高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二章 地球上的大气第一节 大气的组成和垂直分层教学设计

第二章 地球上的大气

第一节 大气的组成和垂直分层

一、教学目标

1.了解大气的组成及其作用，认识人类活动对大气成分的影响；

2.知道大气的结构，掌握对流层和平流层大气的特点。

二、教学重难点

1.教学重点：人类活动与各层大气的关系。

2.教学难点：大气垂直分层的依据：对流层、平流层大气的特点。

三、教学方法

讲授法、启发式教学法。

四、教学过程

[新课导入]：

   刮风、下雨、下雪等大气现象，在不断地改变着地表形态，同时正因为有了大气，才使得生命的形成有了可能，所以大气对我们来说是很重要的。

[新课教学]：

一、大气的组成

读图2.2，“干洁空气成分的体积分数”，回答下列问题：

1、干洁空气由什么构成？

氮气、氧气、氩气、二氧化碳、臭氧和其他。其中气和氧气合占总体积的99%，二氧化碳0.038%（变动）、氩气0.93%，其他占0.032%。

2、这些成分各自有什么作用？

氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质；

氮是地球上生物体的基本元素。

二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，它吸收地面辐射的能力强，使气温升高。

臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。

3、除去干洁空气之外，大气中还有什么成分？它们有什么作用？

水汽和杂质。

水的相变，产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度。

大气中的杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。

污染物：人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。

【知识链接】

1、雾霾：

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物，一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

2、水汽的相变：

水汽的相变指水的气态、液态、固态之间的三态转化。

二、大气的垂直分层

看上图，回答下列问题。

1、大气分为几层？

对流层、平流层、高层大气。

2、每一层的温度变化是怎样的？由什么原因造成的？

（1）对流层气温随高度的升高而递减，

原因：地面是低层大气主要的、直接的热源；

（2）平流层气温随高度升高而升高，

原因：臭氧吸收太阳紫外线；

（3）高层大气温度先下降后上升，

原因：自平流层顶部开始，由于没有吸收紫外线的臭氧，气温会下降；随后，由于大气吸收了更短波长的太阳紫外线，温度又持续上升，在300千米的高空，温度可达1 000℃以上。

3、每一层都有什么特性？

（1）对流层：云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层。人类生活在对流层的底部；

（2）平流层：主要以平流运动为主。该层大气中水汽和杂质含量很少，无云雨现象，能见度好，适合航空飞行；在22--27 千米范围内，臭氧含量达到最大值，形成臭氧层。臭氧层使地球上的生命免受过多紫外线的伤害，被称为“地球生命的保护伞”。

（3）高层大气：在80--120千米的高空，多数来自太空的流星体会燃烧，成为我们夜晚看到的流星。在80--500千米的高空，有若干电离层。电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，处于高度电离状态，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。

[课堂小结]：

大气对自然环境和人类有着重要的影响，大气的垂直分层则是地球大气的主要特征，其中，对流层是与人类关系最为密切的层次。

[板书设计]

一、大气的组成

1、干洁空气由什么构成？

2、这些成分各自有什么作用？

3、除去干洁空气之外，大气中还有什么成分？它们有什么作用？

二、大气的垂直分层

1、大气分为几层？

2、每一层的温度变化是怎样的？由什么原因造成的？

3、每一层都有什么特性？