2021年北京市丰台区九年级上学期化学期中考试试卷

这是一份2021年北京市丰台区九年级上学期化学期中考试试卷，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普阅读题，流程题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验测定了空气组成的科学家是( )
A. 门捷列夫 B. 达尔文
C. 拉瓦锡 D. 牛顿
2.下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3.下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 钠Ne B. 磷P C. 锰MN D. 铁fe
4.下列属于化学变化的是（ ）
A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 纸张燃烧 D. 胆矾研碎
5.海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
6.下列属于金属元素的是（ ）
A. 碳 B. 氧 C. 磷 D. 铁
7.决定元素种类的是（ ）
A. 中子数 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数
8.下列不属于空气污染物的是（ ）
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 氮气
9.下列酒精灯的使用方法正确的是（ ）
A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
10.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A. 木炭 B. 红磷 C. 氢气 D. 铁丝
11.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 自来水 B. 汽水 C. 液态氧气 D. 液态空气
12.下列不属于氧气用途的是（）
A. 气焊 B. 灭火 C. 潜水 D. 急救
13.下列实验操作中，正确的是（ ）
A. 过滤 B. 倾倒液体
C. 称量固体 D. 取固体粉末
14.已知碳14原子中，原子核内含有6个质子和8个中子，则碳14原子核外电子数为（ ）
A. 6 B. 8 C. 12 D. 14
15.下列符号表示1个氢分子的是（）
A. H B. H2 C. H+ D. 2H
16.在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释错误的是（ ）
A. 原子序数为12 B. 质子数为 24 C. 元素符号为Mg D. 相对原子质量为24.31
17.为保证实验安全，下列操作不合理的是（ ）
A. 加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3 B. 加热时试管口对着自己或他人
C. 加热时，先使试管底部均匀受热 D. 加热后的试管，不能立即接触冷水
18.二氧化钛(TiO2)可用于生产防晒霜。其中钛元素(Ti)的化合价为（ ）
A. -4 B. +3 C. +4 D. +5
19.下列操作中，最适宜鉴别空气和氧气两瓶气体的是（ ）
A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 加入澄清的石灰水
20.下列物质的化学式中，书写错误的是（ ）
A. 氯化钙 CaCl2 B. 氧化铝 AlO C. 二氧化碳 CO2 D. 氮气 N2
21.下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ）
A. 用淘米水浇花 B. 用洗过衣服的水冲马桶
C. 隔夜的白开水直接倒掉 D. 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
22.下列有关分子、原子和离子的说法错误的是（ ）
A. 分子由原子构成 B. 原子不显电性 C. 离子不能构成物质 D. 原子可转化成离子
23.下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
24.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。甲和乙能在一定条件下反应生成丙。
下列说法错误的是：（ ）
A. 该反应是化合反应 B. 甲物质的化学式为H2
C. 反应过程中，分子种类不发生改变 D. 丙物质中氢元素质量分数为 ×100%
25.下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
二、填空题
26.垃圾分类是新时尚。
（1）补齐废弃物与垃圾桶的连线。________
（2）你认为垃圾分类的意义是________。
27.食品防腐保鲜有多种方法。
（1）减少食品保存环境中的氧气含量，可延长食品的保质期。下列几种方法中，利用此原理的是________(填字母序号)。
A 抽真空 B 冷藏或冷冻
（2）将氮气充入食品包装袋，可防腐，原因是________。
28.2020年7月23日，长征五号遥四运载火箭搭载着天问一号顺利升空，开启了中国的首次火星之旅。其火箭推进器采用液氢、液氧、煤油为推进剂。
（1）.写出液氢与液氧反应的文字表达式 。
（2）.十二烷(C12H26)是煤油中成分之一。十二烷由 种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为 。
三、科普阅读题
29.阅读下面科普短文。
天然气一般指蕴藏于地层中的气体混合物，主要成分如图1所示。它的密度比空气的小，无色、无味。地壳中，目前已探明的天然气总储量超过200万亿m3。
天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。天然气用于汽车燃油，还可以减少颗粒悬浮物的排放。
天然气可以压缩冷却成液化天然气运输、使用。1m3液化天然气可气化成625m3天然气，用于居民生活中的烹调、取暖等。在送到用户之前，为便于泄漏检测，需要用硫醇等给天然气添加气味。
目前天然气在我国的开发利用进入快速发展的新阶段(如图2)。
依据文章内容回答下列问题。
（1）天然气用作燃料，利用了其________性质(填“物理”或“化学”) 。
（2）天然气相比于煤炭是低碳能源的原因是________。
