2021学年第2课 古代世界的帝国与文明的交流教案及反思

第2课 古代世界的帝国与文明的交流

【学习目标】

1、了解古代文明的扩展及其影响

2、了解波斯帝国的崛起、扩张及政治统治

3、了解亚历山大帝国的崛起、扩张及政治统治

4、了解罗马帝国的崛起、扩张、分裂及灭亡

5、概括文明之间交往方式、影响及趋势

【学科核心素养】

1、唯物史观：运用历史唯物主义观点分析古代世界帝国崛起的条件，以及他们对外扩张所带来的影响。能够分析文明之间交流的意义。

2、时空观念：能够运用历史地图明确波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的疆域，以及扩张的路线范围，以及在历史上存在的先后顺序。

3、史料实证：通过历史文献、历史图片、历史实物等实证材料，分析帝国扩张的影响，以及古代文明交流的方式、影响。

4、历史解释：通过对比、分析、归纳、概括等方法，加深对历史概念、历史判断、历史现象的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。

5、家国情怀：各地区文明的发展、是世界文明发展的组成部分，各地区文明的交流，促进了世界文明的发展；理解文明在发展过程中的多元性，在交流过程的包容性、平等性。通过古代世界帝国崛起、壮大、走向衰亡的历史，培养学生为中华民族伟大复兴，以天下为己任的责任感。

【教学重点】古代文明扩展与交流的条件、概况、

【教学难点】各文明帝国崛起发展的不同特点以及他们各自扩展的时间存续和空间范围

【教学方法】问题探究法、小组讨论法、讲授法、情景教学法等

【教学过程】

导入新课：阅读教材《亚历山大在伊苏斯》的图片及文字材料。

提问：图片描绘的是伊苏斯决战的场景。你知道这是古代哪两大帝国之间的决战吗？结果如何？反映了古代文明扩展的哪种方式？

学生阅读教材回答：伊苏斯决战发生在马其顿亚历山大帝国与波斯帝国之间，亚历山大取得了胜利，并最终灭亡了波斯。反映了武力扩张是古代文明扩展的重要的方式之一。

新课探究：

一、古代文明的扩展

1、农耕文明的扩展

①农耕文明的优势：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。

②概况

古代埃及文明的扩展

西亚文明扩展

2、古希腊文明的扩展——海洋文明的代表

【学思之窗】阅读材料

我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘力柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘----

——【古希腊】柏拉图《柏拉图全集》

这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张的有什么特点？

回答：以移民的方式扩大影响，凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立众多的城邦，没有形成统一的帝国。

二、古代世界的帝国

1、波斯帝国

①建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

②帝国的统治

君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。

行省制度，行省总督和军事长官相互监督和制约

帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。

【问题探究】波斯帝国在世界古代文明发展史上有着重要的地位

（1）波斯帝国形成了一整套完整的政治、军事、经济制度，并且为后来的帝国所承袭。

（2）波斯帝国的形成，客观上为西亚、北非这一广大地区，提供了经济、政治、文化交流的舞台，但同时它的征服战争也给这一地区人民带来了深重的灾难，打破了该地区的正常秩序和规则。

（3）波斯帝国以落后民族征服三大文明中心，承袭了古代文明，既为西亚、北非的古代文明做了总结，同时又为希腊文明的形成提供了借鉴，在文化上起到了承前启后的作用。

2、马其顿亚历山大帝国

亚历山大东征路线图（公元前4世纪）

【史料实证】

材料一：马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后，于公元前334年春天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后，他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后，亚历山大的军队一直进军到了印度河流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。

——朱汉国主编《世界历史》

材料二：亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。

——《中学历史教学参考资料》

提问：

（1）根据史料一和所学知识，指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。为了巩固统治，地方上实行了什么制度？

（2）根据史料二，指出亚历山大东征有什么历史影响。

学生讨论回答：（1）亚历山大率领希腊联军东征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。为了巩固统治亚历山大帝国在地方上实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。

（2）亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦，但是客观上促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇。

3、罗马帝国的兴衰

①【时间轴】

②【空间分布】

③罗马帝国兴衰的启示

（1）罗马文明在西方文明发展史上占有重要地位，罗马帝国曾强盛一方，建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国，统治长达五百年之久。罗马帝国的衰亡从一个侧面说明了战争和暴力是无法使国家真正强盛的道理。

（2）罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体系，这些法规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步，罗马法为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。

三、文明的交流

1、技术的交流

农耕技术、冶铁技术的交流（西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。）

2、文学艺术的交流

①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。

②雕刻艺术的交流

希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。

3．文字的交流

①字母文字的起源

字母文字起源于西亚地区的腓尼基。

②字母文字的特点

字母文字是由22个字母组成的文字，这22个字母被称为“腓尼基字母”。

③字母文字的交流

在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。

向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。

【思考】为什么字母文字会广泛流传

经济因素：古代亚非欧帝国商业比较发达，经济交往的需要

字母文字的优势：符号少、易于记忆、书写简单、有固定读音

4．经贸的交流

①秦汉王朝和罗马帝国的交流

公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。

东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。

【历史解释】丝绸之路

丝绸之路，简称丝路，广义上分为路上丝绸之路和海上丝绸之路。路上丝绸之路起源于西汉武帝派张骞出使西域。以长安为起点，经甘肃、新疆、到西亚、欧洲、北非。

②罗马商人东来

2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。

此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。

【课堂练习】

1、人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区，这些地区的农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。农耕文明的优势包括（A）

①比较发达的社会分工　②相对较高的劳动生产率　③复杂的社会组织和管理系统　④生产力低下没有私有财产

A．①②③　　　　　　 B．②③④

C．①②④            D．①②③④

2、“我是伟大的征服者。我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大里亚城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明（D）

A．和平往来促进了文明的交融

B．地区冲突导致了文明的衰落

C．人类文明发展的动力来自战争

D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式

3、世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是（A）

A．罗马帝国   B．亚历山大帝国

C．波斯帝国   D．孔雀帝国

4、波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷-----凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。------靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料说明（A）

A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰    B.大流士一世以严酷法律治国

C.波斯帝国建立起比较完善的官僚体系  D.波斯帝国相信君权神授

5、据《后汉书》记载，166年，两个彼此称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，彼此以自身的世界忖度着对方，因为它们从未有过事实上的直接接触，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接。这条“道路”是（B）

A.罗马大道        B.丝绸之路

C.波斯御道        D.中国驰道

【课堂总结】