高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课文ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了新航路的开辟，北美洲，南美洲，大西洋，太平洋，印度洋，大洋洲，好望角，麦哲伦海峡，菲律宾等内容，欢迎下载使用。

对比三张世界地图，你能否推断出这三张地图绘制完成的时间？
第6课 全球航路的开辟
课程标准：1、了解新航路开辟的历史因素和客观条件。2、知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果。3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
16世纪前后，西欧探险家经过一系列的海上探险活动，开辟了通往印度和美洲等地区的航路，这些航路被统称为新航路。
旧商路——“丝绸之路”
“旧商路”特点：1、欧亚两州沟通2、欧洲商路中心—地中海
直接原因： 商业危机—传统东西商路受阻
西欧商人清点钱币（14、15世纪）
图画中的男主人公在做什么？女主人手下的书是《圣经》，但她的目光却在看什么？说明了什么？
材料一 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》
　　东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
马可·波罗（1254—1342），威尼斯人，曾在中国生活17年，回国后发表《马可·波罗游记》
直接原因：商业危机—传统东西商路受阻
社会原因：西欧“寻金热”—去东方寻找黄金
材料五： 15世纪末期的欧洲，商品经济日益发展，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，货币的需要量大大加……“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本” ——王斯德《世界通史》
据材料，分析引发“寻金热”的根源何在？
经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽
材料六：我们想到他们（土著居民）是即将得到解放的人，为了证明我们不是他们的敌人，我们取消了武力，而用仁爱让他们感受到必须皈依我们的圣教。 ——选自《哥伦布航海日记》
据材料，分析新航路开辟的精神动力何在？
新航路为什么能够开辟？
思想根源：人文主义提倡冒险进取精神
造船航海技术的进步和地理知识提高
葡萄牙、西班牙王室的支持（主观）
技术条件：造船和航海技术发展; 天文、地理知识的进步
政府支持：西葡两国王室的支持
材料九：船员开始焦躁起来，他们不能再忍受这样长的旅程了。海军元帅（哥伦布）尽量安慰他们，提示他们这次航行会带给他们美好的前程和各种利益。 ——《哥伦布航海日记》
依据材料，概括船员与哥伦布面对漫长旅程表现有何差异？
哥伦布远航的目的与船员相似，但为什么可以表现得与众不同？
为何哥伦布、麦哲伦等人成为时代宠儿，完成了伟业？
塔斯曼1642——1643
巴伦支 1594-1597
Newfundland(纽芬兰)
根据地图并结合教材P37内容，概括英、法、荷、俄等国在新航路开辟中的成就，完成表格。
与“旧商路”相比，概括新航路开辟后欧洲商业的特点？
“旧商路”特点：1、欧亚两州沟通2、欧洲商路—地中海
黄金、白银、玉米、烟草
茶叶、丝绸、瓷器、香料
商路、贸易中心----转移
世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系,人类历史日益由分散走向整体。
对比三张世界地图，请推断这三张地图绘制完成的大致时间，并说明依据。
开辟文明交往的航线
【课后探究】方法提示，拓展知识，深化认识，形成见解
1．梁启超先生的困惑 梁启超在《祖国大航海家郑和》说，哥伦布以后，有无数量哥伦布，维哥达喜马（即达·迦玛）以后，有无数量达喜马，而我则郑和以后，竟无第二之郑和。……何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝？你认为应该如何解答梁启超先生遗留的困惑。
结论：自然经济基础上的中国远洋航行虽然加强了与亚非国家的友好交往，但它不可能推动世界市场的形成，更不可能将人类带入资本主义时代。
国力不堪重负，远洋航海业衰落。
资本主义时代到来，世界市场形成。