（同步阅读拔尖）四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载三（含小古文、非连续性文本等）

这是一份人教部编版四年级上册全册综合精品一课一练，共10页。试卷主要包含了把短文的题目补充完整等内容，欢迎下载使用。

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载
第三讲 体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!



第三讲 体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察

本单元由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使孩子们学会观察的方法，进行连续观察，体会文章准确生动的表达对事物的描写。学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。
如何体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察？




　　

还等什么，快来试试吧！

叙述事件按顺序，细节描写细体会；描绘人物抓特点，神态动作和语言；
　　景物描写找联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。
　　观察植物方法多，生长过程分四季；观察动物很容易，外形习性牢牢记。
　　观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。
观察物品很特殊，形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。



一．本讲专题：体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察
（一） 的猪笼草（ 江苏 苏州）
奶奶家的阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖上伸出又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口上有一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些水”还会吃虫子呢!
猪笼草不会走动,怎么能捉到虫子呢?一天中午,我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。不一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然掉了进去!只见花罐口上那片叶子马上盖上了罐口。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只.见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把指尖凑到鼻子下闻了闻。哦，我明白了。原来,猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋,就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
从那以后,我常去看猪笼草捉虫。
1.把短文的题目补充完整。(1分)
2.小作者通过细致的观察,发现猪笼草长得 ，在第2自然段中,小作者依次
写了它的 、 、 、 、 花罐、 。(6分)
3.蝴蝶是怎样被猪笼草捉住的?请在文中把描写这个过程的句子用“一”画出来。(2分)4.小作者终于明白了猪笼草捉住虫子是因为猪 .
. .(2分)

