初中物理教科版八年级上册第三章 声综合与测试练习题

第三章声练习（3）2021-2022学年教科版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（　　）

A．甲声音的音调比乙高

B．丙声音的响度比甲大

C．甲声源发声时振动幅度比乙大

D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同

2．小刚制作了一个哨子：先在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞；然后用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，如图所示，当小刚用嘴吹哨子塑料管的上端时，可以发出悦耳的哨声。关于该哨子的发声，下列说法正确的是（　　）

A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音

B．当活塞向下拉时，哨声的音调将变高

C．当活塞向上推时，哨声的音调将变高

D．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度

3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C．钢尺伸出桌面越长，音调越高

D．钢尺振动越快、频率高，发出声音的音调高

4．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　）

A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人”

C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”

5．大剧场四周的墙壁总是修成凹凸不平，目的是（　　）

A．增加声音的反射 B．减弱声音的反射

C．为了装饰剧场 D．为了增大音量

6．甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端，当乙同学用力敲击一次水管的另一端时，甲同学会听到几次敲击声（　　）

A．1次 B．2次 C．3次 D．以上都有可能

7．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①脆如银铃、②低声细语、③声如洪钟、④悦耳动听、⑤尖锐刺耳；这些成语中描述同一声音特征的是（　　）

A．②④ B．①⑤ C．①④ D．②⑤

8．2020年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2020年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等.以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　）

A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的

B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调

C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高

D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度

9．老师讲课用的扩音器的作用，下列叙述中正确的是（　　）

A．改变声音的音色 B．增高声音的音调

C．增大声音的响度 D．加快声音的频率

10．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．声音在空气的传播速度比在水中快

B．声音的响度与物体振动的频率有关

C．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高

D．在高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声

11．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　）

A．为了教室的美观 B．改善声音的音色

C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大

12．如图所示，四个完全相同的玻璃瓶装有不同高度的水，用嘴吹气时瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“fa（4）”音阶的瓶子是（　　）

A． B． C． D．

13．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C．把瓶胆放在近处和远处进行比较

D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

14．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　）

A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度

B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度

D．吉他弦调紧些，发声的音调变高

二、填空题

15．一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指______。蜜蜂1min振翅2640次，则其翅膀振动频率为______，人耳______（能/不能）听到这种声音。

16．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起得更高，这说明声音的响度与发声体的________有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则后者发出的声音________（填“音调高”或“响度大”），实验中泡沫塑料球的作用是__________，这种方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。

17．用大小相同的力分别敲击频率为256Hz和768Hz的音叉得到的波形图如下图所示，其中图_______（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。

18．沈括的《梦溪笔谈》中有这样的描述：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为______能传声，且在______比在空气中传播快。

19．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。

①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；

②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动。

你认为，能说明声的产生条件的实验现象有___________ （填序号），其他现象虽然不能说明声的产生条件， 但是分别说明___________、___________。

20．小明在医院里看到“静”字，想到这是提醒大家要注意控制声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，是为了在______处减弱噪声。

三、简答题

21．根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条：几种物质中的声速（m·s-1）

（1）____________________________________________________；

（2）____________________________________________________；

（3）____________________________________________________.

22．深夜，某歌舞厅仍然在播放着节奏强劲的音乐，严重干扰了人们的学习和休息．

深夜放出的音乐是不是噪音？为什么？

应怎样做才能减少这些声音对人们的影响，说说你的建议（至少两点）

23．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，说出两条有效合理措施．

24．当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？

_______________________________________________________________________________

25．塑料尺是我们每个同学都有的文具，我们还可以用他来做许多声学实验，我知道你也行！请说出用它做的两个实验．

参考答案

1．C

【详解】

A．对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音频率相同，即音调相同，故A错误；

B．对比甲、丙两图可知，甲声音与丙声音振幅相同，即响度相同，故B错误；

C．对比甲、乙两图可知，甲声音振幅比乙声音振幅大，即甲声源发声时振动幅度比乙大，故C正确；

D．对比甲、丙两图可知，甲声音的频率低于丙声音的频率，即甲声源发声时每秒振动次数少于丙，故D错误。

故选C。

2．C

【详解】

A．声音是由振动产生的。哨声是由于塑料管中的空气振动而发出的声音，故A错误；

B．当活塞向下拉时，塑料管中的空气柱变长，空气柱的振动频率变小，音调将变低，故B错误；

C．当活塞向上推时，塑料管中的空气柱变短，空气柱的振动频率变大，哨声的音调将变高，故C正确；

D．活塞不动，用更大的力吹哨子，空气柱振动的幅度变大，哨子响度变大。吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调，故D错误。

