人教统编版必修 下册念奴娇·过洞庭课堂教学课件ppt
展开
这是一份人教统编版必修 下册念奴娇·过洞庭课堂教学课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了着zhuó,思考品鉴,夸张对比等内容,欢迎下载使用。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
望洞庭 刘禹锡
张孝祥,南宋著名词人。字安国,号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖,读书过目不忘,作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年,廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗,风格颇近苏轼。公元1160年,张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上,遭谗蒙冤罢官,北归期间,途径洞庭湖,见平湖秋月,援笔而作《念奴娇·过洞庭》。
念奴娇·过洞庭 洞庭/青草,近/中秋,更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷,着我/扁舟/一叶。素月/分辉,明河/共影,表里/俱/澄澈。悠然/心会,妙处/难与/君说。 应念/岭海/经年,孤光/自照,肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷,稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江,细斟/北斗,万象/为/宾客。扣舷/独啸,不知/今夕/何夕!
岭表:岭外,即五岭以南的两广地区,作者此前为官广西。岭表一作“岭海”。经年,经过一年。
着粉则太白,施朱则太赤脱我旧时袍,着我旧时裳乾坤如此大,无处着此翁传语李君劳寄马,病来唯着杖扶身着这楚州亢旱三年
附着穿着放置,安置用使,叫
1、这首词意境恢宏,体现在哪些语句上?运用了哪些表现手法?
玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶
一大一小的对比中,展示出洞庭的浩淼和开阔,也衬托出词人豪迈的气概。
飘飘何所似,天地一沙鸥
纵一苇之所如,凌万顷之茫然
皎洁的明月和灿烂的银河,在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片明亮澄澈。双关手法:词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下,波光粼粼、洁净清朗的景色,与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。借景抒情,表现自己“肝胆皆冰雪”的高洁情怀。
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客
①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放之气。②运用奇特的想象,使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神,把西江水作美酒,把北斗星作酒器,以天下万物为宾客,体现出天人合一的超然境界。
《诗经·小雅·大东》:“维北有斗,不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句,这首词中则反其意而用之,正适于表达词人的豪纵气概。
2、词中哪些句子表达了诗人的高洁?怎样表现的?
应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪
襟怀坦白,玉洁冰清,光明磊落,“一片冰心在玉壶”“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应,表明词人胸襟坦白,如同冰雪一样晶莹,这也是词人高洁人格的象征。
除了高洁,词人流露出知音难觅的古都,从哪里可以看出?
1.孤光自照——举杯邀明月,对影成三人2.尽吸西江,细斟北斗——借酒来销万古愁3.万象为宾客——以自然为友,而非以人为友4.扣舷独笑——无人理解的孤独
范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖:“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。”请结合本词的上片分析二者景物描写有何不同? 范诗“衔远山”等句描写白天洞庭湖的动态之景。“衔远山、吞长江”写出洞庭湖的汹涌奔流;“浩浩汤汤,横无际涯”写出洞庭湖湖面广阔、水势浩淼的壮观景象。 本词上片主要描写月下的洞庭湖静态之景。在皎洁的月光照耀下,辽阔的洞庭湖风平浪静,万顷碧波,如洁白明净的玉界琼田,水天一色。“表里俱澄澈”描绘了天地间空明的坦荡景象。
相关课件
这是一份高中语文人教统编版必修 下册念奴娇·过洞庭说课ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了念奴娇·过洞庭,正确读音,三万顷极言湖面之广等内容,欢迎下载使用。
这是一份语文必修 下册古诗词诵读念奴娇·过洞庭课前预习课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了念奴娇·过洞庭,学习目标,课文讲析,词的上阕,词的下阕,课文小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文人教统编版必修 下册念奴娇·过洞庭课文内容ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了内容述评,诗句赏析,课后作业等内容,欢迎下载使用。