小学科学1.寻找生物的家园图文ppt课件

这是一份小学科学1.寻找生物的家园图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了鸟和树，小知识，同学们你们知道吗，这些动物也将灭绝，同学们等内容，欢迎下载使用。
在这些环境中还应该有哪些生物？它们为什么生活在这里？
请你找出图中的生物和非生物
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。
蜜蜂采蜜时帮花传播花粉，花为蜜蜂提供食物。
小丑鱼引诱其它动物游向海葵，海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
现在有许多动物已经灭绝
渡渡鸟于1681年灭绝； 　　白令海峡的史德拉海牛于1768年灭绝； 　　恐鸟于1800年以后灭绝； 　　南非拟斑马于1883年绝迹； 　阿特拉斯棕熊于1870年灭绝； 　　南极狼于1875年灭亡； 　　美国缅因洲海鼬于1880年灭亡； 　　　中国白臀叶猴于1882年灭亡； 　　斑驴于1883年灭绝； 　　澳洲小兔猼于1890年灭绝； 　　昆士兰毛鼻袋熊于1900年灭绝； 　　圣诞岛虎头鼠于1900年灭绝； 　　　白足澳洲林鼠于1902年灭绝； 　　南加利福尼亚猫狐于1903年灭绝； 　　基奈山狼于1915年灭绝； 　　佛罗里达黑狼于1917年灭绝； 　　马里恩象龟于1918年灭绝； 　　　　新墨西哥狼于1920年灭绝； 　　中国犀牛于1922年灭绝；
中华之魂：华南虎 华南虎的英文为“中国虎”，是我国特有的亚种，原为中国分布最广、数量最多、体型较小，但资格最老的一个虎种。华南虎正处于垂危状态，野外数量约20只，呈孤岛分布，且捕食对象稀缺。人工饲养下的50只呈严重近亲，退化现象十分明显。 我们连作为具有民族精神“虎虎有生气”“龙腾虎跃”象征的这种大猫都保护不了，还能保护好我们自己吗？虎的消失，将预示人类灵魂的失落。
堪称国鸟：褐马鸡褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、河北小五台山及北京门头沟的珍禽，因耳部由两个雪白的耳羽，好似长角，或有人称之为角鸡或耳鸡。 褐马鸡在国际上与大熊猫齐名，被世界雉类协会放在其会徽上，许多动物学家建议，应把褐马鸡定为中国国鸟。
长江奇兽：白鳍豚 白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽，全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国仅此一种淡水鲸。分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。 白鳍豚已是一种注定要灭绝于我们手中的美丽传奇的动物，它被国际保护人士称为“活着的死物种”。目前人工饲养仅有一只，名为“淇淇”。长江的围湖造田、有害渔具、修闸建坝、繁忙的航运、渔业及严重的污染都在威胁其生存。已经被国际自然保护联盟红皮书列为“极危”物种，也是中国一级保护动物。
仰鼻蓝面：金丝猴 大家比较熟悉的当属川金丝猴，川金丝猴，布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。 到1989年才又发现，仅有200只，栖息于越南北部。 三种金丝猴都是一级保护动物，滇（diān）金丝猴和黔(qián)金丝猴是国际自然保护联盟红皮书的“濒危”级，川金丝猴为“易危”级（越南金丝猴为极危机）。 它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁。
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