故选C。

3．C

【详解】

AC．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大、体积越大，钢尺越难振动，振动越慢，音调越低，故A正确，不符合题意；C不正确，符合题意；

B．探究“音调高低跟频率”的关系时，只改变钢尺振动的频率，控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故B正确，不符合题意；

D．物体振动的快慢用频率来表示，物体振动得越快，频率就越高，则发出声音的音调就越高，故D正确，不符合题意。
 

故选C。

4．D

【详解】

A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的“高”指的是响度，故A不符合题意；

B．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是响度，故B不符合题意；

C．“请勿高声喧哗”，这里的“高”指的是响度，故C不符合题意；

D．“这音太高，我唱不上去”，这里的“高”指的是音调，故D符合题意。

故选D。

5．B

【详解】

当声音在剧场内传播时，遇到墙壁会反射回来形成回声，由于剧场较大，回声与原声进入人耳的时间差会大于0.1s，会分辨出来，这样就会造成剧场内的声音非常嘈杂，使人听不清楚原声。为此，大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，当声音传到这些墙面后，被反射到不同的方向或多次反射被吸收，从而减弱声音的反射，这样能保证较好的听觉效果。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

6．D

【详解】

因为声音在不同物质中的传播速度是不同的。所以，如果这根自来水管足够长时，在一端敲击一下，在另外一端能够听到三次声音：铁管传来的、水传来的、空气传来的。但是如果铁管不是足够长，接收到的两次声音之间间隔短，人耳是区分不开这两个声音的，听到的是一个声音。因为不知道铁管的长度，所以，可能听到1次、2次或者3次。故A、B、C错误，不符合题意；D正确，符合题意。

故选D。

7．B

【详解】

脆如银铃，是指声音的音调高；低声细语是指声音的响度小；声如洪钟，是指声音的响度大；悦耳动听是指声音的音色好；尖锐刺耳是指声音的音调高，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

8．C

【详解】

A．听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误；

B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的响度，故B错误；

C．声音的高低叫音调，男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，故C正确；

D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音色，故D错误。

故选C。

9．C

【详解】

A．扩音器没有改变声源的材料和结构，不能改变声音的音色，故A错误；

BD．频率决定声音的音调，扩音器没有改变声音的频率，故扩音器没有改变声音的音调，故BD错误；

C．振幅决定声音的响度，振幅越大，响度越大，扩音器增大了声音的响度，故C正确。

故选C。

10．D

【详解】

A．一般情况下，声音在固体的传播速度最快，液体次之，在气体中传播速度最慢，故A错误；

B．响度指的是声音的大小，与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大，故B错误；

C．高声唱国歌是大声唱歌的意思，指的是响度大，故C错误；

D．为了减小车辆在高架桥上行驶产生的噪声对附近居民造成影响，通常在两侧修隔音墙削弱噪声的传播，故D正确。

故选D。

11．C

【详解】

疏松多孔的物体可以吸收声音，减弱声音的反射，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

12．D

【详解】

用嘴吹气时瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，音调越变越高，而吹气时，是瓶内的空气柱发声，空气柱越短，振动的频率越快，音调越高，故D符合题意。

故选D。

13．B

【详解】

A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；

B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意；

C．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故C不符合题意；

D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。

故选B。

14．D

【详解】

A．一秒钟内物体振动的次数叫频率，频率决定声音的音调。变换手指按压弦的位置可使弦的振动快慢改变，从而改变声音的音调，故A错误；

B．物体的振幅越大，产生声音的响度越大。用力拨动吉他弦，弦振幅变大，可以提高声音的响度，故B错误；

C．不同的吉他弦粗细不同，故拨动不同的吉他弦改变弦振动的频率，是为了改变吉他的音调，故C错误；

D．频率决定声音的音调。吉他弦调紧些，振动频率提高，发声的音调变高，故D正确。

故选D。

15．音调    44Hz    能   

【详解】

[1]一名男低音歌手正在放声高歌，男低音的“低”是指音调低。

[2]蜜蜂1min振翅2640次，则其翅膀振动频率为

[3]人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，所以能听到蜜蜂翅膀振动的声音。

16．振动    振幅
    音调高    便于观察音叉的振动    转换法   

【详解】

[1]泡沫塑料球被弹起，说明音叉正在振动，即说明声音是由物体的振动产生的。

[2]敲打的力度越大，音叉发出的声音越大，即响度大，泡沫球被弹起得越高，说明振动幅度越大，即说明声音的响度与发声体的振幅有关。

[3]用力敲击256Hz的音叉，这个音叉1s振动256次，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则这个音叉1s振动512次，后者振动频率大，故发出的声音音调高。

