探究滑轮的作用PPT课件免费下载

粤沪版初中物理八年级下册课文《探究滑轮的作用》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【学习目标】

1.认识什么是定滑轮和动滑轮．2.知道定滑轮和动滑轮的特点．3.知道滑轮组的使用及特点．

二、【课程的主要内容】

我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件？ 你在哪里见到过吗？
（1）说出滑轮的结构.
可以绕着中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳（或钢索、链条）等组成的一种简单机械.
（2）利用滑轮把钩码提升起来，设计两种实验方案，请给出你的示意图.
固定滑轮在铁架台上如下图（a）所示
将细绳的一端固定在铁架台上，如下（b）所示
根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分为以下两类：
使用时轴和重物一起移动.
分别用定滑轮和动滑轮提起质量相等的钩码，拉力的大小是否相同？
A.使用定滑轮有什么好处
步骤一：使用弹簧测力计直接测量出每一个钩码的重力
步骤二：按照图（a）方式测量拉力的大小
步骤三：改变钩码的数量或拉力的方向，比较每次拉力和钩码重力的大小关系
使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 .
实验过程：通过动滑轮来提升钩码，读出弹簧测力计的示数F，并与钩码的重力G 相比较，可以得出什么结论？
使用动滑轮可以改变 ，但不能改变 .
B.使用动滑轮有什么好处
（1）使用定滑轮时，相当于一个等臂杠杆，定滑轮的轴是杠杆的支点，动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径.
拉力F 与物重G 的关系是： .
拉力等于重力（ F = G ）
当绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉重物时，还是一个等臂杠杆吗？请画出两个力臂.
（2）使用动滑轮时，同样可找出跟它相当的杠杆.
当动滑轮平衡时，拉力F 与物重G 的关系是F =G/2
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向.
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
定滑轮与动滑轮组合在一起的装置叫滑轮组.
使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向.

三、【思考与探究】

活动 4 使用滑轮组时拉力与物重的关系
滑轮组中拉力与物重的数据表格
从表中的实验数据中可以找出F、G和n的关系
使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一.
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N.用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
n=3，F= 1/3f = 1/3×3×103 N=1×103 N
定义： 由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械就是轮轴. 轮轴可以看成不等臂杠杆.若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，就省力，如汽车方向盘、井上的轱辘和水龙头等；反之，若动力作用在轴上，阻力作用在轮上，就费力，如自行车通过链条带动车轮转动等.
1.汽车的方向盘 从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆.
2.井上的辘轳 从右边看过去，可画成下图：
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆.
3.水龙头 从上边看下去，也可画成下图:
4.自行车通过链条带动车轮转动
生活中常用的机械，往往是这些简单机械的组合.
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组

四、【课堂练习】

1.使用如图装置，匀速提起重物所用的拉力中（ ）A.F1最大 B.F2最大C.F3最大 D.F1F2F3一样大2. 如图所示的动滑轮提起200N的水桶，绳子B承受的拉力为 N，人拉绳子A的动力为 N（不计滑轮重）.
3.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
4.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样.（忽略滑轮自重和摩擦）