还剩11页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带同步测试题
展开
这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带同步测试题，共14页。试卷主要包含了0分），【答案】， 【分析】等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共21小题，共42.0分）
读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”（下图），完成题。
图中A气压中心名称（）
A. 夏威夷高压B. 印度低压C. 亚洲高压D. 冰岛低压
此时被A气压中心切断的气压带是（）
A. 副极地低气压带B. 副热带高气压带
C. 赤道低气压带D. 极地高气压带
受A气压中心的影响C点盛行风向是（）
A. 东北风B. 西南风C. 西北风D. 东南风
此季节，东北地区的气候特点是（）
A. 高温少雨B. 温和湿润C. 炎热干燥D. 寒冷干燥
图中箭头表示空气运动方向，甲、乙所在的平面为地面，读图，完成下列小题
若图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度低于乙地，则
A. 该环流是高纬环流B. 该环流是低纬环流
C. 甲、乙之间近地面为西风带D. 甲、乙之间近地面为信风带
若图中甲、乙分别为北半球的大陆和大洋，则此季节
A. 北半球陆地气温高于同纬度海洋气温
B. 印度低压处于强盛时期
C. 我国东北地区河流冰封雪冻
D. 我国长江中游易发生洪灾
若图表示全球三圈环流的一部分且处于大陆西岸，则甲地的气候类型可能是下图中的
A. ①B. ②C. ③D. ④
读1月份海平面等压线图，甲点位于亚欧大陆，乙点位于太平洋，读图回答下列小题。
下列关于上图的叙述，正确的是
A. 甲为亚洲低压
B. 此时被切断的气压带为副热带高气压带
C. 甲为亚洲高压，乙也是高压
D. 此时被切断的气压带为副极地低气压带
图中亚洲东部丙点的风向是
A. 东南风B. 西北风C. 东北风D. 西南风
图示季节，有关东亚和南亚季风的叙述，正确的是
A. 东亚吹东南风
B. 东亚季风成因是气压带风带的季节移动
C. 南亚吹东北风
D. 南亚季风成因是气压带风带的季节移动
读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”（下图），完成下列题。
图中A气压中心名称（）
A. 夏威夷高压B. 印度低压C. 亚洲高压D. 冰岛低压
此时被A气压中心切断的气压带是（）
A. 副极地低气压带B. 副热带高气压带
C. 赤道低气压带D. 极地高气压带
受A气压中心的影响C点盛行风向是（）
A. 东北风B. 西南风C. 西北风D. 东南风
此季节，东北地区的气候特点是（）
A. 高温少雨B. 温和湿润C. 炎热干燥D. 寒冷干燥
下图中甲、乙、丙分别为某月份三个不同大气活动中心，且乙活动中心达到一年中势力最强盛值。读图回答各题。
图示月份我国华北地区的气候特征是 ( )
A. 高温少雨B. 温和多雨C. 高温多雨D. 寒冷干燥
图示月份图中①②③三处的主导风向分别是 ( )
A. ①西北风②东北风③东北风B. ①东南风②西南风③东南风
C. ①东南风②西南风③东北风D. ①西北风②东北风③东南风
读“90°E附近海平面气压图（单位：hPa）”，回答下列题。
气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是（）
A. 50°N、副极地低气压带B. 90°N、赤道低气压带
C. 30°S、副极地低气压带D. 60°S、赤道低气压带
由气压值可推断此时（）
A. 夏威夷高压势力强盛B. 气压带、风带向北移动
C. 大陆上等温线向北凸D. 印度半岛盛行东北风
读下图，完成题。
若此图表示热力环流，下列说法正确的是
A. 丙处气压比甲处高B. 甲处气压比乙处高
C. 丙处气压比丁处高D. 甲处气温比乙处低
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，则正确的是
A. ③气流比较湿润B. 乙处多锋面雨
C. 甲是副热带高气压D. ④气流由于热力上升
若此图为东亚夏季风环流图，则图中所示情况是
A. 甲处是海洋，乙处是陆地B. ④气流由低纬向高纬
C. ①气流较③气流湿润D. 乙处天气以晴朗为主
二、综合题（本大题共2小题，共40.0分）
读全球某月等压线(单位：hPa)分布图，完成下列各题。
(1)指出图中表示的季节并说明理由。
(2)某月份干燥的东北风与潮湿的西南风相会于甲地，试从气压带风带季节性移动的角度分析其形成过程。
(3)简述亚欧大陆气压中心的季节变化特征及对东亚农业生产的有利影响。
读下面世界部分地区气压带、风带分布图，完成下列各题。
（1）A气压带的名称为___________气压带，B风带的名称为___________带（风带）。
