部编版语文五年级上册期中复习按课文内容填空训练（含答案）

这是一份部编版语文五年级上册期中复习按课文内容填空训练（含答案），共6页。试卷主要包含了根据课文内容填空，按课文《落花生》内容填空，按课文内容填空，感知内容，课文综合回顾，根据读课文情况填空，常识积累等内容，欢迎下载使用。


基础训练
1．根据课文内容填空。
（1）有关白鹭的古诗:________，________。
（2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获北京市政府授予“________”称号。
（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美！它的________美，________美，________、________、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
2．按课文《落花生》内容填空。
通过读课文，我知道本课按（___________）顺序，写了（___________）花生、（___________）花生、（___________）花生、（___________）花生，其中，作者详细地写了（___________）花生。
3．按课文内容填空。
课文《桂花雨》通过描写_____________________________，与_____________________________形成对比，表达了_______________________________的思想感情。
4．感知内容
文章《珍珠鸟》按照_____顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到________的关系变化过程，精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，含蓄地表达了__________________________________________________________________的思想内涵。
5．感知内容。
文章《搭石》借____、____来赞扬家乡人们之间美好的情感以及人们_______、____________的可贵品德。
6．课文综合回顾
《将相和》是根据《________》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。其中，“将”是指________，“相”是指________。“将相和”可以概括为：蔺相如________后被封上大夫，________又立新功，被封为上卿，职位高过廉颇。廉颇认为自己战功累累，职位应该比蔺相如高，心中不满，颇有怨言，蔺相如从不计较。后来廉颇认识到自己的错误，________，他们成为好友，齐心保卫赵国。
7．根据读课文情况填空
我阅读《什么比猎豹的速度更快》大约用了________分钟。除了人，文中还写了________、________、________这三种动物，其中速度最快的是________。
8．根据课文内容填空。
（1）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：_________可以防备敌人的“火攻”；________可以粉碎敌人的“毒气攻”；________可以对付敌人的“水攻”。
（2）冀中的地道战是我国_______史上的一个奇迹。
能力提升
9．《猎人海力布》一文中，海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可以看出他是一个____________的人。
10．常识积累。
《牛郎织女》是我国著名作家、教育家_____根据_______整理的。《牛郎织女》《_______》《_______》《_______》是我国的“古代四大民间故事”。
11．重点句子品析。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
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暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
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我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
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12．填空。
《少年中国说》这篇课文描绘了________________的光辉前景，歌颂了______________的勇于担当。
13．课文回顾
《圆明园的毁灭》描述了圆明园_____的景观和_____的景象，表达了作者对_____的无限热爱，对侵略者野蛮行径的_____，激发了人们_____、振兴中华的责任感和使命感。
参考答案
1．两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 郭沫若 《女神》 《星空》 《屈原》 《蔡文姬》 人民艺术家 颜色 形体 觅食 栖息
2．事情发展 种 收 尝 议 议
3．故乡的桂花树 杭州的桂花树 思念故乡
4．时间 相依相伴 尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱，不以大欺小才能建立起“信赖”
5．摆搭石 走搭石 无私奉献 一心为他人着想
6．史记 廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
7．8 鸵鸟 猎豹 游隼 游隼
8．洞口准备土和沙 “孑口”上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 抗日战争
9．舍己救人
10．叶圣陶 民间故事 孟姜女哭长城 白蛇传 梁山伯与祝英台
11．“王师北定中原日”是诗人最大的遗愿，“无忘告乃翁”将诗人坚定的信念和悲壮的心愿展现得淋漓尽致。这两句是诗人对儿子的嘱托和殷切期盼，体现了诗人坚信祖国终将统一，表达了他至死不变的爱国热情。
“熏”“醉”二字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的颓靡之态刻画得惟妙惟肖。末句直斥南宋统治者已经把临时苟安的杭州当作了故都汴京，于辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
诗人用奇特的想象、不凡的气势，表现了自己渴望出现风雷激荡的变革，期待杰出人才的涌现，一扫笼罩“九州”的沉闷，既揭露矛盾、批判现实，又憧憬未来、满怀理想。
12．少年中国 中国少年
13．昔日辉煌 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 祖国灿烂文化 无比愤恨 不忘国耻