（二）“飞翔”的蜘蛛（江苏 南通）
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
    难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
    带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都捣毁了。
    然后，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说是它满意了，再把丝收紧。
    收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
    以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
    蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
    这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
    于是，我记住了：
    蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
    奇迹是执着创造的。
（1） 给下列加点的字注音。(2分)
小心翼翼___　　沉默寡言___ 凌空___ 执着___
（2）根据短文内容填空。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是______、______、______的小动物。它的网织得精巧而且规矩。通过蜘蛛结网的故事，我们明白的道理是______.
. 。(3.5分)
（3）题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？(2分)
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（4）蜘蛛是怎样把网结在半空的？请把蜘蛛结网的线路图补充完整。(1.5分)
在一个屋檐打结-______-______-爬上对面的檐头-______
（5）第4自然段中的破折号的作用是 (  )(2分)
A.话题转换。 B.解释说明。 C.语意延伸。 D.表示转折。
（6）以下哪组词语最能概括蜘蛛的精神?( )(2分)
A.勤奋 敏感 沉默 坚韧 B.勤奋 坚韧 观察 飞翔
C.勤奋 敏感 熟练 满意 D.沉默 坚韧 执着 精巧
（7）蜘蛛的网是什么形状的? (  )(3分)
A.一根直线 B.八卦形 C.圆形 D.菱形
（8）我观察到蜘蛛织第一根丝的顺序是 ( )(2分)
A.檐头一顺墙而下一向前爬行一走过空地一爬上对面的檐头一收紧
B.檐头一向前爬行一顺墙而下一爬上对面的檐头一走过空地一收紧
C.檐头一顺墙而下一走过空地一向前爬行一爬上对面的檐头一收紧
D.檐头一顺墙而下一收紧一向前爬行一走过空地一爬上对面的檐头
（9）结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？你能再举出一个例子说明这句话吗？(2分)
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（10）结合自己的生活体验,谈谈你阅读本文后的感悟。(5分)
. 。
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二、说明文真题阅读
筷子（江苏 苏州）
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。       
②早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。       
③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？       
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。       
⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”       
⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
（1） “说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”这句话中“长”的意思是（ ）(2分)
A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C.历史长、内容多，有很多话可说。
D.优点多，有中国特色。
（2）“这一举多得的好事”中的“好事”指 ，“一举”指 ，“多得”指 。 (3分)
（3）下面的句子与文章介绍的内容不一致的是（ ） (2分)
A.中国人使用筷子有很长的历史了。B.箸、筷、快的意思是相同的。
C.天竺筷产于印度佛教名山天竺。 D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
（4）摘录《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价。(2分)
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（5） 上面一句中“学者”与“武士”分别指谁？“学者”指 ，“武士”指 。你对这句话的理解是 .
(3分)
（6）本文介绍了中国筷子的 、 和 。第③④两自然段，每段的开头一句都是 句。这两段都采取了先写 后写 的写作方法。(6分)
（7）概括文章的主要内容。(2分)
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（8）筷子有很多美好的寓意，比如传统的中式筷子上方下圆，寓意天圆地方，天长地久。在餐桌上使用筷子也有很多禁忌。请联系生活，任选其中一方面举一个例子，写在下面。(2分)
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三、名著片段阅读。
告别大雁(节选)（江苏 启东）
第二天早上天还没有亮，男孩就起床出门,朝海边走去。在晨光熹微的时候，他已经来到了斯密格渔村东面的海岸。海面上烟波浩渺，风平浪静,连空气似乎也静止不动了。男孩不禁想到大雁们真是挑了一个好日子飞过大海长途旅行。
他自己至今还有些头晕目眩,有些迷迷糊糊。他一会儿觉得自己是小精灵,一会儿觉得自己是个真正的人。他看到路旁边有一堵石头围墙的时候,就免不了提心吊胆不敢走过去,一定要看个仔细,弄明白围墙背后确实没有野兽躲藏着对他虎视眈眈。而转眼之间他又忍不住笑出声来。因为如今他这样又高大又强壮,用不着害怕什么的。他来到海边就站到海岸的最边缘处,好让大雁们看到他那高大的身躯。那一天刚好有大批的候鸟迁徙,天空中婉转啼鸣之声不绝于耳。他想到,没有人能够像他一样听得懂鸟儿的啁啾,他禁不住得意扬扬地微笑起来。
大雁们浩浩荡荡地飞过来了,一大群接着一大群络绎不绝。“但愿我的那群大雁千万不要没有向我告别就飞走啦!”他心想道,因为他一心要把事情的原委始末全都告诉他们，而且还要告诉他们,现在他又是一个真正的人了。
又一群大雁飞过来了,这一群飞得比其他大雁更矫健,鸣叫得比其他大雁更嘹亮。他们身上有一股说不出来的神态告诉他,这就是带着他周游过各地的雁群,可是他却不能够像前一天那样只消看上一眼就认准无误。
大雁们放慢速度,沿着海岸来回盘旋。男孩子立刻明白过来,那就是他的雁群。可是他暗暗纳闷,大雁们为什么不飞落到他的身边?因为他们不会看不见他站在那里。他用尽力气想发出模仿鸟语的声音,然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了!他再也发不出来那种正确的鸟语了。他耳际传来了阿卡在空中的鸣叫声，可是他再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀?难道大雁们说话腔调全变啦?”他心里茫然不知所措。
他朝他们挥舞自己的尖顶小帽,他沿着海岸大步奔跑，嘴里放声高喊:“我在这里,你在哪里?”然而这样做似乎使得雁群受到了惊吓,他们直上天空朝海面拐过去了。这时候他总算明白过来了!大雁们并不知道他已经变成人了,他们认不出他来了。
(节选自《尼尔斯骑鹅旅行记》)
1.文中“ ”和“ ”这两个词语说明迁徙的大雁非常多。(2分)
2.文中画波浪线的句子是对男孩 的描写,从中可以体会到男孩对大雁 之情。(2分)
3.文中的男孩是谁?他的身体发生了怎样的变化? (3分)
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4.第6自然段中，“他们不会看不见他站在那里”这句话的意思是(  )(2分)
A. 他们不会看见他站在那里。 B.他们会看见他站在那里。
C.他们会看不见他站在那里。
5.最后一个自然段中,男孩“总算明白过来了”,他明白过来了什么?用“ ”画出相关的语句。(2分)
6.雁群从男孩的头顶飞过,越飞越远,男孩的神情会发生怎样的变化?请你发挥想象写一写。(3分)
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四．非连续性文本阅读：
(一) “四色垃圾桶”怎么用?
在创建全国文明城市活动中,许多城市开展了四色垃圾的分类活动，四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾,比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃;红色垃圾桶是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾;绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等;黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。
1.根据短文内容,想一想:下面的垃圾桶应该是什么颜色?(2分)








