小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化集体备课课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化集体备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了小苏打和白醋的变化，学习目标，观察方法，自主学习，合作探究，实验验证，实验结论，二氧化碳，化学变化，谢谢指导等内容，欢迎下载使用。
1.运用观察法认识小苏打和白醋的特点。 2.通过实验，观察小苏打和白醋混合后产生的现象，培养学生的探索精神和动手操作能力。
请同学们运用多种方法，从颜色、形状、气味等方面观察小苏打和白醋各有什么特点，并完成课本32页记录表。
1. 轻轻打开玻璃盖，倒入小苏打，然后迅速盖上玻璃片。
温馨提示：小组成员明确分工，实验器材轻拿轻放，切勿将白醋和小苏打外洒，认真填写记录单，实验结束后迅速整理好实验器材。
2.观察：瓶子里有什么现象？听听有什么声音？用手摸一摸瓶底和瓶盖，有什么感觉？闻闻有什么气味？
把燃烧的细木条放入桌子上的瓶子里，会有什么现象呢？
虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。它是空气的组成部分。
二氧化碳是空气的组成部分
氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳及其它气体约占1%。
由于二氧化碳不支持燃烧，根据它的这个性质，人类利用它来制作灭火器。
碳酸饮料中藏有二氧化碳
蜡烛燃烧也要产生二氧化碳
我们呼吸时，呼出的气体中含有二氧化碳
小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。
来学校和回家的路上要注意安全