科学23、密切联系的生物界备课ppt课件

这是一份科学23、密切联系的生物界备课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了吃与被吃的关系，食物链，小组讨论，密切联系的生物界，课后拓展，同学们等内容，欢迎下载使用。

一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱 。突然，一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉背后 。然而，就在这时候，从远处飞来一只黄雀……
在生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，
树 蝉 螳螂 黄雀
并且箭头指向强者（捕食者）！
草 羊 狼
动、植物之间的食物关系就像什么？
观察这三条食物链，你有什么发现呢？
草 鹿 老虎
1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？2、你所连的食物链各有几个环节？3、位于不同环节的动物所吃食物有何不同？4、每条食物链中的起点生物是什么？
1.食物链通常是由一种绿色植物开始的。2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物。3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物。
1.蝉→螳螂→黄雀2.麻雀→蚯蚓→落叶3.水稻→稻螟虫→青蛙→ 蛇 4.藻类→水蚤→鱼类→人或水鸟
在大草原上除了“牧草”、“羊”和“狼”，还生活着其它的哪些生物呢？它们之间又存在着怎样的食物链呢？
观察这些食物链，你有什么发现？
食物链相互交错，就形成了食物网。
当食物链中的一种生物消失后，其他生物会发生什么变化？
保护自然环境,珍惜每一种生物
自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好。
如果不采用农药灭虫，怎样防止植物遭受虫害？
科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法,大大减少了害虫的危害。
1、设计一个生态实验瓶，观察里面的生物是如何维持瓶内生态平衡的？ 2、查阅资料，了解土壤沙漠化的原因，并设计一份保护方案。
来学校和回家的路上要注意安全