（3）从微观角度解释液化天然气气化后体积增大的原因________。
（4）由图2可获得的信息是________。
（5）下列说法正确的是________(填字母序号)。
A 天然气主要由甲烷及少量乙烷、丙烷、氮气、丁烷组成
B 甲烷是一种有刺激性气味的气体
C 用天然气替代煤等常规城市燃料，有助于提高环境质量
四、流程题
30.人类的日常生活与工农业生产都离不开水。自来水厂净水流程如下：
（1）.通过过滤池可以去除水中的 杂质(填字母序号)。
A 泥沙 B 枯草树叶 C 可溶性钙、镁化合物
（2）.向清水池中投放二氧化氯(ClO2)，可以消毒灭菌。写出ClO2的相对分子质量的计算式 。
（3）.进入用户家庭的水需经过煮沸才能饮用，水沸腾变为水蒸气时，水分子种类 (填“改变”或“不改变”)。
31.富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如下：
（1）空气分离的过程中发生的是物理变化，图中“其它气体”的主要成分是________。
（2）该流程中涉及的物质中，属于氧化物的有________(写出一种即可)。
（3）依据“灰处理后得到含硫灰分”，可知煤粉中含有________(填元素符号)。
（4）关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是________(填字母序号)。
A 与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈
B 烟气干燥的目的是除去水
C 该技术有利于CO2的回收利用
五、实验题
32.用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
（1）实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，与外焰接触的部分最先变黑，说明________。
（2）实验2中，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是________。
（3）实验3中，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。
33.解释实验现象。
34.根据下图回答问题。
（1）A装置中用高锰酸钾制取氧气，仪器a的名称是________，还需要补充的仪器是________，该反应的文字表达式为________。
（2）氧气能够用排水法收集的原因是________。
（3）B装置中观察到铁丝剧烈燃烧、放出热量、________、生成黑色固体。该反应的文字表达式为________。
35.用如图装置探究水的组成。
（1）a管中产生的气体是________。
（2）检验b管中气体，将________置于b管尖嘴口出，打开活塞。
（3）电解水反应的文字表达式为________。
（4）该实验可证明水是由________组成。
36.用如图所示装置测定空气中氧气含量。
（1）将导气管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明________。
（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是________。
（3）红磷与氧气反应的生成物是________。
（4）关于该实验，下列说法正确的是________(填字母序号)。
A 红磷的用量不影响实验结果。
B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管。
C 该实验中，可用木炭代替红磷。
六、科学探究题
37.过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。
（1）.Ⅰ．不稳定性
过氧化氢分解的文字表达式为 。
（2）.二氧化锰在该实验中的作用是 。
（3）.称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为 g。
（4）.Ⅱ．漂白性
（查阅资料）
i.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。
ii.10%表示H2O2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10:90。
（进行实验）将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。
（解释与结论）
实验①、②的目的是探究 对H2O2溶液的漂白性是否有影响。
（5）.欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比 (填实验编号)。
（6）.通过对比实验③、④，得出的结论是 。
（7）.欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到 ℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表，不符合题意；
B、达尔文提出了进化论，不符合题意；
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，符合题意；
D、牛顿发现了力学定律，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据科学家的主要贡献与成就分析。
2.【答案】 B
【解析】【解答】空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，
故答案为：B
【分析】根据空气中各气体成分的体积分数分析
3.【答案】 B
【解析】【解答】A．钠的元素符号是Na，A不符合题意；
B．磷的元素符号是P，B符合题意；
C．锰的第二个字母要小写，即Mn，C不符合题意；
D．铁的第一个字母要大写，即Fe，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】元素符号的书写，第一个字母大写，第二个字母小写，据此分析
4.【答案】 C
【解析】【解答】A．石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；
B．酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；
C．纸张燃烧过程中有二氧化碳和水生成，有新物质生成，属于化学变化，C符合题意；
