六年级下册1.寻找生物的家园教学课件ppt
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地球是生物的共同家园,每一种生物都有自己的家园,它们分布在地球的不同地方。
1、能列举生物依赖环境生存的事例。2、理解生物栖息地的含义。3、了解生物间存在着伙伴关系和敌对关系, 能 够举例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。
请同学们认真阅读书上36—39页内容,思考下例问题:1、下图这些动物分别住在什么样的环境里?在这些环境中 还应该有哪些生物?它们为什么生活在这里?2、识别图片上的生物和非生物。图片上的生物是如何依赖 自然环境生存的?知道什么是生物的栖息地。3、生物之间是怎样相互合作的?有的为什么成为敌对关系? 4、非洲大草原上生活着许多动物,你能说出它们之间的敌 对关系吗?
下面这些动物分别住在什么样的环境里?
在这些环境中还应该有哪些生物?它们为什么生活在这里?
一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的生活条件被称为生物的栖息地。
同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为很好的伙伴,有些却可能成为敌人。
这些生物伙伴是怎样相互合作的?
生物为了生存,需要从周围的环境中猎取食物,于是它们之间就形成了敌对关系。
巩固练习:一 、 填空 1、我们蓝色的地球是( )共同的家园,每一种( ) 都有自己的家园,它们分布在( )的不同地方。2、同一栖息地上不同种类的( )和( )可以在一起生活,有些可能成为很好的( ),有些却可能成为( )。3、企鹅生活在( )。4、北极熊生活在( )。二 、 选择题1、蜜蜂的生物伙伴是 ( ) A、草 B、树 C、花2、蛇的天敌是 ( ) A、大象 B、牛 C、鹰
三 、 判断题1、大树是动植物唯一的家园。 ( )2、熊、鱼是敌对关系。 ( )3、斑马是群居生存。 ( )4、沙漠中没有生物。 ( )四、 问答题 1、什么是生物的栖息地? 2、虎生存在什么环境中?它的主要食物是什 么?
查找其他动物合作与敌对的资料;收集相关图片;观看电视专题片《动物世界》
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