（2）据图中气压带、风带分布的位置判断，全球气压带、风带向________(北或南)移动，此时正是北半球的________季，亚欧大陆出现___________气压中心。
（3）该季节M处盛行_______风(季风的风向)，若用干、湿、冷、热表示其对气候的影响，则该风控制下形成_________________气候特征,其成因是_____________________。
（4）N处分布着_____________________气候，简述该气候类型成因为___________________________。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题考查气压中心的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气压中心的判断。
【解答】
此题考查海陆分布对气压带的影响。由于海陆热力性质的差异，海陆分布实际切断了气压带的带状分布：1月，北半球为冬季，陆地温度低，空气下沉，形成亚洲高压，从而切断了副极地低气压带，使得副极地低气压带仅存在于大洋中，为北太平洋中的阿留申低压和北大西洋中的冰岛低压，此时A位于亚欧大陆上，气压为亚洲高压，B为阿留申低压。故答案选C项。
2. 【分析】
本题考查气压带风带的移动，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气压带风带的移动。
【解答】
由上题分析可知，此时亚欧大陆上为亚洲高压，说明北半球为冬季，1月（冬季）亚洲高压（蒙古高压）切断了副极地低气压带，使得副极地低气压带仅存在于大洋中．分别是北太平洋中的阿留申低压和北大西洋中的冰岛低压，故答案选A项。
3. 【分析】
本题考查风向的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握风向的判断。
【解答】
C点位于高压中心的西侧，水平气压梯度力从高压指向低压，受地转偏向力的作用向右偏，从而形成西北风，故答案选C项。
4. 【分析】
本题考查东北地区的气候特点，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握东北地区的气候特点。
【解答】
此时为北半球的冬季，此时受西北风的影响，风从西北吹向内陆，性质为干冷，受此影响，东北地区的气候为寒冷干燥，D正确，ABC错误。
5.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题考查三圈环流相关知识，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握三圈环流相关知识。
【解答】
图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，甲处气流下沉，由此可推知，甲是北半球副热带高压带，乙是北半球副极地低气压带，该环流为北半球的中纬度环流，甲乙之间近地面为西风带，选项C正确．
故选：C．
2. 【分析】
本题考查季风环流，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握季风环流相关知识。
【解答】
若图中甲、乙分别为北半球的大陆和大洋，则此季节为冬季，北半球陆地气温高低于同纬度海洋气温 ，亚洲高压处于强盛时期，我国东北地区河流冰封雪冻，我国长江中游河流为枯水期，C正确，ABD错误。
3. 【分析】
本题考查气候类型的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气候类型的判断。
【解答】
图为三圈环流的一部分，甲处气流下沉，由此可推知，甲可能为副热带高压带，极地高气压带，根据选项可以看出只有地中海气候分布在30°-40°大陆西岸，极地为极地气候，排除，①为地中海气候，A正确，BCD错误。
8.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查读图分析能力，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握海陆分布对气压带风带的影响。
【解答】
1月份，亚欧大陆上形成冷高压，为亚洲高压，A错误；1月份，太平洋形成热低压，C错误；1月份，副极地低气压带被冷高压切断，D正确，B错误。
故选D。
2.【分析】
本题考查风向的判断，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握风向的判断方法。
【解答】
据图可知，丙地位于高压中心的东侧，气流由高压指向低压并向右偏转，风向为西北风，B正确，ACD错误。
故选B。
3.【分析】
本题考查东亚和南亚季风的相关知识，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握季风的成因。
【解答】
图示季节为北半球的冬季，东亚吹西北风，南亚吹东北风，C正确，A错误；东亚季风成因是海陆热力性质差异，B错误；南亚季风成因是海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动，D错误。
