建议印第安人把子女送到威廉斯堡接受欧洲型的教育,但是遭到印第安人反对,他们甚至提出了相反的建议:要求英国绅士送一二百名孩子到印第安人那里接受教育,并且相信印第安人会把他们教育成懂礼貌的人。材料反映了(　　)A.殖民者的文化殖民 B.印第安人盲目文化自信C.文化的交流与隔阂 D.松散的体制缺乏权威性7.(2019湖南衡阳高三第二次联考,)在17—18世纪,荷兰商人从南非进口小麦,从印度进口玛瑙贝壳,从巴西进口蔗糖。小麦养活了国内消费者,他们更多地从事商人、银行家和手工业者等职业,从事农业的人越来越少。材料这一现象(　　)A.表明了资本主义世界市场逐步形成B.客观反映了殖民扩张的血腥罪恶C.标志着自由主义经济政策的确立D.促进了荷兰商业资本主义的发展8.(2020山东枣庄滕州一中高三3月模拟,)《关税与贸易总协定》第十八条又被称为“幼稚产业保护条款”,其中内容有发展中国家在进口激增有损于发展计划时,可以临时采取进口限制的办法。1979年,“东京回合”达成了发达国家给予发展中国家差别及优惠待遇的“授权条款”。“乌拉圭回合”对发展中国家的特殊优惠待遇原则进一步发展。这表明(　　)A.世贸组织内部实现了公平、平等、合作B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.全球经济治理体系的不断发展与完善D.国际贸易规则对发展中国家更为有利9.(2020黑龙江双鸭山一中高三月考,)有学者认为,第二次世界大战后资本主义的发展造成新的社会流动,内容大致包括含义相左的“向上”和“向下”两个方面内容,从职业分层角度看,社会流动出现明显的向上流动的趋向。对此解释合理的是(　　)A.世界经济区域集团化明显加速B.经济全球化使全球经济连为一体C.国家垄断资本主义的弊端显现D.新科技革命助推社会结构的调整第三至四单元复习提升易混易错练1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.D8.C9.D 1.B　由材料可知从16世纪到19世纪,大量的非洲黑人奴隶被贩卖,使非洲失去了大量的劳动力,从而危害了非洲的发展,B项正确。 材料仅说明贩卖黑奴的问题,没有全面揭露殖民主义的罪恶,A项排除。C项在材料中没有体现,排除。 材料信息仅仅提供了在不同时期黑奴被贩卖的数量,并没有涉及贩卖的过程,D项排除。2.C　西班牙强迫拉丁美洲殖民地种植西班牙和欧洲市场上特别需要的棉花、可可、蓝靛、甘蔗等产品,明显是把拉丁美洲变成西班牙的原料产地,成为其经济附庸,C正确;西班牙要把拉丁美洲变成原料产地,而不是商品市场,排除A;B与题意无关,排除;西班牙没有成为全球商业中心,D与题意主旨不符,排除。3.C　材料没有体现人口增长与医疗水平的提高,故排除A。材料没有体现新航路开辟使东西方贸易更加便捷,故排除B。依据材料“15世纪,英国人年均糖摄取量接近于零;到19世纪初,这一数字已上升至8公斤,蔗糖不再是奢侈品”并结合所学知识可知,15—16世纪新航路开辟后,英国开始了殖民扩张,黑奴贸易随之兴起,加剧了殖民掠夺,故C正确。民众的消费能力不是题干的主旨要求,故排除D。4.B　“各类”在题干中无所体现,故不选A。由题干信息可知,宋高宗初年,政府财政收入不过一千万缗,市舶收入即达一百五十万缗,市舶收入在政府财政收入中占有一定的比重,这说明南宋商品经济发达与海外贸易兴盛,故B正确。“海上丝绸之路”形成于汉,故不选C。题干只涉及南宋,无法得出南宋政府主导了世界的货币与贸易,故不选D。5.D　根据材料“番人嗜乳酪,不得茶,则困以病。故唐、宋以来,行以茶易马法,用制羌、戎”并结合所学可知,唐宋至明朝的茶马贸易有利于中原地区和边境地区之间的贸易往来,互通有无,通过经济交往密切了民族之间的往来,有利于中原王朝边境的稳定,D项正确;朝贡贸易是中国政府准许外国使节在进贡的前提下,随所乘船舶、车马携带商货来中国进行的贸易,与材料主旨“茶马贸易”不符,排除A项;经济重心南移在南宋时期就已完成,排除B项;闭关锁国主要针对的是海外交流, 排除C项。6.C　殖民者的文化殖民体现了题干的部分信息,但不完整,故A项错误。题干中“但是遭到印第安人反对,他们甚至提出了相反的建议:要求英国绅士送一二百名孩子到印第安人那里接受教育”反映了印第安人的文化观念,但题干中还提到了英国人的文化观念,故B项错误。根据题干“英国人建议印第安人把子女送到威廉斯堡接受欧洲型的教育,但是遭到印第安人反对,他们甚至提出了相反的建议:要求英国绅士送一二百名孩子到印第安人那里接受教育”反映了英国人和印第安人之间文化的交流与隔阂,故C项正确。D项与材料主旨无关,故排除。7.D　据材料内容可知,17—18世纪的荷兰农产品有了稳定的进口渠道,使得从事商业的人越来越多,这有利于促进荷兰商业资本主义的发展,故D项正确;资本主义世界市场逐步形成是工业革命后,故A项错误;材料体现的是荷兰进口贸易的发展,和殖民扩张没有关系,故B项错误;材料与自由主义经济政策无关,故C项错误。8.C　根据材料“发展中国家在进口激增有损于发展计划时,可以临时采取进口限制的办法”“对发展中国家的特殊优惠待遇原则进一步发展”可知,在全球经济发展过程中,不合理的相关制度和措施正在得到纠正与改善,体现了全球经济治理体系的不断发展与完善,C项正确;“实现了”表述不符合史实,排除A项;材料并不能表明公正合理的国际经济新秩序已经建立,且国际经济新秩序尚未建立,排除B项;材料中既有对发达国家有利的政策,也有对发展中国家有利的政策,排除D项。9.D　由于科技进步,人类的物质生产方式,即生产结构、生产过程、生产规模和生产组织方式都发生变化,特别是生产自动化的采用和发展,助推社会结构的调整,大大扩展了许多传统意义上被认为是“高级”职业的需求,社会流动出现明显的向上流动的趋向,D正确;经济区域集团化、经济全球化、国家垄断资本主义与职业分层的向上流动的趋向均没有直接关系,排除A、B、C。