D．胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，据此分析
5.【答案】 C
【解析】【解答】海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁，补铁指的是补充铁元素，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
6.【答案】 D
【解析】【解答】A．碳是“石”字旁，属于非金属元素，不符合题意；
B．氧是“气”字头，属于非金属元素，不符合题意；
C．磷是“石”字旁，属于非金属元素，不符合题意；
D．铁是“钅”字旁，属于金属元素，符合题意；
故答案为：D。
【分析】元素名称带“钅”字旁的属于金属元素，据此分析
7.【答案】 B
【解析】【解答】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）．
A.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故A错误．
B.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故B正确．
C.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故C错误．
D.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故D错误
【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答
8.【答案】 D
【解析】【解答】A．二氧化硫气体容易形成酸雨，属于空气污染物，A不符合题意；
B．一氧化碳气体有毒，属于空气污染物，B不符合题意；
C．PM2.5为空气中的可吸入颗粒物，与雾霾的形成有关，属于空气污染物，C不符合题意；
D．氮气是空气的主要组成部分，不属于空气污染物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据空气成分不污染大气分析
9.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误；
B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误；
C、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误；
D、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确；
故选D．
【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题．
10.【答案】 B
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，不符合题意。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，符合题意。
C、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据题中几种物质燃烧的现象分析
11.【答案】 C
【解析】【解答】A、自来水中含有多种物质，属于混合物；
B、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物；
C、液态氧气指的是氧气这一种物质，属于纯净物；
D、液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体组成，故是混合物．
故选C．
【分析】纯净物是指只由一种物质组成，而混合物是指两种或两种以上的物质组成．本题难度不大，主要考查了纯净物和混合物的判别，从而加深学生对有关知识的理解和应用．
12.【答案】 B
【解析】
【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质--氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．
【解答】A、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故A正确；
B、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，氧气能够支持燃烧，不能用于灭火，故B错误；
C、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故C正确；
D、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故D正确；
故选B
【点评】本题考查氧气的用途，属于基础题，较容易回答
13.【答案】 D
【解析】【解答】A、过滤时要用玻璃棒引流液体，图中所示操作不符合题意；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作不符合题意；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作不符合题意；
D、粉末状药品取用“一横、二送、三直立”，用药匙取用送到试管底部，图中所示操作符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤的注意事项分析
B、根据倾倒液体的方法及注意事项分析
C、根据天平的使用方法分析
D、根据取用固体粉末的方法分析
14.【答案】 A
【解析】【解答】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，碳14的原子中，原子核内含有6个质子，因此原子核外电子数为6．
故选A．
【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．注意：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数的前提条件是在原子中．
15.【答案】 B
【解析】
【分析】分子的表示方法：在物质化学式前面加上数字即可，而表示1个氢分子的化学符号为H2 ．
【解答】A、H表示1个氢原子、氢元素，故A不符合题意；
B、H2表示1个氢分子，故B符合题意；
C、H+表示1个氢离子，故C不符合题意；
D、2H表示2个氢原子，故D不符合题意．
故选B．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写
