2018-2019学年河南省开封市通许县丽星中学八年级（上）期中生物试卷 解析版

这是一份2018-2019学年河南省开封市通许县丽星中学八年级（上）期中生物试卷 解析版，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图作答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2018-2019学年河南省开封市通许县丽星中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题：（每小题2分，共50分）
1．（2分）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ）
A．划水游泳 B．平衡身体
C．在水底爬行 D．控制前进的方向
2．（2分）鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在（ ）
A．吞咽食物 B．吞咽水 C．呼吸 D．散热
3．（2分）下列不是腔肠动物共同特征的是（ ）
A．结构复杂 B．生活在水中
C．身体内有消化腔 D．有口无肛门
4．（2分）雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）
A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
5．（2分）家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是（ ）
A．犬齿和盲肠发达 B．犬齿不发达和盲肠发达
C．臼齿和盲肠发达 D．臼齿发达和盲肠不发达
6．（2分）下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（ ）
A．长骨中空 B．体表有羽毛
C．体内受精 D．身体呈流线型
7．（2分）蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（ ）
A．抵御敌害 B．协助运动
C．有利于捕食 D．防止体内水分蒸发
8．（2分）在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
9．（2分）下列能表示屈肘运动的是（ ）
A．肱二头肌群舒张，肱三头肌收缩
B．肱二头肌群收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌群收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌群舒张，肱三头肌舒张
10．（2分）“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，防御行为 B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，攻击行为 D．防御行为，防御行为
11．（2分）①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物．其中属于先天性行为的是（ ）
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
12．（2分）我国古语＜草木蔬＞上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物通过（ ）来传递信息．
A．视觉 B．气味 C．分泌物 D．声音
13．（2分）“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是（ ）
A．学习 B．防御 C．攻击 D．逃跑
14．（2分）下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）
A．望梅止渴 B．老马识途
C．杯弓蛇影 D．受烟熏而流泪
15．（2分）下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡
16．（2分）变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说（ ）
A．属于防御行为 B．有利于逃避敌害
C．有利于捕食 D．前三项都有意义
17．（2分）动物在生态系统中的角色是（ ）
A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．B和C
18．（2分）在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（ ）
A．缓慢上升 B．迅速上升
C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
19．（2分）下列是转基因植物的是（ ）
A．大棚西瓜 B．无籽西瓜 C．抗虫棉 D．太空椒
20．（2分）下列不与仿生学关系密切的是（ ）
A．雷达 B．潜水艇 C．荧光灯 D．蛙泳
21．（2分）生物反应器是指（ ）
A．动物 B．植物 C．转基因生物 D．全部生物
22．（2分）目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的（ ）进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需的某些物质．
A．乳房 B．遗传基因 C．细胞核 D．染色体
23．（2分）在生物防治中，不包括下列哪一项？（ ）
A．以虫治虫 B．以菌治虫
C．以鸟治虫 D．以天然药物治虫
24．（2分）取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部．其结果是（ ）
A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．都不会死
25．（2分）今年入夏，某些地方出现大量菜粉蝶，菜粉蝶属于（ ）
A．软体动物 B．鸟类 C．昆虫 D．以上都不是
二、填空题：（每空1分，共15分）
26．（1分）2003年10月15日，中国自行研制的“神舟五号”飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21小时，实现中国几代入的航天梦！宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩．科学家通过对 （填某一动物）的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌．
27．（3分）无论是淡水鱼类，如 ，还是海洋鱼类，如 ，都用 游泳，用 呼吸并终生生活在水中．
28．（1分）号称“沙漠之舟”的哺乳动物是 ．
29．（2分）哺乳动物是高等生物，地球上大约有4000多种，除极个别的种类外，都具有 、 等特征．
30．（2分）请写出你自己身上的两个关节： 关节， 关节．
31．（2分）地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物．如 是无脊椎动物， 是脊椎动物．
32．（1分）把下列古诗词填写完整：“ 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”
33．（1分）能飞翔的哺乳动物是 ．
34．（1分）骨、关节和 共同构成了我们人类的运动系统．
35．（1分）蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙．蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好．”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动．聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？ ．
三、识图作答题：（本题共12分）
36．（12分）如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出气囊直接与 相通．
（2）家鸽吸气时，气流的流动方向是 （用图中代码填写）．
（3）从生理上说，气囊的扩张和收缩依赖于家鸽 ．
（4）气囊分布在 之间，有的还突入到 里．
（5）家鸽呼吸的过程：
①两翼举起，气囊 ，外界空气进入 ．
②两翼下垂，气囊 ，气囊内空气经 排出体外．
③家鸽这种呼吸的特点为： ．

四、资料分析题：（37题8分，38题8分，共16分）
37．（8分）我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收．如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图，据图回答：
（1）该生态系统所需要的能量来自
（2）该生态系统的生产者是
（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有 等生物作为 ．
（4）该生态系统是根据 的原理建立的．
（5）在这个生态系统中，起决定性作用的组成成分是
（6）作物枝叶的综合利用提高了农业效率，其根本原因在于
（7）沼气池中存在的功能类群是 ．

