小学科学教科版三年级上册2、蜗牛（一）教学设计

这是一份小学科学教科版三年级上册2、蜗牛（一）教学设计，共2页。教案主要包含了课前布置学生捉蜗牛，观察蜗牛的身体，观察蜗牛的运动和反应，饲养蜗牛新课|标第|一|网等内容，欢迎下载使用。


教学目标
经历和体验从整体到局部的观察过程，学习使用放大镜做更细致的观察。用简图画出蜗牛的外形。按照教科书介绍方法饲养蜗牛，做好记录。发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度。
教学重点
经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
教学难点
学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
教具学具
2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。
教法和
学法指导
观察、整理
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
个性活动
一、课前布置学生捉蜗牛
提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。
关注：学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。
二、观察蜗牛的身体。
在学生观察过程中解答学生问题和给予指导。
关注：学生在观察过程中的组织纪律性，学生在观察过程中交流和记录情况。
三、观察蜗牛的运动和反应。
组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生
对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。
讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨论记录的方法。新-课-标-第-一-网
观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。
认识蜗牛的身体结构特点。
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
个性活动
问题和给与指导。
关注：学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应，学生在观察过程中交流和记录情况。认识蜗牛运动的特点：靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激做出反应。
四、饲养蜗牛新课|标第|一|网
1、介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。
2、关注：饲养过程中是否坚持观察、记录。
观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。
学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。
在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。
板
书
设
计
蜗牛（一）
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。
教
学
后
记