小学数学1 什么是周长教学演示课件ppt

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掌握什么是周长，并能正确的描出物体的边线。知道如何测量规则与不规则图形的周长。3. 通过观察、操作等活动，能比较不同图形的周长情况。4. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。
桌面一周的长度就是桌面的周长。
黑板面一周的长度就是黑板面的周长。
封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾相连接。
打开数学书55页，一笔描出树叶的边线。
用彩色笔描出下面图形的边线
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。
量一量、算一算下面图形的周长
6＋3＋4＝13（厘米）
2＋2＋3＋3＝10（厘米）
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用尺测法。
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
动物锻炼身体：一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
下面三个图形的周长一样吗