38．（8分）阅读下面的资料回答问题：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成．
（2）在壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物．
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用．
（5）20世纪60年代，美国生物学家蕾切尔•卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《 》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．
五、实验探究题：（本题7分）
39．（7分）阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 ．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 ．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 ．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 ．

2018-2019学年河南省开封市通许县丽星中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每小题2分，共50分）
1．【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡。
故选：B。
2．【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：C。
3．【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
故选：A。
4．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。
故选：A。
5．【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维。因此家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠。
故选：C。
6．【解答】答：A：长骨中空，内充满空气，可以减轻体重，适于鸟的飞行，为错误项。
B：被覆羽毛，羽毛中的正羽适于飞行，为错误项。
C：鸟的受精方式与鸟的飞行无关，为正确项。
D：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力适于飞行。
故选：C。
7．【解答】解：由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，可以减少体内水分的散失，适应陆生环境。
故选：D。
8．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故选：D。
9．【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
故选：B。
10．【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选：B。
11．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；
③母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：B。
12．【解答】解：动物语言有动作、声音、气味等。“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”“股鸣者也”中“鸣”就是指声音，股是大腿；股鸣是指大腿摩擦发出声音。表明蝗虫利用声音传递信息。
故选：D。
13．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“蚯蚓走迷宫”，是通过学习、训练得来的行为，属于学习行为。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等
故选：A。
14．【解答】解：ABC、望梅止渴、老马识途和杯弓蛇影是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，ABC错误。
D、受烟熏而流泪指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，D正确。
故选：D。
15．【解答】解：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。 对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利。把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少。在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了。
故选：C。
16．【解答】解：变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于保护自己，不容易被敌害发现，属于防御行为；变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物。
故选：D。
17．【解答】解：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，是生态系统中的消费者。动物能够帮助植物传粉、传播果种子，促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用。
故选：B。
18．【解答】答：从草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中可以看出，猫头鹰是田鼠的天敌，二者是吃与被吃的关系。
A：若消灭了全部的猫头鹰，田鼠失去天敌，数量会迅速上升，不符合题意。
B：若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，不完全符合题意。
C：田鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，不符合题意。
D：若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，符合题意。
故选：D。
19．【解答】解：转基因技术概念：将外源基因直接导入动植物体它们的受精卵内并能在细胞中发挥作用的技术。
A、大棚西瓜主要是给西瓜生长提供适宜的温度，没有采用转基因技术，不符合题意。
B、无籽西瓜是三倍体，无籽西瓜是根据染色体变异的原理培育而来的，不符合题意。
C、转基抗虫棉是将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花，符合题意。
D、太空椒是指经历过太空遨游的辣椒种子，由于环境的改变，使其遗传性基因突变而得到新品种，不符合题意。
故选：C。
20．【解答】解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
A、雷达，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。故该选项不符合题意；
B、潜水艇的外形是模仿鲸鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力，又可减小噪音，同时增加隐蔽能力；潜水艇的工作原理是模仿了鱼鳔的来工作的。故该选项不符合题意；
C、荧光灯，模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了提高了发光效率。故该选项不符合题意；
D、蛙泳是人类模仿蛙的游泳姿势而产生的一种游泳方式，不是仿生。故该选项符合题意。
故选：D。
21．【解答】解：生物反应器指的是：利用生物（如动物）做“生产车间”，通过对遗传基因进行改造，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器，动物乳腺生物反应器是目前应用最理想的生物反应器。例如：将控制人乳铁蛋白的基因转入到奶牛的体内，利用奶牛的乳房作为生产车间，产的牛奶中含有人乳铁蛋白。因此生物反应器是指转基因生物。
故选：C。
22．【解答】解：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物放反应器是迄今为止最理想的生物反应器。故D符合题意。
故选：B。
23．【解答】解：生物防治是利用生物来防治病虫害，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。生物防治的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。
故选：D。
24．【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。
故选：B。
25．【解答】解：菜粉蝶等动物的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等特征为昆虫。