故选C。
11.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查气压中心的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是熟记亚欧大陆冬夏季的气压中心名称。
【解答】
据图中等压线的数值递变和区域轮廓特征可知，A气压中心为亚欧大陆上的高压中心，名称为亚洲高压，或蒙古—西伯利亚高压，C正确，ABD错误。
故选C。
2.【分析】
本题考查海陆分布对气压带的影响，旨在考查学生调动和运用知识的能力。高压中心切断的应为低压带，低压中心切断的应为高压带。
【解答】
据上题分析可知，A气压中心为亚洲高压，此时60°N附近的副极地低气压带被其切断，从而使低气压仅保留在海洋上，A正确，BCD错误。
故选A。
3.【分析】
本题考查C点盛行风向的判读，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是正确判断东亚冬季风的风向。
【解答】
据上题分析可知，A气压中心为亚洲高压，此时为北半球冬季。C点位于东亚地区，受海陆热力性质差异，冬季盛行西北季风，C正确、ABD错误。
故选C。
4.【分析】
本题考查气候特点的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是正确判断图示季节，熟记北京的气候类型及特点。
【解答】
据上题分析可知，此季节为北半球的冬季，北京为温带季风气候，冬季受西北季风影响，气候寒冷干燥，D正确、ABC错误。
故选D。
15.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查高压和低压中心的判断，旨在考查学生读图分析能力。解题关键在于熟练掌握高压和低压中心的判断。
【解答】
读图可知，图中乙位于太平洋上，应该为夏威夷高压，甲位于印度附近，应该为亚洲低压；夏威夷高压活动中心达到一年中势力最强盛值，应该为7月，7月我国华北地区高温多雨。C正确，ABD错误。
故选C。
2.【分析】
本题考查风向的判读，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握东亚和南亚的季风风向及风带风向。
【解答】
图示月份为7月，此时为北半球的夏季，①地位于东亚，此时盛行东南风；②地位于南亚，此时盛行西南风；③地位于南半球的信风带内，为东南风。故B正确，ACD错误。
故选B。
17.【答案】
【解析】1. 略
2. 略
19.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题主要考查热力环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握热力环流的形成是解题的关键。
【解答】
读图，甲处气流上升，乙处下沉，说明甲处气温比乙处高，甲处气压比乙处低，高空，因甲处气流上升，使得甲的上空丙处气压高于同一水平高度的丁处，故ABD排除，选C。
2. 【分析】
本题主要考查中纬环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握中纬环流的知识是解题的关键。
【解答】
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，读图，甲处气流上升为副极地低气压带，乙处气流下沉为副热带高气压带，③为中纬西风带，因从低纬吹向高纬，水汽易达饱和状态，故比较湿润，A正确；乙处为副热带高气压带，气流下沉多晴天，B错误；甲处气流上升为副极地低气压带，C错误；④处为中纬西风和极地东风相遇，暖而轻的西风被迫抬升到极地东风之上，D错误。故选A。
3. 【分析】
本题主要考查东亚夏季风环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握季风环流的知识是解题的关键。
【解答】
因海陆热力性质的差异，夏季，大陆升温快，海洋升温慢，陆地气温高于海洋，陆地上气流上升形成低压，海上气流下沉形成高压，故甲处为陆地，乙处为海洋，A错误；④气流上升，B错误；③表示风从海洋吹向陆地，为湿润气流，高空①风从陆地吹响海洋，干燥，C错误；乙处为海洋，气流下沉多晴天，D正确。选D。
22.【答案】(1)北半球冬季(南半球夏季)。北半球陆地出现高压中心，南半球陆地出现低压中心(或者赤道低气压带南移)。
(2)夏季，随着太阳直射点北移，赤道低气压带北移至甲地附近，南半球的东南信风向北越过赤道后右偏为西南季风，从而与东北信风在此会合。
(3)夏季，亚欧大陆被低压控制，冬季则被高压控制。由于气压中心的季节变化明显，东亚形成了全球最典型的季风气候，该气候区雨热同期，非常利于种植业的发展。
【解析】第(1)题，从图中数据可以判断，此时亚欧大陆受高压控制，风由大陆吹向海洋，北半球为冬季。
第(2)题，甲地为非洲赤道以北地区，北半球夏季时，受太阳直射点北移的影响，两支气流在此相会。
第(3)题，由于海陆热力性质差异显著，亚欧大陆在冬、夏季节气压中心变化明显，使得东亚地区形成全球最典型的季风气候，非常利于种植业的发展。