16.【答案】 B
【解析】【解答】A．根据镁元素周期表中的一格可知，左上角的数字为12，表示原子序数为12，A说法不符合题意；
B．左上角的数字为12，表示原子序数为12，根据原子序数=核电荷数=质子数，则镁原子的质子数是12，B说法符合题意；
C．右上角的字母表示元素符号，镁元素的元素符号为Mg，C说法不符合题意；
D．汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为24.31，D说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】元素周期表的一格中，左上角的数是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，最下面是相对原子质量，据此分析
17.【答案】 B
【解析】【解答】A．被加热液体的量太多，加热时沸腾，可能会喷出，发生危险，A说法合理；
B．加热时，要求试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾，喷出伤人，B说法不合理；
C．开始加热时，要求先使试管底部均匀受热，防止加热时试管炸裂，C说法合理；
D．加热后，要求不能使试管立即接触冷水，防止试管遇冷水炸裂，D说法合理。
故答案为：B。
【分析】根据给试管中药品加热的方法分析
18.【答案】 C
【解析】【解答】二氧化钛中，设钛元素(Ti)的化合价为x ， 根据化合物中正负化合价的代数和为零，则x+(-2)×2=0，得x=+4价；
故答案为：C。
【分析】根据化合物中各元素的化合价代数和为零分析
19.【答案】 B
【解析】【解答】A．氧气和空气都是无色气体，观察气体颜色不能鉴别，A不符合题意；
B．插入带火星的木条，能使带火星木条复燃的是氧气，无明显现象的为空气，B符合题意；
C．氧气和空气都是无味气体， 闻气体的气味不能鉴别，C不符合题意；
D．氧气和空气都不能与石灰水反应，加入澄清石灰水均无明显现象，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鉴别物质时，选择适当的试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析
20.【答案】 B
【解析】【解答】A、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：CaCl2 ， 故不符合题意；
B、氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显-1价，化学式为：Al2O3 ， 故符合题意；
C、书写氧化物化学式，氧元素在后，其他元素在前，标出各原子的个数，化学式为：CO2 ， 故不符合题意；
D、氮气属于非金属气体，在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，化学式为：N2 ， 故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化学式的书写，正价在前，负价在后，化合价数交叉书写，据此分析
21.【答案】 C
【解析】【分析】根据节约用水的方法分析。
A、用淘米水浇花，属于一水多用，可以节约用水；
B、用洗过衣服的水冲马桶，属于一水多用，可以节约用水；
C、隔夜的白开水还能喝，直接倒掉是浪费水，不利于节约用水；
D、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水。
故选C
【点评】节约用水，就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
22.【答案】 C
【解析】【解答】A、分子由原子构成，故A选项不符合题意；
B、在原子中，质子数等于核外电子数，质子与电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，故B选项不符合题意；
C、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故C选项符合题意；
D、原子得失电子后转化成离子，故D选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据分子、原子的概念及特性分析
23.【答案】 C
【解析】【解答】A．水是无味的液体，酒精有特殊的香味，闻气味可以鉴别两者，能达到目的，A不符合题意；
B．硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，能达到目的，B不符合题意；
C．白糖水和食盐水都是无色的液体，观察颜色无法鉴别，不能达到目的，C符合题意；
D．水中加入二氧化锰没有现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生气泡，现象不同，可以用加入二氧化锰的方法鉴别两者，能达到目的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】鉴别物质时，只要根据物质的性质选择适当的试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别
24.【答案】 C
【解析】【解答】据图可以看出，该反应是氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，其化学方程式为：3H2+N2 2NH3；
A、该反应是两种物质生成一种物质的化学反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应，A说法不符合题意；
B、甲物质的一个分子中含有两个氢原子，其化学式为：H2 ， B说法不符合题意；
C、反应过程中有新物质生成，分子种类发生改变，C说法符合题意；
D、丙物质化学式为NH3 ， 其中氢元素质量分数为 ×100%，D说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据图像结合具体的原子结合甲和乙能在一定条件下反应生成丙，写出方程式进行分析
25.【答案】 B
【解析】【解答】A、连接仪器，向左侧推动注射器，长颈漏斗内液面上升，说明气密性好，A不符合题意。
B、氧气密度小于水的密度，气体应该短进长出，B符合题意。
C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，C不符合题意。