可回收物 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾
( ) （ ) ( )  ( )
2.根据四色垃圾的分类,当旧的铁文具盒不用了,你会投人 色垃圾桶;家中废旧电池、过期药物,你会投入 色垃圾桶。(2分)
3.根据短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
(1)使用后的纸张、纸杯、纸箱应放入可回（ ）
(2)香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投人有害垃圾桶。所而(  )
教室的日光灯坏了,不要随意乱丢,应投人有害垃圾桶。( )
(4)剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶都可以投入厨（ )
(5)空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土投人其他垃圾桶。（  ）

（二）阅读材料,回答问题。（江苏 南京）
材料一:
《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和赏析，带动全民重温学过的古.诗词,从古文化中汲取营养,涵养心灵。
材料二:
《经典咏流传》是央视综合频道推出的中国首档大型诗词文化音乐节目。节目原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，传承和传播中华优秀传统文化,传递向上向善的主流价值。

1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)《经典咏流传》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。(   )
(2) 《中国诗词大会》通过对诗词知识的比拼和赏析,带动全民重温古诗词。(   )
（3）这两档诗词节目对传承和传播中华传统文化发挥着积极的作用。( )
2.请用一两句话写出自己学习诗词或观看诗词节目的感受吧!(2分)
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五、国学经典
（一）文言文阅读。
荷 （江苏 盐城）(9分)
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节,中有孔，断之有丝。
[注释]①或:有的。②梗:茎。③茎:根。
1.“断之有丝”中“断”的意思是( )。
A.裂开 B.不连续 C.判定 D.一定,绝对
2.“池中种荷，夏日开花,或红或白。”下面对这句话的翻译正确的一项是( )
A.池塘中种荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。
B.池塘中种着荷花，夏天有的开白花,有的开红花。
C.池塘中种着开白花的荷
D.有个叫池的地方,盛产荷花,有的开白花,有的开红花。
3.下列诗句与荷花有关的是( )
A.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.江南无所有，聊赠一枝春。
D.采菊东篱下,悠然见南山。
（二）胸有成竹（江苏 扬州）
宋•苏轼《文与可画竹记》:“故画竹，必先得成竹于胸中。执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘(hú)落，少纵即逝矣。”
1、解释加点的字的意思。(3分)
故画竹 成竹于胸 振笔直遂 .
2. 下列句子意思正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
（1） 故画竹，必先得成竹于胸中：所以画竹一定要心里先有完整的竹子形象。（ ）
（2） 执笔熟视，乃见其所欲画者：提笔来仔细观察眼前的竹子，急起挥笔，一气呵成。（ ）
（3） 急起从之，振笔直遂：急忙起来画笔，依照、跟随(心中的竹子形象)。（ ）
（4）以追其所见，如兔起鹘(hú)落，少纵即逝矣：(这个过程)好像兔子跳跃飞奔、鹰隼俯冲下搏一样，稍一迟疑，机会就失去了。（ ）
3. 这个故事中的成语是 。这个成语的本义是 。
文中有一句话就是这个意思,请用“______”画 出来。(2分)
4.现用这个成语来比喻 。(2分)


