初中化学鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（一）多媒体教学ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（一）多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了量筒的使用常识，量筒不能离开桌面，正误情况比较，课堂训练，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

化学实验基本技能训练(一) 实验三 量筒的使用
1、选择量程合适的量筒，即≥液体体积的最小量程。2、量取时，量筒一定要放在水平桌面上。3、当液面接近所需刻度时，用胶头滴管加足。4、读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。5、量筒上的刻度要靠近实验者，以便观察。6、量筒的零刻度在下面。7、量筒只能精确到量程的1% 。
如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是仰视或俯视，将会产生什么后果？
三、量取已知体积的液体[量筒内先无液体]
1、已知的体积数就是读数，不论视线正确与否，读数都不变，即三条视线交于读数。2、一个读数，三种液面(即读数不变，实际体积可变)。
[训练]抽生量取45mL水。
[演示]教师量取35mL水。
[评价]该同学的实验做得怎么样？
[训练]各小组量取15mL水。
[交流]各小组作自我评价。
[演示]教师画出三种情况的示意图(先线后面)。
[训练]同桌左边的画俯视图，右边的画仰视图。然后同桌交换评价。
四、读取未知体积的液体[量筒内先有液体]
1、不论视线正确与否，实际体积都不变，视线可变。2、一种液面，三个读数(即实际体积不变，读数可变)。
[训练]抽生读取本组先前量筒中的液体体积。
[演示]教师分三种情况读取先前量筒中液体的体积。
[训练]各组长向量筒中加减适量水，请组员依次读取
[训练]同桌左边的画仰视图，右边的画俯视图。然后同桌交换评价。
1、量取：17ml水。平视→俯视→仰视。2、读取：上面3只量筒中的液体，记录数据。 (1)全平视及数据； (2)全俯视及数据； (3)全仰视及数据 。3、分析数据并与先前表格中的结论作对照。
4、量取7.5mL液体，应选的一组仪器是（ ） ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 A．③④ B、①②④ C、②④ D、只有③5、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL则 实际为（ ） A．大于20mLB、小于20mL C．20mLD、无法判断
6、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。该同学取出液体的体积是( ) A. 8mL       B. 大于8mL      C. 小于8mL      D. 无法判断
问答：1、怎样正确读取量筒中的液体体积？2、量取时俯视和仰视的后果分别是什么？3、读取时俯视和仰视的后果分别是什么？