高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 铁及其化合物第1课时教案

教学目标

教学目标：

1．能从物质类别和元素价态两个角度说出铁及其氧化物的化学性质

2．能用氧化还原反应原理进一步认识铁的化学性质，基于实验事实写出铁与水蒸气反应的化学方程式，并用于解释生产中简单的化学问题，培养安全意识。

3．能从我国古代应用铁的化学史感受中华民族在科技发展进程中的贡献，增强文化自信。

教学重点：从物质类别和元素价态的视角认识和研究物质性质的思想和方法模型

教学难点：探究铁与水蒸气的反应

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分26秒

环节一

介绍铁的使用历史

教师介绍人类使用铁的历史

教师介绍我国冶炼铁的历史

15分

环节二

制备Fe2O3化学方法

4分30秒

环节三

总结提升认识铁的化学性质

教师引导学生根据物质类别，梳理铁的化学通性：与非金属单质反应（例如氯气、氧气等）、与非氧化性酸（例如稀盐酸、稀硫酸等）反应置换出氢气、与某些盐溶液反应置换出不活泼的金属单质。

请学生以铁与氯气、盐酸、硫酸铜溶液反应为例，从氧化还原角度分析铁的作用和化学性质。

学生思考产物中铁元素化合价异同的原因。

教师引导学生由Na、Fe与水反应，归纳总结金属与水反应的规律。

教师对学生进行安全教育：活泼金属着火，不能用水灭火，用沙土掩埋灭火

4分45秒

环节四

预测、学习铁的氧化物的性质

教师介绍三种氧化物的物理性质

学生活动5  请预测 Fe2O3的化学性质，说出依据

教师展示教材P69方法导引，从类别、价态学习Fe2O3的化学性质。

教师引导学生应用方法：从类别、价态认识FeO、Fe3O4的化学性质。

2分

环节五课堂小结

课后作业

某同学从食品袋里取出一包脱氧剂（主要成分是还原铁粉），想要探究其是否还有脱氧能力，请你利用本节课所学知识和方法，设计实验方案，并与同学讨论。