答案见下一页
























阅读真题名师解析（三）答案
一、
（一）
1.会捉虫 2.很奇特 主干 叶柄、假叶、卷须、 叶子
3.不一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然掉了进去!只见花罐口上那片叶子马上盖上了罐口。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只.见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……
4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫
（二）
分析：
短文主要写了蜘蛛结网的过程，从中我们感受到了蜘蛛的执着、勤奋。阅读短文，学习蜘蛛的执着和勤奋精神。
解答：
【答案】
（1）yì guǎ líng zhí （2）勤奋　敏感　沉默而坚忍　 奇迹是执着创造的
（3）引号表明有特殊含义，因为蜘蛛本来不会飞翔，但却能凌空结网，给人感觉好像会飞似的。
（4）顺墙而下　走过空地　把丝收紧
（5）B （6）A （7）B （8）A
（9）因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造了一个奇迹。
如：万里长城的修建在世界上也是一个奇迹。
（10） 示例:在生活中,我们只要勤奋、执着,向着既定的目标-步一个脚印，坚持到底就能成功,甚至创造奇迹。比如学习,只有一直勤奋地学习,才能够学好每一门课程。
二、
分析： 本文是一篇说明文，介绍了筷子。从筷子名称的演变说起，然后描写了使用筷子的好处，接着介绍了几种著名的筷子和做工原料等，最后写了中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
解答：
（1）考查了对词语的理解。 “话就长了”意思是说有关于筷子的内容很多，说完要用很长时间。“长”的意思选B。
（2）考查了学生的阅读理解能力。 结合前一句“由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。”可知，这里的“好事”是指“用筷子吃饭的好处”；“一举”是指“用筷子吃饭”，“多得”是指“不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。”
（3）考查了学生从文中获取信息解决问题的能力。A、B、D与文中内容一致。 结合“最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成。”可知，C与文中内容不符。
（4）考查了学生的阅读理解能力。 结合“中国的筷子取代餐桌上的刀叉”可知，“学者”指中国筷子，“武士”指外国刀叉。由于中国筷子是中国传统文化的代表之一，由此可理解为中国文化对外国人的影响越来越大。
（5）考查了从文中摘录相关句子的能力，完成此类题目较简单，找出相关的句子摘录即可。
（7）考查了学生概括主要内容的能力。在阅读理解的基础上，结合每自然段的的主要内容，概括出全文的主要内容。
（8）此为拓展题目，根据文中所写筷子的寓意或禁忌，结合生活实际选择一例说明。如：在吃饭过程中，如果用筷子指点别人，是不尊重人的表现，会引起别人的不快。 故答案为：
（1）B；
（2）用筷子吃饭的好处 用筷子吃饭 不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
（3）C；
（4）中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
（5）中国筷子  外国刀叉  中国文化对外国人的影响越来越大。
（6）历史 作用 样式 总起 总 分
（7）本文从筷子名称的演变、使用筷子的好处、几种著名的筷子和做工原料、中国筷子深受世界各国人民的喜爱等方面介绍了筷子，表达了作者对筷子的喜爱。
（8）在吃饭过程中，如果用筷子指着别人，是不尊重人的表现，会引起别人的不快。
三、
1.浩浩荡荡 络绎不绝 2.心理活动 无比的思念和依恋
3.文中的“男孩”是尼尔斯，他的身体变得又高又大又强壮,他变成了人。
4.B 5.大雁们并不知道他已经又变成人了，他们认不出他来了。
6.表达清楚即可。
四、
（一）
1.可回收物 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾
(蓝色) （绿色) (黄色)  (红色)
2.蓝 红
3.√ × √ √ ×
（二）
1.×√√ 2.示例:当我在学习古诗词时，能深入了解中国传统文化，感受古人崇高的精神境界，提高自己的审美情趣。

五、
（一） 1.A 2.B 3.A
（二）1.所以 成熟的，完全的 挥动 2、√ × √ √
3.胸有成竹 画竹子时心里有一幅竹子的形象 故画竹,必先得成竹于胸中。
4.做事之前已经有通盘的考虑
参考译文：
所以画竹一定要心里先有完整的竹子形象，提笔来仔细的观察，就会看到他所想画的竹子，急起挥笔，依照心里竹子的形象，一气呵成，以再现心中所见到的(竹子)。(这个过程)好像兔子跳跃飞奔、鹰隼俯冲下搏一样，稍一迟疑，机会就失去了。