[4]实验中，泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大，便于观察。

[5]物理学中将这种不易观察的物理量转换为另一种易于观察的物理量的方法叫做转换法。

17．甲

【详解】

由题意知，两个音叉在1s内振动的次数分别为256次和768次，即在相同时间内，频率为768Hz的音叉振动的次数多，频率为256Hz的音叉振动的次数少，那么甲图是敲击频率为256Hz的音叉得到的波形图。

18．固体    固体   

【详解】

[1]士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到声音，在士兵和声源之间的介质是固体，故固体可以传声。

[2] 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到声音，声音比空气中传播快，说明固体传声比在空气中快。

19．②和④    声音的传播需要介质    声音的音调与频率有关   

【详解】

①中铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声；

②中发声的音叉会振动，所以当接触水面时会溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体振动；

③中笛声是由空气柱的振动产生的，按住不同的孔使笛子发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短，空气柱振动频率不同，从而改变了声音的音调；

④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动，说明声音是由物体振动产生的。

[1]能说明声的产生条件的实验现象有②和④。

[2]①能够说明声音的传播需要介质。

[3]③能够说明声音的音调与频率有关。

20．响度    声源   

【详解】

[1][2]在医院里看到的“静”字，是提醒大家要注意控制声音的响度，这是为了防止声音的产生，即在声源处减弱噪声。

21．声音在同种介质中的传播速度与温度有关    声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大    铁棒中传播速度最大，为5200m·s-1   

【解析】

从表中可以看出(1)固体、液体和气体都可以传声；(2)在空气中，当温度不同时，声速不同，这表明声音在同种介质中的传播速度与温度有关；(3)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，即其传播快慢与介质的种类有关；

点睛：本题考查影响声速的因素，声速的大小和介质温度、介质种类有关．

22．是噪音．因为它干扰了人们的正常的学习和休息．①向邻居提出问题，并说出他的行为对我的困扰，在声源处减弱噪声；②拉上窗帘，在传播过程中减弱；③戴上耳塞，在接收处减弱噪声．

【解析】

【详解】

（1）根据噪音的定义知道，凡是影响人们的工作学习和休息的声音都是噪音，所以，深夜放出的音乐是噪音，因为它干扰了人们的正常的学习和休息。

（2）减弱噪声的三个途径是：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。所以为了减小噪音：①向邻居提出问题，并说出他的行为对我的困扰，即在声源处减弱噪声；②拉上窗帘，使噪音在传播过程中减弱；③戴上耳塞，即在接收处减弱噪声。

【点睛】

本题考查的是噪声及其来源和防治噪声的途径，解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。

23．在校园周围栽树；关上门窗．

【详解】

分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，要注意的是否可以有效合理的减弱噪声．

解答：把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效、合理．

故答案为在校园周围栽树；关上门窗．

【点睛】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．

24．通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满.

【解析】

在向瓶中灌水时，听到的声音是瓶内空气柱的振动产生的，空气柱长短不同，则发出的声音的音调是不同的，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满.．

25．将塑料尺的一端压在桌面上，并保持伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动塑料尺的另一端，观察塑料尺振动的幅度并听塑料尺振动的声音．结论：塑料尺的振幅越大，响度越大．

改变塑料尺向外伸出的长度，用相同的力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢及其发声情况．结论：塑料尺振动频率越大，音调越高．

【解析】

【详解】

解答：(1)将塑料尺的一端压在桌面上，并保持伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动塑料尺的另一端，观察塑料尺振动的幅度并听塑料尺振动的声音。结论：塑料尺的振幅越大，响度越大。(2)改变塑料尺向外伸出的长度，用相同的力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢及其发声情况。结论：塑料尺振动频率越大，音调越高。

【点睛】

物体的振动可以产生声音，利用塑料尺振动的频率不同可以探究声音的音调，利用塑料尺振动的幅度不同可以探究声音的响度．