人教版一年级上册第19课 过年啦教学设计及反思

这是一份人教版一年级上册第19课 过年啦教学设计及反思，共4页。

一:教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域的课程。春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年的快乐心情。
二:教学思路
采用“探究—体验—尝试”的教学策略。探究过年的文化起源，在综合探究学习领域中，以造型游戏的方式，采用音乐、视频相结合等方式，进行有关过年的主题的想象、创作和展示活动。在教学中，首先看动画讨论年的由来，年的习俗，发现人们在过大年时的一些做法，通过大家合作，自制年货，一起享受过年的乐趣。
三:教学目标及教学重难点
1.了解过年的习俗
2.是利用利用画笔来画一道年夜菜
3.引导学生模拟过年情景，培养学生热爱生活的情感
教学重难点：
了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
四：教学课程
(一)、音乐导入
《过年啦》
师：在上课之前，我们先听一首音乐，大家想不想听啊？
生: 想听
师:在听的时候我们想一想，我们都在什么时间段经常听到的呢？
生:好！
师:听好了谁来说一说一般在什么时候经常听到的?
生:过年的时候;
师:小朋友们，你们喜不喜欢过年呀？
生:喜欢
师:那好，今天呢，我们就来一起学习，过年啦!(板书过年啦)
(二)、探究新知
师:老师，有个小问题，什么时候是过年呢。
生
师:一般指一年的最后一天，也就是农历的。12月30号到第二年的农历初一，这个期间叫做过年。
(课件出示过年的时间找个孩子读一读)
师:关于过年我们已经知道了，过年的时间。其实呢过年呐有一个民间传说,小朋友们有没有知道的呀!谁来说一说呢?
生……
师: 你们知道的可真多呀！今天老师也给大家带来了一个民间传说。大家呀想不想听呀？
生:想
(教师说一说民间传说把自己准备的对联和福字贴到黑板上)
师:一到过年的时候我们全中国的人都在准备过年的东西，那你们一家到过年的时候。应该做哪些准备呢？谁来说一说？
生:吃饺子、放鞭炮、贴春联、压岁钱等等
师:老师也准备了一些图片，看看是不是你们说的这些。(播放过年准备的东西)
师:过年我们餐桌上必不可少的食物，你们知道吗？
生:吃饺子
师:我们为什么家家户户都要吃饺子呢。饺子有什么寓意呢？
生
师:除了我们家的餐桌上有饺子，你们家在过年大年三十的晚 上的时候还会做哪些年夜菜呢？
生:红烧鱼、虾、元霄……
(PPT播放美食)
师:今天老师也把自己做的年夜菜带到我们班里，大家想不想看呀？
生:想
（师演示绘画步骤）
1.先用记号笔画自己喜欢的菜的主体物;
2.添加自己喜欢的材料;
3.涂上颜色;
4.写上自己的名字;
（三）、学生实践阶段
用自己的小手画一道自己喜欢的年夜菜。画完之后贴在黑板上。
（四）、展示评价
(自评，互评，师评)
五：总结拓展
这节课学习了用画笔来画一道，其实我们还可以用粘土的方式来做一道自己喜欢的年夜菜。
六：齐唱过年啦结束本节课