23.【答案】（1）赤道低 盛行西风
（2）北 夏 （亚洲）低
（3）东南 湿热 海陆热力性质差异
（4）地中海 受副热带高气压带和西风交替控制
【解析】（1）本题考查气压带和风带的判读，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握气压带和风带的分布是解答的关键。读图可知，A气压带位于赤道附近，为赤道低气压带，B位于北纬30°—60 °之间，为西风带。
（2）本题考查气压带和风带的移动及气压中心，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握气压带和风带，就北半球而言夏季北移，冬季南移是解答的关键。读图可知，全球气压带、风带向北移动，此时正是北半球的夏季，亚欧大陆出现低气压中心。
（3）本题考查季风环流及气候特征和成因，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握季风环流及气候特征和成因是解答的关键。读图可知，M位于东亚，属于季风气候，此时是北半球的夏季，盛行东南风(风向)，该风控制下形成湿热气候特征，其成因是海陆热力性质差异。
（4）本题考查地中海气候、特征和成因，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握地中海气候、特征和成因是解答的关键。读图可知，N位于地中海沿岸，属于地中海气候气候，其气候形成原因是受副热带高气压带和西风交替控制形成的。
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D
【小题1】C
【小题2】C
【小题3】A
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】C
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D
【小题1】C
【小题2】B
【小题1】A
【小题2】D
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】D
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共21小题，共42.0分）
读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”（下图），完成题。
图中A气压中心名称（）
A. 夏威夷高压B. 印度低压C. 亚洲高压D. 冰岛低压
此时被A气压中心切断的气压带是（）
A. 副极地低气压带B. 副热带高气压带
C. 赤道低气压带D. 极地高气压带
受A气压中心的影响C点盛行风向是（）
A. 东北风B. 西南风C. 西北风D. 东南风
此季节，东北地区的气候特点是（）
A. 高温少雨B. 温和湿润C. 炎热干燥D. 寒冷干燥
图中箭头表示空气运动方向，甲、乙所在的平面为地面，读图，完成下列小题
若图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度低于乙地，则
A. 该环流是高纬环流B. 该环流是低纬环流
C. 甲、乙之间近地面为西风带D. 甲、乙之间近地面为信风带
若图中甲、乙分别为北半球的大陆和大洋，则此季节
A. 北半球陆地气温高于同纬度海洋气温
B. 印度低压处于强盛时期
C. 我国东北地区河流冰封雪冻
D. 我国长江中游易发生洪灾
若图表示全球三圈环流的一部分且处于大陆西岸，则甲地的气候类型可能是下图中的
A. ①B. ②C. ③D. ④
读1月份海平面等压线图，甲点位于亚欧大陆，乙点位于太平洋，读图回答下列小题。
下列关于上图的叙述，正确的是
A. 甲为亚洲低压
B. 此时被切断的气压带为副热带高气压带
C. 甲为亚洲高压，乙也是高压
D. 此时被切断的气压带为副极地低气压带
图中亚洲东部丙点的风向是
A. 东南风B. 西北风C. 东北风D. 西南风
图示季节，有关东亚和南亚季风的叙述，正确的是
A. 东亚吹东南风
B. 东亚季风成因是气压带风带的季节移动
C. 南亚吹东北风
D. 南亚季风成因是气压带风带的季节移动
读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”（下图），完成下列题。
图中A气压中心名称（）
A. 夏威夷高压B. 印度低压C. 亚洲高压D. 冰岛低压
此时被A气压中心切断的气压带是（）
A. 副极地低气压带B. 副热带高气压带
C. 赤道低气压带D. 极地高气压带
受A气压中心的影响C点盛行风向是（）
A. 东北风B. 西南风C. 西北风D. 东南风
此季节，东北地区的气候特点是（）
A. 高温少雨B. 温和湿润C. 炎热干燥D. 寒冷干燥
下图中甲、乙、丙分别为某月份三个不同大气活动中心，且乙活动中心达到一年中势力最强盛值。读图回答各题。
图示月份我国华北地区的气候特征是 ( )
A. 高温少雨B. 温和多雨C. 高温多雨D. 寒冷干燥
图示月份图中①②③三处的主导风向分别是 ( )
A. ①西北风②东北风③东北风B. ①东南风②西南风③东南风
