2021学年第三章 物态变化综合与测试巩固练习

这是一份2021学年第三章 物态变化综合与测试巩固练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1.以下情景中对温度的描述，最符合实际的是（ ）
A.成年人的正常体温是42℃ B.人洗澡时水的温度为40℃
C.冰箱冷冻室的温度为0℃ D.加冰的橙汁的温度大约为一10℃
2.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃。下列判断正确的是（ ）
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
3.下列现象形成过程中，吸收热量的是（ ）
A.晶莹的露珠 B.林立的冰川 C.变小的干冰 D.洁白的雾松
4.一提到雾凇，许多人总会联想到东北地区，其实甘肃省的一些地区也会遇到这个现象，如图所示为天水出现的雾凇，下列说法正确的是（ ）
A.雾凇是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B.雾凇和冰的形成过程一样
C.雾松是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
D.雾凇形成的过程中需要吸收热量
5．冬天，牙医常把检查口腔的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查。这样做的主要目的是（ ）
A．进行消毒B．镜面不会因水蒸气液化产生水雾看不清牙齿
C．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落D．防止接触口腔时病人感到太凉
6．一保温筒内盛有 20°C的水，把水蒸气缓缓地通入筒中。下图表示水和水蒸气混合后共同的温度随时间变化关系的图像，其中正确的是（ ）
A．B．C．D．
7．关于下列四幅图的说法正确的是（ ）
A．甲图中，温度计的示数为16℃
B．乙图中，某晶体熔化图象中bc段，是固液共存状态
C．丙图中，花儿上的露珠是水蒸气凝华而成的
D．丁图中，烈日下小狗伸出舌头降温，是因为水汽化放热
8.在冰箱里冷冻一段时间的一罐可乐，取出后会发现在可乐罐外壁上有许多水珠，用干毛巾擦干，但放一会儿后，可乐罐外壁又会变湿，这是由于（）
A.可乐罐中的可乐慢慢从罐壁渗出
B.空气中的水蒸气液化成水造成的
C.可乐罐中的可乐升华成水蒸气造成的
D.空气中的水蒸气凝华成霜造成的
二、填空题
9.生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过 （填物态变化名称）再冷却后得到的。下面表格中的几种金属，难以与其他金属形成合金的是 。
金属|铁|铜|银|金|钨|铝
熔点t城/℃ |1525|1083|962|1064|3410|660沸点t话/℃ |2750|2596|2212|2707|5627|2327
10“谚语”是我国民间文化的一部分，其语言简练，含义深刻。有句谚语说：“霜前冷，雪后寒。”其中“霜前冷”说明霜是由于气温骤然降低而使空气中的水蒸气发生 而形成的；“雪后寒”是因为雪在 时需要热，因而气温降低，使人感到寒冷。
11．把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是_____________________经过________这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____________(填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的________(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。

12．夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：
(1)从冰柜里拿出的冰棒上粘着许多“白花花的粉”；(2)剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”；(3)把冰棒放进玻璃杯，不一会儿，玻璃杯的外壁就出了“汗”；(4)再过一会儿，冰棒变成了“水”。以上四个发现中，物态变化名称相同的有_________(填序号)，这种物态变化名称叫做__________。小明还发现虽然冰棒很凉，但拿冰棍的手没有这样的感觉，原来冰棒棍是用木材制成的，这表明木材具有较差的_______。
13.通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氢、氧和氮的熔点与沸点如下表所示.在标准大气压下，如果用降温的方法从空气中提取液氢、液氧和液氮，那么随着温度的下降，最先分离出来的是
三、实验探究题
14.一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。
（1）如下是部分操作过程：
①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 （选填“等量”或“不等量”）的酒精；
②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其他条件不变；
③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。
（3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时 （选填“变大”或“变小”），这是因为酒精蒸发
（选填“吸热”或“放热”）造成的。
15.用如图所示的装置做水沸腾实验。
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （填“高”或“低”）.
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是
（3）B、C组得到如图丙所示b、c两种不同图象，原因可能是 组的水量较大，由图象可知，水的沸点是 ，由水的沸点，可判断出当时的大气压 （填“高于“等于”或“低于”标准大气压.
（4）水在沸腾过程中，温度将 （填“升高”“降低”或“不变”，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 观察水是否继续沸腾.
（5）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要 热量
四、综合题
16.如图所示是“模拟大自然中雨的形成”的探究实验装置.
（1）为了让实验效果明显，实验时应在锥形瓶中加入 （填“冰”或“热水”，在蒸发容器中放入 （填“热水”“冰”或“干冰”）.
（2）实验中可以观察到在锥形瓶口内有雾出现，类似于云，这是 （填“空气中”或“热水产生”的水蒸气发生液化形成的，在蒸发皿底部出现小水滴，收集多了会形成降雨.
（3）人们把善于传热（或传热本领大）的物质叫做热的良导体，如金属就是热的良导体；人们把不善于传热的物质叫做热的不良导体.你认为如图的蒸发容器用 （填“金属”或“玻璃”）容器好
21.图甲为某同学“研究水沸腾”的实验装置，图乙是他探究“冰熔化”和“水沸腾”后，根据实验数据画出的图象。
（1）除了图中所示的器材，还需要 （或秒表）。
（2）上表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明检查了实验数据，他认为表格中的95℃是错误的数据，他判断的理论依据是 。改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点没有达到100℃，可能的原因是当地的大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。
（3）在图象中，BC段表示的是冰的 过程。