人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 用对立统一的观点看问题教学演示ppt课件
展开1.知识目标(1)识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义,具体问题具体分析的含义。(2)理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(3)运用所学原理,说明具体分析矛盾特殊性的意义。2.能力目标学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一,培养对具体问题进行具体分析的能力。3.情感、态度和价值观目标坚信矛盾分析法是我们正确认识事物的根本方法、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
一、坚持两点论与重点论的统一1.主要矛盾和次要矛盾(1)含义。在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。提示不是任何事物都有主次矛盾。因为只有复杂事物才包含着两个或两个以上的矛盾,才有主次矛盾之分。在复杂事物中,主要矛盾只有一个,而次要矛盾可以有两个或两个以上。
②相互联系:相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
2.矛盾的主次方面(1)含义。矛盾的主要方面是矛盾两个方面中处于支配地位,起着主导作用的一方。矛盾的次要方面是矛盾两个方面中处于被支配地位,不起主导作用的一方。(2)辩证关系。①二者既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
3.坚持两点论和重点论相统一的方法
二、坚持对具体问题作具体分析1.具体问题具体分析的含义具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。2.具体问题具体分析的地位具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。3.具体问题具体分析的重要性(1)具体问题具体分析是正确认识事物的基础。只有从实际出发,具体分析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区别开来。(2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法。
正确理解主次矛盾和矛盾的主次方面
思维拓展区分主要矛盾和矛盾的主要方面要做到“四看”一看内涵:现实存在的事物往往是很复杂的,不只包含一种矛盾,而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统,可以称为“一个”或“一种”矛盾;矛盾的主次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系,说的是“矛盾侧面”,所以只能叫作“一方”或“方面”。二看外延:主次矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言的。主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有多个;矛盾的主次方面是就“同一矛盾”的两个方面相比较而言的。矛盾的主要方面只有一方,次要方面也只有一方。
三看作用:主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。四看关键词:抓主要矛盾——“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等;矛盾的主要方面——“抓主流”“辨方向”“识大局”“判断性质”“占主体”等。
【例题1】 有人做过这样的测试:在一张白纸上画一个黑点,让不同的人来看。结果发现人们通常都是看到那个黑点,而忽视了黑点之外的那一大片空白。该测试给我们的哲学启示有( )①不要忽视次要矛盾的解决 ②要坚持两点论与重点论的统一 ③要善于把握矛盾的主要方面 ④要集中力量解决主要矛盾A.①②B.②④C.①④D.②③
准确把握具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系
【例题2】 M中学不唯分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现A.①③B.①④C.②③D.②④
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