C. ①东南风②西南风③东北风D. ①西北风②东北风③东南风
读“90°E附近海平面气压图（单位：hPa）”，回答下列题。
气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是（）
A. 50°N、副极地低气压带B. 90°N、赤道低气压带
C. 30°S、副极地低气压带D. 60°S、赤道低气压带
由气压值可推断此时（）
A. 夏威夷高压势力强盛B. 气压带、风带向北移动
C. 大陆上等温线向北凸D. 印度半岛盛行东北风
读下图，完成题。
若此图表示热力环流，下列说法正确的是
A. 丙处气压比甲处高B. 甲处气压比乙处高
C. 丙处气压比丁处高D. 甲处气温比乙处低
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，则正确的是
A. ③气流比较湿润B. 乙处多锋面雨
C. 甲是副热带高气压D. ④气流由于热力上升
若此图为东亚夏季风环流图，则图中所示情况是
A. 甲处是海洋，乙处是陆地B. ④气流由低纬向高纬
C. ①气流较③气流湿润D. 乙处天气以晴朗为主
二、综合题（本大题共2小题，共40.0分）
读全球某月等压线(单位：hPa)分布图，完成下列各题。
(1)指出图中表示的季节并说明理由。
(2)某月份干燥的东北风与潮湿的西南风相会于甲地，试从气压带风带季节性移动的角度分析其形成过程。
(3)简述亚欧大陆气压中心的季节变化特征及对东亚农业生产的有利影响。
读下面世界部分地区气压带、风带分布图，完成下列各题。
（1）A气压带的名称为___________气压带，B风带的名称为___________带（风带）。
（2）据图中气压带、风带分布的位置判断，全球气压带、风带向________(北或南)移动，此时正是北半球的________季，亚欧大陆出现___________气压中心。
（3）该季节M处盛行_______风(季风的风向)，若用干、湿、冷、热表示其对气候的影响，则该风控制下形成_________________气候特征,其成因是_____________________。
（4）N处分布着_____________________气候，简述该气候类型成因为___________________________。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题考查气压中心的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气压中心的判断。
【解答】
此题考查海陆分布对气压带的影响。由于海陆热力性质的差异，海陆分布实际切断了气压带的带状分布：1月，北半球为冬季，陆地温度低，空气下沉，形成亚洲高压，从而切断了副极地低气压带，使得副极地低气压带仅存在于大洋中，为北太平洋中的阿留申低压和北大西洋中的冰岛低压，此时A位于亚欧大陆上，气压为亚洲高压，B为阿留申低压。故答案选C项。
2. 【分析】
本题考查气压带风带的移动，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气压带风带的移动。
【解答】
由上题分析可知，此时亚欧大陆上为亚洲高压，说明北半球为冬季，1月（冬季）亚洲高压（蒙古高压）切断了副极地低气压带，使得副极地低气压带仅存在于大洋中．分别是北太平洋中的阿留申低压和北大西洋中的冰岛低压，故答案选A项。
3. 【分析】
本题考查风向的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握风向的判断。
【解答】
C点位于高压中心的西侧，水平气压梯度力从高压指向低压，受地转偏向力的作用向右偏，从而形成西北风，故答案选C项。
4. 【分析】
本题考查东北地区的气候特点，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握东北地区的气候特点。
【解答】
此时为北半球的冬季，此时受西北风的影响，风从西北吹向内陆，性质为干冷，受此影响，东北地区的气候为寒冷干燥，D正确，ABC错误。
5.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题考查三圈环流相关知识，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握三圈环流相关知识。
【解答】
图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，甲处气流下沉，由此可推知，甲是北半球副热带高压带，乙是北半球副极地低气压带，该环流为北半球的中纬度环流，甲乙之间近地面为西风带，选项C正确．
故选：C．
2. 【分析】
本题考查季风环流，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握季风环流相关知识。
【解答】
若图中甲、乙分别为北半球的大陆和大洋，则此季节为冬季，北半球陆地气温高低于同纬度海洋气温 ，亚洲高压处于强盛时期，我国东北地区河流冰封雪冻，我国长江中游河流为枯水期，C正确，ABD错误。
