初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人学案设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人学案设计，共2页。学案主要包含了温故知新，设问导读，合作探究，课堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

4.2以礼待人
主备人
课型
新课
课时安排
1课时
总课时数
上课日期
教·学过程
教·学札记
一、温故知新
1.尊重他人的价值和意义？
2.怎样尊重他人？（要求、表现）
二、设问导读
知识点一：待人礼为先
☆礼体现一个人的 、 、 等良好品质。(地位）
1.文明有礼的主要表现有哪些？
2.文明有礼有哪些作用？（重要性、意义）
☆文明有礼是一个人 、 、 的外在表现。
知识点二：做文明有礼的人
3.如何做文明有礼的人？
三、合作探究
探究点一：待人礼为先
阅读P37“运用你的经验”思考问题小组讨论，然后由小组代表发言
你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
探究点二：做文明有礼的人
阅读P38“探究与分享”，思考下列问题
3.你生活的小区有哪些不文明行为？你是如何看待这些行为的？
4.反思自己不文明行为，你将如何改正？
四、课堂检测
1.十一”黄金周期间，小明同父母一起乗飞机去云南西双版纳游玩。小明以下做法正确的有（ ）
①在旅途中嫌父母唠叨而不加理
②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待
③在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯
④不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌
A.①② B．③④ C．②③ D．①④
★2.态度谦和、用语文明；用语文明、举止文明……上述行为品质与下列名言警句的主旨相符的是（ ）
A.己所不欲，勿施于人 B.人而无信，不知其可也
C.人而无礼，焉以为德 D.不积跬步，无以至千里
★3. 经过多方努力 “礼让斑马线”已经成为鄂尔多斯市亮丽的风景线，说明了 ( )
①文明有礼有助于形成安定和谐的社会
②共同创建文明有礼的社会是每个人的职责
③文明有礼是维护国家、民族尊严的基石
④文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
★4.“敬人者，人恒敬之”“亲师友、习礼仪”告诉我们为人处世的道理有 ( )
①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善
③文明有礼，态度谦和 ④自尊自信，诚实守信
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
★5.2020年，内蒙古自治区首部文明行为促进方面的成文法规——《鄂尔多斯市文明行为促进条例》对文明行为进行了规范和鼓励，对不文明行为明确了相应的法律责任。 对此，青少年应该 ( )
A.把学习文明礼仪作为主要任务 B.置身事外，不参加与学习无关的事情
C.在生活中不断学习、思考、践行 D.积极制定文明行为的相关法律法规
6.观察漫画《礼让斑马线》，运用以礼待人知识回答。
（1）礼让斑马线”有什么现实意义？
（2）怎样让“礼让斑马线”成为一道亮丽的风景线？
五、课堂小结、形成网络
如何做文明有礼的人？




文明有礼有哪些作用



做文明有礼的人
待人礼为先
文明有礼的主要表现

以礼待人
安全提示：上下楼梯，不追逐打闹，不在扶手上滑行。