人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 What’s this in English?第1课时教学设计及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 What’s this in English?第1课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了请根据字母表顺序填空等内容，欢迎下载使用。


第一课时(1a－2e)
一、请根据字母表顺序填空。
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，O，Pp,_Qq，Rr
二、根据语境及汉语提示完成对话，一空一词。
—Gd mrning，Helen!
—Gd mrning，Bb!
—What's this (这个)in English?
—It's an range(一个橙子)．
—What's that in English?
—It's a jacket(一件夹克)．
环节1 新课导入
1．教师播放Starter Unit 1中活动4d的歌曲，让学生跟着唱。
2．教师与学生对话。
T：Gd mrning，everyne！Hw are yu?
S：I'm fine，thank yu，and yu?
T：I'm OK.
...
设计意图：跟唱歌曲以及师生之间的对话能有效地复习上节课所学的知识，还能活跃课堂气氛。
环节2 学习1a－1c
1．教师呈现夹克、钥匙、地图、茶杯、尺子、被子、橙子和钢笔这八张图片及相应的单词卡片，让学生小组合作，将它们配对。
2．教师核对答案，然后带领学生朗读这些单词。
3．教师呈现这八张图片，指着其中的一张让学生快速说出它的英语单词，并对学生发音不准的单词进行纠正。
4．教师用句型“—What's this in English？—It's a/an...”与学生进行对话练习。要用到夹克、钥匙、地图、茶杯、尺子、被子、橙子和钢笔这些词。
5．教师让学生结对完成第S5页上的活动1a，并核对答案。
6．教师播放活动1b的录音，学生整体感知录音内容。
7．教师再次播放录音，学生跟读。
8．学生结对练习图中的对话，并试着编新对话。
9．教师让几名学生展示他们的新对话。
设计意图：由图到词到句型，层层突破，使得知识的输入水到渠成。
环节3 学习2a－2e
1．老师在黑板上呈现Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、O、Pp、Qq、Rr这几个字母。然后教师一个一个播放字母的发音，学生跟读，学生读准确后继续播放。
2．老师呈现字母卡，让学生正确朗读。
3．让学生听录音，根据所听到的顺序为字母编号，完成活动2b。
4．教师通过多媒体展示字母Ii到Rr的书写。教师让学生注意书写体和印刷体的区别，尤其注意Pp、Qq、Rr的笔顺笔画。
5．教师带领学生完成活动2c和2d。
6．教师呈现教材活动2e中的图片，让学生小组合作，谈谈图片中字母或字母组合的含义。然后教师与学生核对答案。教师可呈现更多类似字母组合的图片让学生去讨论。
7．要点点拨。
(1)What's this in English?
in English意为“用英语”。表示“用某种语言”用介词in。例：What's that in Chinese？那个用汉语怎么说？Can yu sing in Japanese？你会用日语唱歌吗？
(2)It's an range.
【辨析】a与an
它们是英语中的两个不定冠词，表示“一(人、事、物)”，用在单数名词前面，强调类别。
①a 用在以辅音音素(而不是辅音字母)开头的单词前面。如：a jacket/pen/ruler一件夹克衫/一支钢笔/一把尺子。
②an用在以元音音素(而不是元音字母)开头的单词前面。如：an egg/apple/range一个鸡蛋/苹果/橘子；an hur一个小时(hur的读音以/aʊ/开头)；an “f”一个“f”。
8．学以致用。(单项选择)
(1)Gina，what's this __C__ English?
A．by B．fr C．in
(2)There is __D__ “h” and ________“u” n the blackbard.
A．an；an B．a；a
C．a；an D．an；a
设计意图：学习字母时，让学生先听后读，训练他们集中精力听清楚字母的发音，养成良好的听力习惯。教学生正确认识字母的书写笔顺，为其以后的规范书写打下良好的基础。
请完成本课对应训练！
知识目标
字母
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，O，Pp，Qq，Rr
重点单词
what，is，this，in，English，map，cup，ruler，pen，range，jacket，key，quilt，it，a/an，that，spell，please
重点短语
in English，a jacket，an range
重点句子
1.—What's this in English?
—It's an range.
2．—What's that in English?
—It's a jacket.
3．Spell it，please.
语法目标
不定冠词a/an的用法
技能目标
掌握字母Ii—Rr的发音、顺序及书写规范；能够听懂辨认物品、拼写单词的对话，并能正确表达
情感目标
提高学生对身边事物的感知能力，激发学生的未知欲望，培养学生对未知事物的探究兴趣
字母
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，O，Pp，Qq，Rr
重点
单词
What prn.& adj.什么
is v．是
this prn.这个
in prep.(表示使用语言、材料等)用；以
English n．英语 adj. 英语的
map n．地图
cup n．杯子
ruler n．尺；直尺
pen n．笔；钢笔
range n．橙子
jacket n．夹克衫；短上衣
key n．钥匙
quilt n．被子；床罩
it prn.它
a/an art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物)
that prn. 那；那个
重点
句子
1.—What's this in English？这用英语怎么说？
—It's an range.它是一个橙子。
2．—What's that in English？那用英语怎么说？
—It's a jacket.它是一件夹克。
教学
难点
1.不定冠词a/an的用法
2．掌握字母Ii—Rr的发音
Starter Unit 2 What's this in English?
1a－2e
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，O，Pp，Qq，Rr
—What's this in English?
—It's an range.
—What's that in English?
—It's a jacket.
It's an range.