3. 【分析】
本题考查气候类型的判断，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握气候类型的判断。
【解答】
图为三圈环流的一部分，甲处气流下沉，由此可推知，甲可能为副热带高压带，极地高气压带，根据选项可以看出只有地中海气候分布在30°-40°大陆西岸，极地为极地气候，排除，①为地中海气候，A正确，BCD错误。
8.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查读图分析能力，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握海陆分布对气压带风带的影响。
【解答】
1月份，亚欧大陆上形成冷高压，为亚洲高压，A错误；1月份，太平洋形成热低压，C错误；1月份，副极地低气压带被冷高压切断，D正确，B错误。
故选D。
2.【分析】
本题考查风向的判断，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握风向的判断方法。
【解答】
据图可知，丙地位于高压中心的东侧，气流由高压指向低压并向右偏转，风向为西北风，B正确，ACD错误。
故选B。
3.【分析】
本题考查东亚和南亚季风的相关知识，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握季风的成因。
【解答】
图示季节为北半球的冬季，东亚吹西北风，南亚吹东北风，C正确，A错误；东亚季风成因是海陆热力性质差异，B错误；南亚季风成因是海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动，D错误。
故选C。
11.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查气压中心的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是熟记亚欧大陆冬夏季的气压中心名称。
【解答】
据图中等压线的数值递变和区域轮廓特征可知，A气压中心为亚欧大陆上的高压中心，名称为亚洲高压，或蒙古—西伯利亚高压，C正确，ABD错误。
故选C。
2.【分析】
本题考查海陆分布对气压带的影响，旨在考查学生调动和运用知识的能力。高压中心切断的应为低压带，低压中心切断的应为高压带。
【解答】
据上题分析可知，A气压中心为亚洲高压，此时60°N附近的副极地低气压带被其切断，从而使低气压仅保留在海洋上，A正确，BCD错误。
故选A。
3.【分析】
本题考查C点盛行风向的判读，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是正确判断东亚冬季风的风向。
【解答】
据上题分析可知，A气压中心为亚洲高压，此时为北半球冬季。C点位于东亚地区，受海陆热力性质差异，冬季盛行西北季风，C正确、ABD错误。
故选C。
4.【分析】
本题考查气候特点的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是正确判断图示季节，熟记北京的气候类型及特点。
【解答】
据上题分析可知，此季节为北半球的冬季，北京为温带季风气候，冬季受西北季风影响，气候寒冷干燥，D正确、ABC错误。
故选D。
15.【答案】
【解析】
1.【分析】
本题考查高压和低压中心的判断，旨在考查学生读图分析能力。解题关键在于熟练掌握高压和低压中心的判断。
【解答】
读图可知，图中乙位于太平洋上，应该为夏威夷高压，甲位于印度附近，应该为亚洲低压；夏威夷高压活动中心达到一年中势力最强盛值，应该为7月，7月我国华北地区高温多雨。C正确，ABD错误。
故选C。
2.【分析】
本题考查风向的判读，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握东亚和南亚的季风风向及风带风向。
【解答】
图示月份为7月，此时为北半球的夏季，①地位于东亚，此时盛行东南风；②地位于南亚，此时盛行西南风；③地位于南半球的信风带内，为东南风。故B正确，ACD错误。
故选B。
17.【答案】
【解析】1. 略
2. 略
19.【答案】
【解析】
1. 【分析】
本题主要考查热力环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握热力环流的形成是解题的关键。
【解答】
读图，甲处气流上升，乙处下沉，说明甲处气温比乙处高，甲处气压比乙处低，高空，因甲处气流上升，使得甲的上空丙处气压高于同一水平高度的丁处，故ABD排除，选C。
2. 【分析】
本题主要考查中纬环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握中纬环流的知识是解题的关键。
【解答】
