小学音乐人教版一年级上册第一单元 有趣的声音世界知识 声音的强弱 教学设计

这是一份小学音乐人教版一年级上册第一单元 有趣的声音世界知识 声音的强弱 教学设计，共2页。教案主要包含了巩固提高，编创等内容，欢迎下载使用。
1、活动：声音的强弱的感受。
2、在乐曲中体验声音的强弱。
教学目标
1、根据学生已有的生活经验，利用动物的声音进行对比，认识音乐中的力度记号：f和p，能正确地运用到演唱歌曲中。
2、在音乐节奏与乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。
3、运用拍节奏、演唱歌曲、讲故事等一系列活动来表达自己对声音的强弱的感受。
教学难点
运用声音的强弱的音乐形象，拓展学生想象的空间。
教学过程
创设情景
师：又到了森林一年一度的演唱会，来吧孩子们，让我们来一起参加森林音乐会。
活动探究
探索声音活动
1、都有那些小动物参加了演唱会？
分组进行展示不同小动物的叫声，让学生感知。
师：在音乐当中我们把大声的叫做“强”，他是一种力度记号，在音乐中一般我们用“f”来表示“强”，“p”来表示“弱”。
3、在音乐作品中“f”、“p”的重要性。
4、师出示大鼓和拨浪鼓，分辨他们的声音强弱，哪个聪明的小朋友，告诉老师，谁的声音强？谁的声音弱？
三、巩固提高
1、有一首关于鼓的儿歌，请同学们认真聆听，有几种鼓？他们的声音是怎样的？播放《大鼓和小鼓》动画视频，加深对乐曲歌词及旋律的记忆。
2、对 x x| 和 xx x|节奏进行练习。并通过鼓声大小进行强弱训练。
3、跟歌曲范唱学习歌曲《大鼓和小鼓》
4、让学生自己在歌曲中运用强记号和弱记号，并能自己演唱。
5、让学生加上动作来完成歌曲中的强弱
四、编创
1、你能模仿大鼓和小鼓的演奏动作吗？请跟随歌曲伴奏边演唱边按节拍做动作。
2、动手制作小乐器，为歌曲《大鼓和小鼓》伴奏。
3、寻找生活中的强弱