D、氧气长进短出，通过观察集气瓶内气泡速度，监控气体流速，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据检查装置气密性的方法分析
B、根据氧气的性质进行分析
C、根据氧气的性质进行分析
D、根据氧气的性质分析
二、填空题
26.【答案】 （1）
（2）减少污染，变废为宝(其他合理答案均可)
【解析】【解答】（1）可回收垃圾指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、 适宜回收和资源利用的垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，矿泉水瓶是塑料类的，属于可回收垃圾；
其他垃圾主要包括：一次性餐具、镜子、陶瓷制品、竹制品(竹篮、竹筷、牙签)等，故瓷碗碎片属于其他垃圾；
香蕉皮是属于湿垃圾，香蕉皮是属于果皮类的，和其他厨房垃圾一样归于厨余垃圾；（2）垃圾分类的意义是减少污染，节约资源，减少占地等。
【分析】（1）根据垃圾的分类方法分析
（2）根据 垃圾分类的意义分析
27.【答案】 （1）A
（2）氮气化学性质不活泼
【解析】【解答】（1）A．抽真空，能减少食品保存环境中氧气的含量，故答案正确；
B．冷藏或冷冻不能减少食品保存环境中氧气的含量，故答案不正确；故填：A；（2）常温下，氮气的化学性质不活泼，故能充入食品包装袋内作防腐剂；故填：氮气化学性质不活泼。
【分析】（1）根据氧气具有氧化性分析
（2）根据氮气的化学性质不活泼进行分析
28.【答案】 （1）氢气+氧气 水
（2）2；72：13
【解析】【解答】（1）液氢与液氧在点燃的条件下反应生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气 水；故填：氢气+氧气 水；（2）十二烷是由碳、氢两种元素组成；碳元素与氢元素的质量比=(12×12):(1×26) =72:13；故填：2；72:13。
【分析】（1）根据氢气和氧气点燃生成水分析
（2）根据化学式意义及元素质量比的计算方法分析
三、科普阅读题
29.【答案】 （1）化学
（2）产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%
（3）分子间隔增大
（4）2014-2018我国天然气消费量逐年增加(其他合理答案均可)
（5）AC
【解析】【解答】（1）天然气具有可燃性，属于化学性质，天然气用作燃料，利用了其化学性质，故填：化学。（2）由题干所知天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%，故填：产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。（3）分子之间有间隔，液化天然气气化后体积增大的原因是分子之间间隔变大，故填：分子间隔增大。（4）由图2可知2014-2018我国天然气消费量逐年增加，故填：2014-2018我国天然气消费量逐年增加。（5）A 天然气主要由甲烷及少量乙烷、丙烷、氮气、丁烷组成，正确。
B 甲烷是无色、无味的气体，不正确。
C 天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。天然气用于汽车燃油，还可以减少颗粒悬浮物的排放，故用天然气替代煤等常规城市燃料，有助于提高环境质量，正确。
故答案为：AC。
【分析】（1）根据燃料燃烧有新物质生成分析
（2）根据两种物质燃烧产生的二氧化碳分析
（3）根据物质三态的分子之间的间隔分析
（4）根据图2进行分析
（5）根据天然气的组成分析
四、流程题
30.【答案】 （1）AB
（2）35.5+16×2
（3）不改变
【解析】【解答】（1）过滤池是将水中不溶性杂质分离出去，故填：AB。（2）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总各，故二氧化氯的相对分子质量的计算式为：35.5+16×2。（3）水沸腾时水由液态变为气态，是物理变化，水分子种类没有改变。故真：不改变。
【分析】（1）根据过滤的原理进行分析
（2）根据相对分子质量的计算方法分析
（3）根据物料变化中分子种类不变分析
31.【答案】 （1）氮气
（2）H2O或CO2
（3）S
（4）ABC
【解析】【解答】(1)空气中主要含有氧气和氮气，空气分离的过程中发生的是物理变化，图中“其它气体”的主要成分是氮气。(2)氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，该流程中涉及的物质中，属于氧化物的有H2O或CO2。(3)化学反应前后元素的种类不变依据“灰处理后得到含硫灰分”，可知煤粉中含有S。(4) 富氧燃烧技术中，用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用，富氧燃烧产物中二氧化碳的含量可达到95%，有助于二氧化碳的回收利用，所以
A、与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈，正确；
B、 烟气干燥的目的是除去水，正确；
C 该技术有利于CO2的回收利用，正确。
故答案为：ABC。
【分析】（1）根据空气的主要成分分析
（2）根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析
（3）根据反应的流程进行分析
五、实验题
32.【答案】 （1）外焰温度最高
（2）烧杯内壁上出现水雾
（3）CO2（或二氧化碳）
【解析】【解答】（1）温度越高，木条炭化越快，实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，与外焰接触的部分最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：外焰温度最高；（2）干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是：烧杯内壁上出现水雾；故填：烧杯内壁上出现水雾；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；故填：CO2（或二氧化碳）。
【分析】（1）根据蜡烛火焰外焰温度最高分析
（2）根据水蒸气遇冷液化分析
（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析
33.【答案】 分子在不断运动；温度升高，分子运动速率加快