故选：C。
二、填空题：（每空1分，共15分）
26．【解答】解：长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？
这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．
科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的
皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保
持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．
故答案为：长颈鹿．
27．【解答】解：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．按生活环境分鱼类分为淡水鱼类，如鲫鱼和海洋鱼类，如带鱼．（以上两空其它合理答案也可），鱼类的主要特征是鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸并终生生活在水中．
故答案为：鲫鱼；带鱼；鳍；鳃．
28．【解答】解：沙漠之舟，即骆驼，具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，因为骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴．人们能骑着骆驼横穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美称．骆驼在动物学上属于哺乳纲，偶蹄目，骆驼科，是一种反刍动物．骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟，是沙漠地区必不可少的交通运输工具．
故答案为：骆驼
29．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳动物在生长发育方面最突出的特征．大大提高了后代的成活率．鸭嘴兽是卵生但是哺乳．因此除极个别的种类外，都具有胎生哺乳的特征．
故答案为：胎生；哺乳．
30．【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的能半活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．
故答案为：肩；肘．
31．【解答】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂等．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等．
故答案为：蚯蚓；鱼（其它答案也可以）
32．【解答】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．“春蚕到死丝方尽”，是指春蚕幼虫吐丝化蛹，蛹不食不动．因此春蚕吐丝尽了，并没有死，而是化为蛹，所以这句古诗也有不科学的地方．
故答案为：春蚕．
33．【解答】解：蝙蝠虽然有由前后肢和尾之间的皮膜连成的翼，胸骨和胸肌都很发达，能像鸟类那样展翼飞翔，但它不是鸟类而是哺乳动物．因为蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分为胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育方式是胎生哺乳，而下像鸟类那样卵生，这一特征说明蝙蝠是名副其实的哺乳动物，并且是唯一会飞的哺乳动物．
故答案为：蝙蝠
34．【解答】解：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接、和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此人类的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．
故答案为：骨骼肌
35．【解答】解：青蛙的头部两侧有一对大而突出的眼睛，有眼睑，能闭上，只能对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见，所以蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，就成了青蛙的美餐了，而螟蛾伏下不动，不会被青蛙发现．
故答案为：蚱蜢
三、识图作答题：（本题共12分）
36．【解答】答：（1）家鸽体内的气囊与肺直接相连，所以一部分气体经肺可以进入气囊．
（2）吸气时气体进入家鸽的路线是由气管进入肺再进入气囊．
（3）由于双重呼吸方式在家鸽飞行时，只有两翼上下浮动才能带动气囊的扩张和收缩，完成呼吸．
（4）家鸽的气囊分布于内脏器官之间，还有的进入骨的空腔里．
（5）家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．
故答案为：（1）肺
（2）1243
（3）两翼的上下扇动
（4）内脏器官；骨的空腔
（5）①扩张；肺和气囊②收缩；肺③每呼吸一次，在肺内发生两次气体交换
四、资料分析题：（37题8分，38题8分，共16分）
37．【解答】解：（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此该生态系统所需要的能量来自光能（阳光）．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此生产者是作物．
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌、真菌等生物作为分解者．
（4）该生态系统是根据生态平衡的原理建立的．
（5）生产者能为植物自身、消费者（蚕、鸡、猪）、分解者提供有机物（食物）和氧气．如果没有生产者动物和细菌真菌就没有了有机物的来源．因此起决定性作用的组成成分是作物．
（6）物质经多次重复利用，减少了物质的消耗，因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率．
（7）沼气池中存在的生物类群是细菌、真菌（有甲烷菌），可以把枝叶、猪粪分解产生清洁能源沼气．
故答案为：
（1）光能；
（2）作物；
（3）细菌、真菌；分解者；
（4）生态平衡；
（5）生产者；
（6）物质经多次重复利用；
（7）细菌、真菌．
38．【解答】解：（1）昆虫特点：身体分为头、胸、腹三部分；运动器官﹣翅和触角都着生与胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；一般有3对足，2对翅．
（2）鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，它们都是恒温动物；壁虎属于爬行动物，它的体温随环境温度变化而改变属于变温动物．
（3）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物．因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．
（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，资料中的蚊子是食物链或食物网中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．
（5）美国科普作家蕾切尔•卡逊作了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962出版了《寂静的春天》一书，书中描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界．在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识．
故答案为：（1）头；胸；腹；
（2）老鼠；
（3）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物．因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．
（4）生态平衡；
（5）寂静的春天
五、实验探究题：（本题7分）
39．【解答】解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这些行为都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，动物出生后通过学习得来的行为，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
（3）实验⑤蟾蜍不能正确区别出大野蜂与盗虻，说明不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强，适应复杂多变的环境的能力越强，相反，动物越低等学习能力就越低．
（4）通过实验⑥与实验③④⑤的比较可以看出，蟾蜍还能区别出蝗虫与大黄蜂、盗虻的不同，并能够分别对待，说明它已经建立了新的行为活动，属于新的学习行为．
故答案为：（1）先天性行为；（2）学习行为；（3）低；（4）学习行为．