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，读图，甲处气流上升为副极地低气压带，乙处气流下沉为副热带高气压带，③为中纬西风带，因从低纬吹向高纬，水汽易达饱和状态，故比较湿润，A正确；乙处为副热带高气压带，气流下沉多晴天，B错误；甲处气流上升为副极地低气压带，C错误；④处为中纬西风和极地东风相遇，暖而轻的西风被迫抬升到极地东风之上，D错误。故选A。
3. 【分析】
本题主要考查东亚夏季风环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握季风环流的知识是解题的关键。
【解答】
因海陆热力性质的差异，夏季，大陆升温快，海洋升温慢，陆地气温高于海洋，陆地上气流上升形成低压，海上气流下沉形成高压，故甲处为陆地，乙处为海洋，A错误；④气流上升，B错误；③表示风从海洋吹向陆地，为湿润气流，高空①风从陆地吹响海洋，干燥，C错误；乙处为海洋，气流下沉多晴天，D正确。选D。
22.【答案】(1)北半球冬季(南半球夏季)。北半球陆地出现高压中心，南半球陆地出现低压中心(或者赤道低气压带南移)。
(2)夏季，随着太阳直射点北移，赤道低气压带北移至甲地附近，南半球的东南信风向北越过赤道后右偏为西南季风，从而与东北信风在此会合。
(3)夏季，亚欧大陆被低压控制，冬季则被高压控制。由于气压中心的季节变化明显，东亚形成了全球最典型的季风气候，该气候区雨热同期，非常利于种植业的发展。
【解析】第(1)题，从图中数据可以判断，此时亚欧大陆受高压控制，风由大陆吹向海洋，北半球为冬季。
第(2)题，甲地为非洲赤道以北地区，北半球夏季时，受太阳直射点北移的影响，两支气流在此相会。
第(3)题，由于海陆热力性质差异显著，亚欧大陆在冬、夏季节气压中心变化明显，使得东亚地区形成全球最典型的季风气候，非常利于种植业的发展。
23.【答案】（1）赤道低 盛行西风
（2）北 夏 （亚洲）低
（3）东南 湿热 海陆热力性质差异
（4）地中海 受副热带高气压带和西风交替控制
【解析】（1）本题考查气压带和风带的判读，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握气压带和风带的分布是解答的关键。读图可知，A气压带位于赤道附近，为赤道低气压带，B位于北纬30°—60 °之间，为西风带。
（2）本题考查气压带和风带的移动及气压中心，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握气压带和风带，就北半球而言夏季北移，冬季南移是解答的关键。读图可知，全球气压带、风带向北移动，此时正是北半球的夏季，亚欧大陆出现低气压中心。
（3）本题考查季风环流及气候特征和成因，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握季风环流及气候特征和成因是解答的关键。读图可知，M位于东亚，属于季风气候，此时是北半球的夏季，盛行东南风(风向)，该风控制下形成湿热气候特征，其成因是海陆热力性质差异。
（4）本题考查地中海气候、特征和成因，旨在考查学生调动和运用知识的能力。掌握地中海气候、特征和成因是解答的关键。读图可知，N位于地中海沿岸，属于地中海气候气候，其气候形成原因是受副热带高气压带和西风交替控制形成的。
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D
【小题1】C
【小题2】C
【小题3】A
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】C
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D
【小题1】C
【小题2】B
【小题1】A
【小题2】D
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】D
相关试卷
人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第三章 大气的运动第二节 气压带和风带同步达标检测题： 这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第三章 大气的运动第二节 气压带和风带同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带精练： 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带精练，文件包含培优分级练高中地理人教版2019选择性必修第一册32《气压带和风带》同步分级练解析版docx、培优分级练高中地理人教版2019选择性必修第一册32《气压带和风带》同步分级练原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带随堂练习题： 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带和风带随堂练习题，共5页。试卷主要包含了b与d之间是，地球上的气压带有，此时，图示半球的季节可能是，图中的高气压带是，上图中处于北半球的有，图④气压带的名称及成因分别是等内容，欢迎下载使用。