【解析】【解答】(1)浓氨水具有挥发性，会发出来的氨分子不断运动到蘸有酚酞的旗帜上，是酚酞变红，旗帜变红，体现分子的性质是分子在不断运动。(2)红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是温度升高，分子运动速率加快。
【分析】根据分子的特性分析
34.【答案】 （1）集气瓶；酒精灯；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氧气不易溶于水
（3）火星四射；铁+氧气 四氧化三铁
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是集气瓶；实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，还需要补充的仪器是酒精灯；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：集气瓶；酒精灯；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）氧气能够用排水法收集的原因是：氧气不易溶于水；故填：氧气不易溶于水；（3）B装置中观察到铁丝剧烈燃烧，放出热量、火星四射、生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁；故填：火星四射；铁+氧气 四氧化三铁。
【分析】（1）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及仪器的名称分析
（2）根据氧气的性质分析
（3）根据铁丝燃烧的现象进行分析
35.【答案】 （1）氢气
（2）带火星的木条
（3）水 氢气 + 氧气
（4）氢元素和氧元素
【解析】【解答】(1)在通电的条件下水可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；a管中气体较多是氢气；(2)b管中气体是氧气，氧气具有助燃性，可将带火星木条置于b管尖嘴口出，打开活塞，木条复燃，说明是氧气；(3) 水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：水 氢气+氧气；(4) 水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢、氧元素组成的。
【分析】根据电解水的现象及结论进行分析
36.【答案】 （1）装置气密性良好
（2）集气瓶中液面上升至刻度1处
（3）P2O5
（4）B
【解析】【解答】（1）将导管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；故填：装置气密性良好；（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是：集气瓶中液面上升至刻度1处，即氧气约占空气总体积的五分之一；故填：集气瓶中液面上升至刻度1处；（3）红磷与氧气反应的生成物是五氧化二磷；故填：P2O5；（4）A．红磷的用量影响实验结果，如果红磷不足，会导致实验结果偏小，该选项A说法不正确；
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止气体逸出影响实验结果，该选项B说法正确；
C．该实验中，不可用木炭代替红磷，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项C说法不正确。
故填：B。
【分析】根据燃烧红磷测定空气中氧气含量及注意事项分析
六、科学探究题
37.【答案】 （1）过氧化氢 水 + 氧气
（2）催化作用
（3）2
（4）温度
（5）②③
（6）其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响
（7）50
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：过氧化氢 水 + 氧气。（2）二氧化锰在该实验中是催化剂，起的作用是催化作用，故填：催化作用。（3）催化剂质量，反应前后不变，故称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为2g，故填：2。（4）实验①、②温度不同，布条颜色变化不同，探究的是温度对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：温度。（5）②③一个含氢氧化钠一个不含，其他条件相同，故探究NaOH溶液有无对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：②③。（6）实验③、④其他条件相同，过氧化氢溶液的浓度不同，浓度高时布条变色快，结论是过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响，故填：其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响。（7）欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，其它条件相同，氢氧化钠溶液用量不同，故将红色布条浸泡到5℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象，故填：50。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气分析
（2）根据二氧化锰的催化作用分析
（3）根据催化剂的概念分析
（4）根据对比实验的相关知识进行分析
（5）根据实验中的变量进行分析
（6）根据实验中的变量进行分析
（7）根据对比实验的相关知识进行分析选项
实验目的
实验操作
A
鉴别水和酒精
闻气味
B
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
C
鉴别白糖水和食盐水
观察颜色
D
鉴别水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰
物质
甲
乙
丙
微观示意图
A．检查装置气密性
B．收集氧气
C． 收集氧气
D．监控气体流速
⑴旗帜变红，体现分子的性质是________。
⑵红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是________。
实验①
实验②
实验③
实验④
20分钟后
布条无明显变化
20分钟后
布条颜色稍变浅
20分钟后
布条颜色明显变浅
1分钟后
布条红色褪去